鹰潭2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是

A．反应①是分解反应

B．反应②中正极产生的气体具有助燃性

C．固体C可能是镁

D．如固体C为硫，则气体D会有刺激性气味

3、如图是电解水的实验装置图，下列关于电解水实验的叙述不正确的是

A．电池A端是电源的负极

B．b试管中气体使带火星木条复燃

C．氢气与氧气的质量比是2：1

D．水中加入少量硫酸钠可增强水的导电性

4、下列整理的化学知识完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、在A+2B=2C+3D的反应中，14gA和31gB恰好完全反应，生成一定质量的C和27gD，若C的相对分子质量为18，则D的相对分子质量是

A．9

B．18

C．27

D．54

6、生活中软化硬水的常用方法为

A．沉淀

B．吸附

C．煮沸

D．搅拌

7、民间常用川乌、草乌泡制药酒。川马、草乌含有少量有毒物质乌头碱（化学式为C34H47NO11),药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法正确的是

A．乌头碱分子由四种元素组成

B．乌头碱分子中C、H元素的质量比为34:47

C．乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2O

D．每个乌头碱分子由93个原子构成

8、下列有关除杂和鉴别的实验方案表述正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、下列实验现象中，描述正确的是

A．还原，红色固体逐渐变为黑色

B．红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成

C．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

10、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸溶液

B．溶液中析出晶体后，溶质质量减少，则溶质的质量分数一定减小

C．NaCl溶液和硫酸铜溶液都能够导电，则所有溶液都能导电

D．碳酸盐与酸反应会放出气体，但能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐

11、性质决定用途，下列物质的用途主要体现了其化学性质的是

A．氧气用于医疗急救

B．二氧化碳用于人工降雨

C．活性炭用于制糖脱色

D．稀有气体用于霓虹灯

12、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、在化学知识抢答赛活动中,老师拿出一张卡片,标有“Cu”,要求学生说出其含义,下列说法中错误的是(　　)

A．

B．   

C．   

D．   

14、神舟十六号载人飞船于2023年5月30日成功对接空间站。航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如下。下列说法错误的是

A．该反应中共有4种分子

B．该反应中元素的化合价发生改变

C．该反应属于置换反应

D．该反应可用于制取CH4

15、“化学给人以知识，化学史给人以智慧”，下列有关化学史的说法错误的是

A．张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献

B．拉瓦锡验证了空气由氮气、氧气组成

C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

D．阿伏伽德罗编制了元素周期表

16、现代科学发现了H3、C60、C90、C240、N5、N60等，据此做出的推测有：（1）同一种元素可以形成多种单质，（2）单质中存在复杂的分子结构，（3）单质的研究会有更多的发现，（4）单质的利用前景广阔，（5）同种元素形成的单质之间存在更多的相互转化。其中合理的是

A．（1）（2）

B．（3）（4）

C．（2）（5）

D．（1）（2）（3）（4）（5）

17、为了使天空更蓝，加强大气质量监测是有效途径之一。下列物质被列入空气质量监测项目的有：①可吸入颗粒物、②二氧化硫、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤二氧化氮、⑥氧气

A．①④⑤⑥

B．①②④⑤

C．②③⑤⑥

D．②③④⑤

18、下列反应的化学方程式的书写和基本反应类型归纳均正确的是

A．   氧化反应

B．CaCO3=CaO+CO2    分解反应

C．    置换反应

D．    化合反应

19、如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．甲和乙的溶解度相等

B．甲中含有少量乙时，采用蒸发溶剂的方法提纯甲

C．40℃时，300g甲的饱和溶液中含有甲的质量为100g

D．20℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质质量分数相等

20、下列变化属于化学变化的是

A．棉花纺线

B．胆矾研碎

C．汽油燃烧

D．酒精挥发

21、锰是人体必需的微量元素之一。锰元素在元素周期表中的信息如图所示。下列关于锰元素的说法正确的是

A．锰的相对原子质量为25

B．锰的核外电子数为25

C．锰元素属于非金属元素

D．锰元素质子数为54.94

22、下列实验方案中不能达到实验目的的是

A．测定空气中氧气含量   

B．探究分子运动   

C．验证质量守恒定律   

D．验证CO2的密度比空大   

23、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．滴加液体

C．量取液体

D．氧气验满

24、煅烧石灰石（石灰石中的杂质不含钙、碳元素，且不参与反应）可制得氧化钙。测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的物质的量之比为，则已分解的碳酸钙与原有碳酸钙的质量比是

A．

B．

C．

D．

25、绿色化学溶剂碳酸二甲酯是良好的燃油添加剂，燃油添加它能降低汽车尾气中的碳氢化合物、一氧化碳和甲醛的排放总量，其化学式为C3H6O3，下列有关碳酸二甲酯的说法中正确的是

A．碳酸二甲酯中碳、氢、氧三种元素的质量之比为1:2:1

B．碳酸二甲酯中碳元素的质量分数是40%

C．碳酸二甲酯属于氧化物

D．16g碳酸二甲酯中含碳元素的质量是7.2 g

26、四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中错误的是

A．丁为化合物

B．乙可能是这个反应的催化剂

C．参加反应的丁的质量等于生成甲和丙的质量之和

D．反应过程中丁、丙两物质的质量比为5：8

27、如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是_____；集气瓶里放入少量水的作用是_____；可以观察到的现象是：铁丝_____，生成了一种_____色的固体。反应的文字表达式是_____。

