2025年黑龙江鹤岗中考一模试卷语文

1、下列加点字的读音全都正确的是（  ）

A. 狩猎(shòu)   缄默(jiān)   两栖(xī)   黄发垂髫(tiáo)

B. 羁绊(jī)   翘首(qiáo)   褶皱(zhě) 戛然而止(gá)

C. 冗杂(rǒng)   角色(jué) 亢奋(kàng)   悄怆幽邃(chuàng)

D. 追溯(sù)   雾霾(mán）   闭塞(sè)   斗折蛇行(zhé)

2、下列对《钢铁是怎样炼成的》中的人物理解分析不正确的一项是（　　）

A．阿尔焦姆——保尔的哥哥，爱护保尔，具有工人阶级的高贵品质和反抗敌人精神。

B．谢廖沙——保尔好友，有高尚的革命热情和自我献身的精神，是保尔革命同路人。

C．丽达——保尔妻子，在保尔的帮助下积极上进，在政治上日益成熟，最后入了党。

D．朱赫来——保尔革命引路人，给保尔说许多关于革命的事，令保尔明白革命意义。

3、在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是(　　)

胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，________。

①明清以后又不断发展，最多时有6000多条

②这些地区都是您感受胡同文化的好去处

③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观

④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区

⑤最早起源于元代

A. ④②⑤①③   B. ④②③⑤①   C. ⑤④①②③   D. ⑤①③④②

4、周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（   ）。

A. 秋风客 B. 老生儿 C. 捉刀人 D. 墙头草

5、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．“天宫课堂”的教学场地空间站作为最前沿的科技产品，代表了中国人漫游宇宙所抵达的最远边界。

B．一堂约60分钟的太空科普课，因为背后的科技支撑十分复杂，凝聚了几代航天人孜孜不倦的努力。

C．“天宫课堂”以更直观、更生动的方式让公众和前沿科技“相遇”，进一步激发科学对人们的兴趣。

D．相信“天宫课堂”能促使民众增强自身的科学素养，充分释放创新智慧，助力创新型国家的建设。

6、下列句子没有语病的一项是（  ）

A. 狂风和暴雨哗哗地下。

B. 通过学习，使我提高了认识。

C. 听了王老师的一席话，我受到了很大的启发。

D. 欢迎领导到我校光临指导。

7、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．敌军悍然拒绝和平协议，并试图负隅（yú）玩抗，然而我军英勇善战，锐不可当（dǎng），很快结束了战役。

B．微笑，再次微笑，让所有的微笑在快乐里徜（tāng）洋而行，不让任何微笑滞（zhì）留在生命的罅隙处。

C．数学课上，面对着试卷上的红叉，李明内心成惶（huáng）成恐，满脑子都是双手布满老茧的母亲的教诲（huǐ）。

D．他跟员工说他最窘（jiǒng）迫时非常艰难，东拼西凑些钱才能勉强（qiǎng）吃上一碗热汤面。

8、阅读下文，完成下列小题

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【1】本文选自《____________________》。

【2】解释下列加点字

（1）引：__________（2）顾：__________

【3】用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义

与人期行，相委而去。

【4】文中“尊君”与“家君”指的都是______________，但称呼不同是因为_____________

【5】下列说法中错误的一项是（   ）

A. 故事主要通过人物对话展开，情节一波三折。

B. “下车引之”一句体现了友人的粗鲁无礼。

C. “待君久不至”句中流露出对友人失约的反感

D. 这个故事告诉我们：为人处世，应该讲礼守信

9、阅读下面这首词，完成下列小题。

浣溪沙

宋 欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

【1】下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）

A.“堤上游人逐画船”，写所见之人:堤上踏青赏春的人随着画船行走。一个“逐”字，生动地写出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情景。

B.整首词意境疏放清旷，婉转蕴藉，别有意趣。

C.“白发”，是词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然写出了他狂放不羁、乐而忘形的狂态。

D.下片写出了作者狂放不羁、乐而忘形的情态，蕴含着作者苦闷无奈的情感。

【2】下列对词的赏析不正确的一项是（ ）

A.此词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。

B.词的上片描明媚秀丽的春景和众多游人的欢愉，下片写作者画中宴饮的情况，着重抒情。

C.“人生何处似尊前”，虽是议论，但它是作者感情的升华，写得凄怆沉郁，耐人品味。

D.“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用。

10、阅读下面一段文字，完成下面小题。

如果说友谊是一颗长青的树，那么，zī rùn（_____）它的必定是出自心田的清泉A 如果说友谊是一朵绚丽的花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。友谊要用真诚去播种，要用理解去hē hù（_____），要用热情去jiāo guàn（_____）。通过美好的友谊，让追梦路上的我们更加生气勃勃，为我们的追梦之路锦上添花，留下一路馨香。

（1）、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（2）、在横线A处填上正确的标点符号。

A处应填的标点是__________________。

（3）、画线句子有语病，请写出修改意见。

___________________________________________________________________________________

（4）、为了激发学生阅读的兴趣，学校初一某班决定出一期以介绍《朝花夕拾》为主题的黑板报，请你协助完成以下任务。

①黑板报已设计好两个栏目，请你仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。

第一版块：推荐阅读理由

第二版块：感受人物形象

第三版块：_____________

（2）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

①短文出自《朝花夕拾》中的哪一篇?

