定安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二生物

1、在生态平衡状态下，生态系统内的各种生物数量会（       ）

A．逐渐增加

B．逐渐减少

C．相对稳定

D．稳定不变

2、生物与环境关系密切。下列不属于生物适应环境的是（　　）

A．竹节虫的身体与竹枝极为相似

B．变色龙的体色随环境的变化而变化

C．绿色植物能增加空气湿度，改善气候

D．仙人掌的叶变成刺状，茎肥厚多汁

3、“鹬蚌相争，渔翁得利”，其中包含的食物链书写正确的是（       ）

A．阳光→蚌→鹬→渔翁

B．蚌→鹬→渔翁

C．水藻→蚌→鹬→渔翁

D．渔翁→鹬→蚌

4、老年人食用黑枸杞能降低患骨质疏松症的风险，由此可推测黑枸杞中含有较多的无机盐是（　　）

A．碘

B．锌

C．钙

D．铁

5、2021年国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验它利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物光合作用的实质（       ）

A．合成有机物，储存能量

B．合成有机物，释放能量

C．分解有机物，释放能量

D．分解有机物，储存能量

6、某同学设计了如下图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用。以下分析不正确的是（　　）

A．装置④中澄清的石灰水会变浑浊

B．排出的气体②中氧气含量高于①

C．装置③应包裹黑色的布使其不透光

D．通入空气①前应去除其中二氧化碳

7、俗话说“人往高处走，水往低处流”，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（       ）

A．吸收作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．光合作用

8、葡萄园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式。葡萄透翅蛾取食葡萄叶和嫩茎，可能导致葡萄枝条枯死。鸡可啄食青草、草籽和葡萄透翅蛾及它的幼虫。下列相关叙述错误的是（       ）

A．鸡啄食青草和草籽，可缓解杂草与葡萄植株的竞争关系

B．葡萄园养鸡防治害虫的食物链是：葡萄→葡萄透翅蛾→鸡

C．鸡粪中的有机物被微生物分解为无机物，可减少化肥的投入

D．葡萄园养鸡可充分利用光、土壤等资源，更好地促进能量循环

9、下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（       ）

A．单细胞生物太小，不能对外界刺激作出反应

B．整个身体只由一个细胞构成

C．能够独立完成摄食、呼吸、运动等生命活动

D．衣藻、变形虫均属于单细胞生物

10、《中国诗词大会》自2016年播出以来，让诗词之美走进了千家万户，诗词是中华民族的传统文化，很多都与生物有关。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗句中的鸭的足类似于（       ）

A．

B．

C．

D．

11、乐乐制作了4个密闭的生态瓶，瓶内的六条金鱼形态大小、生理状况基本相似，放在相同且适宜的环境中，具体情况如下图所示。4个生态瓶中金鱼存活时间最长的是（       ）

A．

B．

C．

D．

12、将一盆绿色植物搬入暗室24小时后，对其中一片叶片做如下处理：沿虚线剪断主叶脉，然后将该植物搬到阳光下，光照2小时，剪下此叶片，对其进行实验探究，不能完成验证的实验是（　　）

A．水是光合作用的原料

B．光合作用的主要产物是淀粉

C．叶绿体是光合作用的场所

D．导管运输水的方向

13、在秦岭自然保护区，生物学家们为了更好地保护野生动物，研究时运用实验法的是（       ）

A．用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹

B．用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活

C．用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为

D．用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性

14、某同学在实验课上观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，先后看到了如图所示的视野。相关叙述错误的是（　　）

A．转动细准焦螺旋使视野甲的物像更清晰

B．向左上方移动装片可将视野甲的物像移到中央

C．使用大光圈或凹面镜可以使视野乙变得明亮

D．视野乙中边缘黑色、中间白亮的气泡会影响对细胞的观察

15、关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是(　　)

①撕去洋葱内表皮

②在盖玻片一侧滴加碘液

③用吸水纸在盖玻片另一侧吸引

④在载玻片中间滴加一滴清水

⑤用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下

⑥用镊子把洋葱内表皮在水中展平

⑦擦拭载玻片和盖玻片

A．①⑦④⑥⑤②③

B．⑦①④⑤⑥②③

C．⑦④①⑥⑤②③

D．①⑦④②③⑤⑥

16、有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（　　）

A．呼吸作用的主要场所是线粒体

B．呼吸作用只在夜晚进行

C．光合作用是合成有机物储存能量

D．中耕松土是呼吸作用原理在农业生产上的应用

17、伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“种子植物”的诗词。以下哪位选手会晋级？（       ）

