张掖市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列加点的词语解释正确的一项是（）

A. 秦之遇将军，可谓深矣深：深刻

B. 焉用亡郑以陪邻陪：陪伴

C. 因人之力而敝之因：依靠

D. 持千金之资币物币：货币

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，____①____，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；____②____；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。

A. ①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来

②不知不觉之中它在影响着我们

B. ①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来

②它在不知不觉之中影响着我们

C. ①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来

②它在不知不觉之中影响着我们

D. ①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来

②不知不觉之中它在影响着我们

3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.最新俄罗斯智能手机零售商提供的市场调查数据显示，今年6月华为手机在俄罗斯市场份额达到24.6%，超过三星的23.2％和苹果的11.8%，升至首位。

B.前途与“钱途”的双轮驱动，让不少公众号进入到“春天里”，很多文章也竭尽所能赚流量、博眼球，但“谋出位”的过程需要公众号有良知，有担当。

C.长生问题疫苗案件表明，要提高违法成本，那些利欲熏心、无视规则的不法企业，那些敢于挑战人类道德底线的人，要依法严惩，终生禁业，决不姑息。

D.由于早年有为杂志撰写政治评论和当新闻记者的经历，奈保尔对政治、经济和社会文化的透视，始终保持着他深刻的批判性和丰富的视角着实令人惊叹。

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①《小楼又东风》的热议热评，自然与主演严屹宽，宋轶，朱梓骁等的颜值演技密不可分，同时也与背后主创团队的市场洞见和制作实力息息相关。

②梁启超回帖：行万里路，读万卷书，侠士有志傲王侯。意思是请张之洞不要妄自菲薄别人，这个对答不卑不亢，文字高雅还气势慑人。

③权延周处心积虑、用情做好本职工作，热心、诚心地为群众服务，使辖区居民感受到警务室带来的便利、平安、和谐，赢得了群众的理解和信任。

④外卖小哥风尘仆仆，见证着对这份工作的珍惜与努力。收到外卖时道一声“辛苦”，传递给外卖小哥的是善意和温暖。

⑤俗话说“牙疼不算病，疼起来真要命”。经历过牙疼的人都体会过那种穿云裂石般的痛苦，恨不得赶紧拔牙免除后患。

⑥2014年我刚来到三水镇工作的时候，易家河坝还只是一片泥巴地，如今三年多的时间，三江湖经过改造，早已焕然一新。

A. ①④⑥   B. ②③⑤   C. ①④⑥   D. ③⑤⑥

5、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）

A. 这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。

B. 近期，随着A股市场连续暴跌，网络上各种传言也风生水起，让一些散户投资者对股市后期走势不再看好，纷纷选择逃离。

C. 季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。

D. 《奇特的年份》是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独特之处在于完全通过“表现”来传递作家的认识，这不能不说是他独辟蹊径之举。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：改革开放四十年，中国经济和科技飞速发展，市场对人才需求的变化速度不断加快，让人才供给侧长期存在的结构性压力和矛盾日趋显著：一方面技能型人才尤其是对高技能型人才的需求不断上升，供求缺口拉大；另一方面高等教育扩招使得市场上知识型人才数量不断膨胀，但知识型人才由于缺乏实践经验，难以填补职场缺口。这个矛盾正是职业教育地位薄弱延伸至社会领域的具体体现。过去中国的人口红利在一定程度上淡化了这一矛盾。伴随着人口红利拐点的到来，及时调整人才供需结构非常重要。此外，以《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》等为代表的新型发展战略陆续推出，明确国家将从劳动密集型向技术密集型经济模式转变，对劳动力资源提出了更高的要求。因此，相关部门连续出台了一系列的措施，旨在利用校企结合、互联网+、终身教育等多理念多方式相结合的方法，力争到2020年逐渐建立起完备的职业教育体系，为国家发展战略提供人才支撑。

(摘编自《中国在线职业教育市场发展报告》)

材料二：产教深度融合。“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略。”“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”习近平总书记指明了现代职业教育体系建设的方向和路径。发展产教深度融合的职业教育，需要从职业教育服务区域经济社会发展的视角出发，持续推动职业教育与区域经济社会发展、新型城镇化建设、产业结构转型升级等同步规划与同向发展。以标准化建设为突破口，提高职业院校在专业设置、师资建设、教材使用、基础设施等方面的标准化水平。校企全面合作。校企合作是职业教育实现高质量发展的重要途径。应深化职业教育办学体制与培训制度改革，为推动企业与职业院校开展合作创造制度条件。适应政府服务管理职业教育职能的转变，建立产教融合型企业认证制度，以鼓励和支持社会力量特别是各类企业全面参与职业教育，推进职业教育人才培养方式创新，有效提高职业技能需求与人才培养供给的对接效率。鼓励各类企业深度参与技术技能人才的培养培训。在专业设置、课程内容等重点环节密切合作，建立一批具有示范效应的产教融合型企业。

(摘编自荣长海等《推动职业教育更上层楼》，《人民日报》2019年7月11日）

材料三：

材料四：“本科生、硕士生那么多，中高职毕业总感觉矮人一截”“有的公司招个打字员也要本科学历”……“构建现代职业教育新体系，推动职业教育高质量发展”专题协商会上，政协委员就这一话题建言。“有一种认识，职业教育就是要从中职读到高职，再到大学本科、研究生。其实这不是职业教育的任务，职业教育必须与谋生相结合，而不是为了升学。”全国政协委员胡卫的一番话引起热议。如何将职业教育与产业需要进行有机融合？朱迎迎委员建议，应探索企业名师带教的制度。“企业人员到院校担任特约教师是一个好渠道。”朱迎迎说。“我们企业对有一技之长的、符合行业用人要求的人才需求是很迫切的。”上汽集团培训中心主任蒋建华建议，职业教育一定要重视培养人才的专业能力和应用能力。应把零散的职业教育专业作为教育集群去结合，并与产业、行业进行全面的对接。“哪一些专业是社会确实需要的，应按不同的特殊技能需求，去做不同的区分和梳理。”蒋建华说。

