深圳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列语句中书写错误的一项是( )

A．传话游戏中最后一个人说出的常常与第一个人说出的大相径庭。

B．我们不应当讨厌它那喧器的歌声，因为它掘土四年，才能沐浴在阳光中。

C．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。

D．“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（  ）

A. 屏息（bǐng） 区域（yù）   翘首（qiào） 悄然（qiāo）

B. 桅杆（wéi） 紧绷（bēng） 解剖（pōu） 匿名（nì）

C. 胡髭（zī） 黝黑（yōu） 广袤（mào） 炽热（zhì）

D. 拭干（shì）   气闷（mèn） 濒危（pīn） 涂墁（màn）

3、（题文）根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（   ）

我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”， 。欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”， 。纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”， 。甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”，   。

①我们很能体会到他的绵绵情恨

②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉

③我们很容易体会到他的壮怀激烈

④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤

A. ①②③④   B. ①③④②   C. ③②①④   D. ③①④②

4、下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（     ）

A．恐怖       阻碍       不知所措       开天辟地

B．浩劫       暑名       阳奉阴违       自圆其说

C．驰骋       告诫       历历在目       琼瑶仙境

D．颠簸       敏捷       瞬息万变       沧桑巨变

5、采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

【1】这首词的“采桑子”既是_________，又是题目。上片描绘了一幅__________（季节）西湖清丽、恬静、淡远的美景图。

【2】简要分析词下片运用的表达技巧。

【3】全词抒发了诗人的什么感情？

6、课内古诗文默写。

①之不以其道， 。

②淮南秋雨夜，   。

③临风一唳思何事，   。

④ ，相伴过年华。 

⑤ ，小桥流水人家。 （   《秋思》） 

⑥俱怀逸兴壮思飞，   。（李白《 》）

7、阅读下面的名著选段，完成小题。

“将来不管什么时候，你偶然幻想罗切斯特先生对你有好感，你就把这两张肖像拿出来比较一下，说：只要罗切斯特先生愿意努力一下，他也许就可以赢得那位高贵女人的爱；你看他可不可能对一个赤贫的、无足轻重的贫民，浪费一点心思来认真考虑呢。”

“我就要这样做，”我下了决心；主意已定，我心里平静下来，于是便睡着了。

我遵守我的诺言。用粉笔画我自己的肖像，只花一两个小时就够了；而我画一张想象中的布兰奇·英格拉姆的象牙小像，却花了我将近两个星期的时间才完成。那张脸看上去是够可爱的，和我那用粉笔画的真实头像比起来，对比之鲜明已经达到了自我克制所能希望达到的极限。我从这件工作上得到了好处；它使我的头脑和手都忙着，它使我想不可磨灭地印在我心上的那个新的印象变得强烈而固定。

不久，为了我这样强迫自己的感情经受的有益训练，我有了向自己祝贺的理由。多亏有这种训练，我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情；要不是有了这样的准备，哪怕在表面上，我也许都是无法保持镇静的。

【1】以上文段选自《_____________》，作者是_______国作家__________。

【2】文中的“我”是谁？为什么画了自己的肖像后，又画了英格拉姆的肖像？

【3】文中“我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情”，请你列举出后面发生的其中一个具体事例。

8、记叙文阅读，完成下列各题。

①有些人，他们的姓氏我已遗忘，但他们的脸，与他们萍水相逢的遇见——却像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

②那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：

③“这个字我不会写，你们谁会？”

④我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。她向全班同学说：

⑤“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

⑥我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

⑦有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”

⑧“能。”那个胖女人说。

⑨“我已经把钱给你了，可是如果你们不送……”我不放心地说。

⑩“啊！”A.她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”

⑪她说“不敢”两字时敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她——为什么其他人竟无所畏惧呢！

⑫有一个夏天的中午，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。

⑬忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，没有人伫足望他一眼。

⑭我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我……B. 于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。

⑮但他的痛苦却盘踞了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我有权漠视他的痛苦？我们并非永远都有行善的机会——如果我们一再错过。那陌生人的脸，于我是永远不可弥补的遗憾。

⑯对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来。想不到的是代数老师也在那里！他那苍白而没有表情的脸，竟会奔波过两个城市在考场上出现，是最令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，拣一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地成为那么美好的纸张，尖锐的利石成为那么流丽的彩笔。

⑰那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的，我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。

⑱代数老师姓什么？我竟不记得了，但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？

（选自《张晓风散文精选》，有改动）

(1)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．文章从生活小事中挖掘出促人深思的深意，读来思路清晰，自然温暖，意味深长。

B．文中多次使用破折号，第⑥段、第⑪段的破折号都起声音延长，语意转换跳跃作用。

C．第⑩段加点词“这种事”，是指顾客先付买米钱，米店卖家却没有送货的行为。

D．第⑬段画波浪线句子运用外貌描写，写出那个街边中年人疲惫、虚弱、无助的样子。

(2)作者提到，与有些人的遇见“像晴空”。请简要概括文中“晴空”般的经历。

(3)结合语境，按要求回答问题。

①请自选角度，品味赏析第⑩段画线A句子。

她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。

②揣摩第⑭段画线B句中加点词的表达效果。

于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。

(4)第⑰段有处矛盾：开头写那天“很不幸”，结尾写“那意义有多美”。请结合文本谈谈你对这矛盾之处的理解。

(5)改编选文时还没拟题。请从下列A，B两个题目中任选一个作为本文标题，并结合文本内容，说说你的理由。

A.有些人

B.萍水相逢的美好

9、阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

一个浪，一个浪。

无休止地扑过

每一个浪都在它脚下

被打成碎末，散开——

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋——

选自《艾青·礁石》

要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。