A．苔痕上阶绿，草色入帘青

B．陟彼南山，言采其蕨

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D．西湖春色归，春水绿于染

18、人工智能机器人能与人对话、能送餐、能送快递等等，要判断它是否为生物，下列特征中可作为依据的是（       ）

A．能否繁殖

B．能否活动

C．能否说话

D．能否变形

19、利用显微镜观察叶片结构的实验中，对下列情况解释不合理的是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

20、如图表示四类食品中四种不同含量的营养成分，若某同学长期以其中的一类食品为主食，则最容易患佝偻病的是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D

21、饥饱有度利健康，荤素搭配有营养。从营养平衡角度分析，如图所示中属于合理营养的是（_____）

A.    B. 

C.  D. 

22、有些不法商贩使用非法添加剂生产豆芽，长期食用这种“毒豆芽”会导致疾病．聪明的 

你何不动手培养“放心豆芽”，步骤如下：①挑选粒大饱满的黄豆；②在水里浸泡一夜；③将黄豆置于篮中；④放在20～30℃的环境中；⑤盖上湿布，每天浇两次水，培养4～5天． 请回答：

（1）步骤   （填序号）体现了种子萌发需要充足的营养储备，步骤④能为种子的萌发提供适宜的 。

（2）1kg黄豆可以长成约10kg豆芽，其增加的重量主要来自于   （选填“水分” 或“有机物”）。

（3）一个完整的豆荚实质上是一个果实，因此黄豆是属于   植物（填“被子”或“裸子”）， 黄豆与大象相比，黄豆的结构层次上少了 。

23、睾丸能产生 和分泌 激素，是男性的主要性器官．

24、实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置_______，以排除偶然因素对实验的影响。

25、生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：

步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

步骤2：在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪；

步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同；

步骤4：每天观察蝌蚪的发育情况，并进行记录。记录数据整理如下，请分析回答：

（1）在这个实验设计中，不够严谨的地方是_____。

（2）改进实验后，根据观察记录的数据能得出结论：甲状腺激素能_____蝌蚪的发育。

（3）兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，他们需要设置C缸，再选取相同数量、同一批的蝌蚪，将其_____破坏，其他培养条件应与_____（选填“A”或“B”）缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____。

（4）实验结束后，应将蝌蚪和青蛙_____。

26、生物之间的关系有多种，例如“草盛豆苗稀”，草和豆苗的关系是 ______ ；蚂蚁个体之间的关系是 ______ ；狮子和斑马之间的关系是 ______ ；蛔虫和人的关系 ______ 。

27、光合作用是指绿色植物利用______提供的能量，在_______中合成了_________等有机物，并且把__________转化成___________，储存在有机物中的过程。

28、作为细胞组成、组织更新必须的基本原料是 _________ ；作为体内储备物质，氧化时供能最高的是 __________；在人体内含量最多的物质是 _________ ；在人体内含量约占4%的物质是 __________ .

29、糖尿病已经成为危害人类健康的严重疾病之一，引起糖尿病的主要原因是___________分泌不足，该激素能调节___________的浓度。

30、题目：光对鼠妇生活的影响

提出问题：

作出假设：      ．

制定计划：

（1）本实验中的变量是   ．在设计实验时，给鼠妇提供了      和       两种环境形成了       实验．

（2）若有10只鼠妇，每分钟统计一次     处和 处的鼠妇数目，统计10次．计算全班各组第十次数据的 值．

（3）科学探究的一般步骤：     作出假设：    ．

31、请将对应部分的答案写在答题卡上

32、当人从亮处到暗处的地方时，人眼的瞳孔会由大变小。____

33、下图为心脏结构图，据图回答

(1)写出下列结构名称：A __________ B ____________C __________D___________

(2)血液循环分为体循环和_____________。经过体循环，血液由__________血变为_____________血。

34、小红发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的。这是为什么呢？小红猜想：绿色部分（叶绿素）的形成与光有关。于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确。

（1）小红提出的问题是：__？

（2）小红做出的假设是：__。

（3）请你将小红的实验方案补充完整。实验方案如下：将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头大小、数量要__；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在密闭的纸箱中（其他条件要__）。定期观察，做好记录。

（4）在这个实验方案中，实验的变量是__，甲、乙两组实验叫做__实验。

（5）实验中用一些蒜头而不是一颗蒜头的原因是：__。

（6）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是黄白色的。因此小红得出的结论是：__。