1、如图是某零件的示意图,它的主视图是( )
A.
B.
C.
D.
2、如图是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形,它的左视图是( )
A.
B.
C.
D.
3、如图,在中,
,D为
边的中点,下列结论不一定正确的是( )
A.
B.
C.平分
D.
4、下列长度的三条线段能组成三角形的是( )
A.5cm,6cm,11cm
B.1cm,3cm,5cm
C.2cm,3cm,6cm
D.3cm,4cm,5cm
5、某渔船正在海上处捕鱼,计划先向北偏东
的方向5千米到
处,然后右转
在航行5千米到
处,若渔船直接从
处航行到
处,航行的路线应该是( )
A.北偏东方向
B.北偏东方向
C.北偏东方向
D.北偏东方向
6、如图,在△ABC中,BC>AC,点D在BC上,且DC=AC,∠ACB的平分线CE交AD于E,点F是AB的中点,则S△AEF:S四边形BDEF为
A.3:4 B.1:2 C.2:3 D.1:3
7、已知,则下列不等式变形正确的是( )
A.
B.
C.
D.
8、柳州市大力发展新能源汽车业,仅今年二月宏光MINIEV销量就达17000辆,用科学记数法将数据17000表示为( )
A.
B.
C.
D.
9、一个几何体的三视图如图所示,则该几何体可能是( )
A.
B.
C.
D.
10、实数a在数轴上的位置如图所示,则|a﹣2.5|=( )
A. a﹣2.5 B. 2.5﹣a C. a+2.5 D. ﹣a﹣2.5
11、某天上午的温度是2℃,中午上升了3℃,下午由于冷空气南下,到夜间温度下降了9℃,则这天夜间的温度是______℃.
12、已知一个扇形的半径为5cm,面积是20cm2,则它的弧长为_____.
13、已知如图,正方形的边长为4,取
边上的中点
,连接
,过点
作
于点
,连接
,过点
作
于点
,交
于点
,交
于点
,则
________.
14、我校七年级(1)班学生从学校出发以3千米/时的速度步行到杨闇公陵园参加活动,当走了5分钟后,一带队老师发现学生名册落在办公室,他立即以每小时5千米/时的速度返回学校拿取了后(其它时间忽略不计),又以同样的速度追赶队伍,结果在离目的地0.6千米处追上了队伍,学校到陵园的路程是______千米.
15、请你写出一个图像不经过第三象限的一次函数解析式__________.
16、在平面直角坐标系中,若点A(m,2)向上平移3个单位,向左平移2个单位后得到点B(3,n),则m+n=________.
17、计算:.
18、如图,是一张放在平面直角坐标系中的长方形纸片,
为原点,点
在
轴的正半轴上,点
在
轴的正半轴上,
,
.在
边上取一点
,将纸片沿
翻折,使点
落在
边上的点
处,求
,
两点的坐标.
19、解方程:(1)x(2x+3)=4x+6
计算:(2)
(3)
20、在学习了图形的旋转知识后,数学兴趣小组的同学们又进一步对图形旋转前后的线段之间、角之间的关系进行了探究.
(一)尝试探究:如图1,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=60°,∠ABC=∠ADC=90°,点E、F分别在线段BC、CD上,∠EAF=30°,连接EF.
(1)如图2,将△ABE绕点A逆时针旋转60°后得到△A′B′E′(A′B′与AD重合),请直接写出∠E′AF= 度,线段BE、EF、FD之间的数量关系为 .
(2)如图3,当但点E、F分别在线段BC、CD的延长线上时,其他条件不变,请探究线段BE、EF、FD之间的数量关系,并说明理由.
(二)拓展延伸:如图4,在等边△ABC中,E、F是边BC上的两点,∠EAF=30°,BE=1,将△ABE绕点A逆时针旋转60°得到△A′B′E′(A′B′与AC重合),连接EE′,AF与EE′交于点N,过点A作AM⊥BC于点M,连接MN,求线段MN的长度.
21、(1)当a﹦3,b﹦2时,分别求代数式 (a+b)2和a2+2ab+b2的值,并观察这两个代数式的值有什么关系?
(2)利用你所发现的规律计算:当a﹦1.625,b﹦0.375时,代数式a2+2ab+b2的值。
22、在平面直角坐标系中,一次函数的图象经过点A(2,3)与点B(0,5)。
(1)求此一次函数的解析式。
(2)若P点为此一次函数图象上一点,且△POB的面积为10.求点P坐标。
23、已知抛物线,当a=-1时,求与该抛物线关于x轴对称的抛物线的解析式.
24、为了了解市民“获取新闻的最主要途径”,某市记者开展了一次抽样调查,根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.
根据以上信息解答下列问题:
(1)这次抽样调查的样本容量是 ;
(2)通过“电视”了解新闻的人数占被调查人数的百分比为 ;扇形统计图中,“手机上网”所对应的圆心角的度数是 ;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该市约有70万人,请你估计其中将“电脑和手机上网”作为“获取新闻的最主要途径”的总人数.
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