______________________________________________________________

②为什么“我”最后对“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹”都感到没什么大意思？

____________________________________________________________________

（3）班级决定开展 “我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。

_____________________________________________________________________________

11、默写古诗文中的名篇名句

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答）

①___________________________ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）

②军听了军愁，民听了民怕。_______________________ ？（王磐《朝天子·咏喇叭》）

③伤心秦汉经行处，__________________________ 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2）请在苏轼的《定风波》和辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中任选一首，写出题目再默写词的上阕。

____________________________________________________________________________

12、阅读材料，回答下面问题。

阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。

材料：他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道："人生世上，势位富贵，真是少不得的！”

（《战国策》）

(1)上文中的“他”是_________。他劝东方六国联合起来对抗秦国，所以属于__________派。

(2)“他”成功之后，可以佩六国相印。像他一样的游说之士为什么这么受各国君主重视？

(3)请你阅读《＜战国策＞第八》一章，概括战国时期游说的策士苏秦和张仪的人物形象。

13、阅读下文，完成小题。

清名

子诚是我以前的学生，老家在西南某山区小茶村。今年清明后，约我去他老家玩。

此刻的茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。

翌日傍晚，我看见子诚在小路上与一老妪驻足交谈。那老妪，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。

老妪离去，我从子诚那里得知她的岁数。“老人家八十三还采茶！”我不禁向那老妪的背影望去，钦佩之。

子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿，嫁给了镇上一名小学教师。后来，丈夫因成分问题，回村务农。他四处说书，换得一碗饭吃。但不久因为涉嫌宣扬“迷信”，丈夫进了“学习班”。“说书人娘子”一急之下，将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹一袋一袋背着，挨家挨户一碗一碗地还。乡亲们过意不去，劝她别太认真。她却说：“我丈夫是老师，我是老师的妻子。对我们，清名最重要。理解我的，就请将小米收回了吧！……”

我问子诚：“现在她家状况如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？”子诚说：“阿婆得子晚，六十多岁时，儿子病故。从那以后，她一直一个人过活。”我嗯了声：“这么大岁数，又是孤独一人，可怎么活呢？”子诚说：“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人……”

我不禁感慨：“多好的举措！……”

不料子诚却说：“办法是很好，多数干部也很有责任。但阿婆的命太不好，偏偏认养她的那位副县长，明面是爱民的典范，背地里贪污受贿，三年前被判了重刑。阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替茶人家采茶，一天也就挣个五六元。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了……”

“啊！”我一时失语。

“今年年初，老人家患了癌症。不过，她装作自己一点儿也不知道的样子，仍然省吃俭用，早出晚归地采大叶茶。”

听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，我愿意替她“退还”尚未“还”清的钱。

第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。

子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛……她说，谢了。还说，人的一生，好比流水，可以干，不可以浊……”

我不禁再次失语……

不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。

“啊？她，那个……我的意思是……明白我在问什么吗？”我这个一向要求学生对人说话起码表意明白的教师，那一时刻语无伦次。

子诚说：“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她请了一名公证员……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……”

我说不出话来，想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的侮辱。

清名，清名……

(作者：梁晓声。有删改)

【1】第二段在文中有什么作用？

【2】作者在文中有两处写到徐阿婆“腰板挺直”“竭力挺直身板”，有何用意？

【3】结合具体内容，赏析下面的两个句子。

（1）“说书人娘子”一急之下，将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹一袋一袋背着，挨家挨户一碗一碗地还。（从词语角度赏析）

（2）“啊？她，那个……我的意思是……明白我在问什么吗？”我这个一向要求学生对人说话起码表意明白的教师，那一时刻语无伦次。（从描写角度赏析）

【4】作者在谈到他的写作体会时说，这篇文章不单是写给农民看的。结合文章内容谈谈这篇文章的现实意义以及作者的写作目的。

14、阅读名著《朝花夕拾》选文，完成下面小题。

五猖会

鲁迅

要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，--但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，--而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

【1】用简练的文字概括选文内容。

【2】围绕“五猖会”，“我”的心情有怎样的起伏变化，请根据文章脉络，理一理，依次写出“心情变化”的关键词。

【3】划线句子的两个比喻，新颖生动，形象有趣。请任选其一，结合具体词句，赏析其比喻之妙。

15、命题作文

生活中声音无处不在，用心倾听总会让我们感受良多。山泉叮咚，蝉唱鸟鸣，我们听到了自然美妙的声音；新竹拔节，麦浪滚滚，我们听到了生命成长、成熟的声音；轻声唠叨，殷殷教诲，我们听到了父母、师长关爱的声音；请党放心，强国有我，我们听到了青年的奋进的声音……这些声音或悦耳、或动人、或柔情、或铿锵……总有一种声音会令你难忘。

请以“留在心底的声音”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外），③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。