28、小明上网查阅资料得知：浓氨水是一种无色、有刺激性气味、易挥发的液体，它能使无色酚酞试液变红。于是他设计了如图的实验，可观察到棉花团由______色变成______色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”。请你解释产生此现象的原因：______。

小月好奇地将“铁树”从烧杯中拿出，进一步观察，不久发现“铁树”又恢复成原来的颜色，原因是______。

29、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气：_____________________

30、空气中含量最多的气体是_________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。

31、我国科学家成功合成新型催化剂，能将二氧化碳高效转化为甲醇（图中的丙）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如图所示。

（1）反应前后，_____（填“分子”或“原子”）的种类不变。

（2）甲乙丙丁四中物质中，属于氧化物的有_____。（填对应物质的化学式）

（3）写出该反应的化学方程式_____。

32、根据下图提供的信息，请回答下列问题：

(1)钠元素位于元素周期表的第______周期。

(2)图A、B、C、D中，具有稳定结构的原子是______（填字母序号）。

(3)图A、B、C、D中，共有______种元素。

33、空气和水是人类宝贵的自然资源,以下是某校化学兴趣小组对它们的研究:

Ⅰ 空气污染及防治:据环保部门报告，入秋以来我省13市均连续出现严重雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

（1）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_____大量增加（填字母序号）；

A 二氧化碳 B 一氧化碳   C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫

（2）专家提醒市民，出行最好带口罩，防PM2.5专用口罩使用了活性炭的______作用；

（3）在空气质量分级标准中质量级别越高，说明空气质量越_____（填“好”或“差”）；

（4）请你提出一条防治空气污染的合理建议_________。

Ⅱ 探究水的净化：同学们在黄海边旅游时，用瓶装了些海水带回实验室，仿照自来水厂的净水过程，按照图1流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。

（1）海水因含大量氯化钠而略带咸味，氯化钠由___________构成（填粒子符号）。

（2）一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水。取适量地下水，加入____________并搅拌，若观察到水中起浮渣，则证明从深井取用的地下水是___________(填“硬水”或“软水”）。

（3）研究过程中，同学们查阅资料时发现，目前许多旅游景点安装了直饮水机，其工作流程如图2所示。③中紫外灯管照射的作用是_____，超滤膜的作用相当于实验室的_________（填操作名称）。

Ⅲ 揭密水的变化：宏观、微观之间存在必然联系，请根据下图水的两种变化和微观示意图回答问题。

（1）图3属于_________变化，从微观结构分析，该变化的特点是：_______。

（2）图4电解水实验中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的___________（填序号）环节。

A 提出问题 B 猜想与假设 C 设计并进行实验 D 表达与交流

（3）图4对应于图5中的___（填“甲”或“乙”）变化，该变化的文字表达式为__________。

34、用化学用语填空：

(1)2个氧原子_______。

(2)Be表示的是_______元素

(3)两个亚铁离子______。

(4)标出硫酸铜中铜元素的化合价_______。

(5)2个甲烷分子________。

35、化学与生活密切相关，身边处处有化学。

(1)用洗涤剂清洗油污，是利用洗涤剂的_________作用。

(2)自制简易净水器中的活性炭具有_________性。

(3) 生石灰常用作食品干燥剂，原因是______(用化学方程式表示)。

36、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的一部分

（1）表中第14号元素是_____ ；

（2）查出磷元素的相对原子质量是_____；

（3）原子序数为8和13的元素组成化合物的化学式_____。

37、某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为、高的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：

a、连接仪器，检查装置的气密性；

b、加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度处；

c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；

d、通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，反应的符号表达式是_____。调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）

（1）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是_____（填字母）。

A 红磷 B 木炭   C 汞

（2）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为_____cm（填整数）。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在13cm处，则实验结果比理论值_____（填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

38、某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

实验一：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量：

实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会再称量（锌粒与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气）；

实验三：将装有氢氧化钠溶液（NaOH）的试管放入盛有硫酸铜溶液（CuSO4）的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触有蓝色氢氧化铜Cu（OH）2沉淀和硫酸钠（Na2SO4）生成过一会再称量。数据见如表：

(1)在实验一中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释___________；

(2)实验二中除了观察到有气泡产生外，还观察到的托盘天平的指针指向___________（填“左边“中间”或“右边”）；

(3)实验三的化学方程式是___________。

(4)这三个实验中，实验___________正确反映了反应物与生成物之间的质量关系；其他两个实验不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系，选一例提出改进思路___________。

(5)因此有___________参与或生成的反应，必须在___________装置内进行，才能验证质量守恒定律。

39、某温度下，100g溶质的质量分数为10%的食盐溶液，如果使其溶质的质量分数增大一倍，应该

⑴ 加入食盐多少克？

⑵ 也可以蒸发水多少克？

40、实验室中有氯酸钾、高锰酸钾、二氧化锰等药品。

（1）如用一种纯净物制取氧气，写出反应的化学方程式_____。

（2）如用另一种给固体加热的方法制取氧气写出反应方程式_____。

（3）若用如图装置制取氧气，请将装置图补充完整。_____。