(摘编自东方网2019年7月10日）

（1）下列对“职业教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.现代职业教育体系建设的方向是坚定实施国家的科教兴国战略、人才强国战略，路径是完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。

B.我国职业教育的目标是到2020年建立起完备的体系，为此相关部门已经出台多项措施，推动校企结合、互联网+、终身教育等多理念多方式相结合。

C.从学生角度看，接受职业教育是为了谋生而不是为了升学；从发展产教融合的职业教育的角度看，职业教育应服务于区域经济社会的发展。

D.发展职业教育，调整人才结构，不但需要国家出台一系列政策推动职业教會的发展，也需要社会改变重知识型人才轻技能型人才的观念。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.据统计，2014—2018届大学毕业生，虽然本科生就业率持续下降，2017、2018届高职高专生就业率均高于本科生就业率，但高职高专生就业满意度一直不如本科生。

B.我国职业院校不但在专业设置、师资建设、教材使用等方面的标准化永平有待提高，而且办学体制与培训制度也需要改革。

C.建立产教融合型企业认证制度是校企合作的关键，意在鼓励和推动企业全面参与职业教育，有效提高技能需求与人才供给的对接效率。

D.当前，我国整体上存在着人才结构不合理的矛盾，局部也存在着职业院校对学生的培养不能完全适应企业对人才的需求的矛盾。

（3）我国为什么需要大力发展职业教育？请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁赋》中苏轼认为，从变的角度来看，“_____________”；从不变的角度来看，“______________”，而又羡慕什么呢？

（2）《琵琶行》以“月”为意象衬托琵琶女技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中的两句是“________________ ，_________________”。

（3）诸葛亮在《出师表》向蜀后主刘禅提出应该严明赏罚，对作恶违法或行为忠善的人都要“_______________” ，目的是__________________。

8、按要求填空。

（1）山气日夕佳，__________________。（陶渊明《_______》）

（2）________________，不如须臾之所学也。（《劝学》）

（3）姜夔《扬州慢》中，以芍药花开却无人欣赏抒发物是人非之感的两句是“___________，____________。”

9、按要求填空。

（1）______________，竞周容以为度。（屈原《_______》）

（2）盖将自其变者而观之，__________________。（_______《赤壁赋》）

（3）草木在传统文化中除指向审美功能外，还有《论语》中孔子论《诗》提到“______”的功用。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“________，________。”

（2）《庄子•逍遥游》中“________,________”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。

（3）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“________”的悲凉叫声与前面“________”。

的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。

11、默写下列名句。

（1）《小石潭记》中写游鱼动态的句子：____________，____________。

（2）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：____________，____________。

（3）《爱莲说》中比喻君子庄重而不敢轻侮的句子是：____________________________。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子·前瞻马耳九仙山①

苏轼

前瞻马耳九仙山，碧连天，晚云间。城上高台，真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。

小溪鸥鹭静联拳②，去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前。

（注）①这首词作于苏轼在密州已生活了两年之后离官别任之时，此时作者已近四十岁。密州有马耳山、九仙山、超然台。②小溪鸥鹭静联拳：联拳，群聚的样子。杜甫《漫成一绝》中有“沙头宿鹭联拳静”一句。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A. 上片前三句虚写山色，词人回忆起碧山与天相连，晚云悠闲地飘荡的美好风光。

B. 上片中间两句写词人站在城上高高的超然台上，有超然之感，是由景所生之情。

C. “今夜里，月婵娟”二句是虚拟之景，想象月入中天的美景，借景抒发作者情感。

D. 下片开头化用杜甫诗句，描写了小溪上鸥鹭静静地蜷缩的情态，典雅而有诗意。

【2】这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。

13、阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

（甲）子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

(《论语》)

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

(《孟子》)

（乙）孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾，今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣

(《史记·孔子世家》)

曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

(《论语·泰伯》)

孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

(《孟子·离娄》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A.孔子讲诵弦歌不衰/子路愠见曰/君子亦有穷乎/孔子曰/君子固穷/小人穷斯滥矣

B.孔子讲诵弦歌不衰子路/愠见曰/君子亦有穷乎/孔子曰君子固/穷小人穷斯滥矣

C.孔子讲诵弦歌不衰/子路愠见曰/君子亦有穷乎/孔子曰君子/固穷小人穷斯滥矣

D.孔子讲诵弦歌/不衰子路愠见曰/君子亦有穷乎/孔子曰君子固/穷小人穷斯滥矣

【2】下列四组加点词语，意义相同的一项是(　　)

A.安居而天下熄  安得广厦千万间

B.军于城父  沛公军十万

C.君子所以异于人者  师者所以传道授业解惑也

D.爱人者，人恒爱之  吴广素爱人，士卒皆为用者

【3】下列对文言文选段的理解分析，不恰当的一项是(　　)

A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。

B.孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。

C.孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，不能体现“贫贱不能移”的大丈夫气节。

D.孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

【4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

(2)仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的苇草，是坚韧的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鹤；生命是一个又一个的困惑，一次又一次的突围；生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡；生命是上苍借给你一用的资本，到时候，不管你用与不用，亏本与否，都必须连本带利地偿还；生命是一只蜘蛛，即使知道网不住星星和月亮，依旧不辍编织；生命是一个舞者，即使身戴镣烤，也要舞出生命的绚丽与悲壮……

关于“生命”，上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请全面理解材料，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自选文体；自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文；不要套作，不得抄袭。