2025年云南昭通中考三模试卷化学

1、在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸时有气泡产生。滤渣中没有

A．Cu

B．Al

C．Ag

D．Fe

2、下列做法符合安全要求的是

A．火灾逃生时弯腰前行

B．煤火取暖时紧闭门窗

C．燃气泄漏时点火检查

D．森林游玩时乱扔烟头

3、下列关于分子和原子的叙述，不正确的是

A．分子是保持物质化学性质的最小微粒

B．分子、原子都是构成物质的微粒

C．分子由原子构成

D．分子可以再分，原子不能再分

4、福建盛产茶叶，茶叶中含有K、Ca、Fe、Zn等元素。四种元素中，如果人体摄入缺失，会导致骨质疏松的是

A．K

B．Ca

C．Fe

D．Zn

5、物质是由微粒构成的，下列物质由原子构成的是

A．氨气

B．氯化钠

C．铜

D．水

6、如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是

A．夯土和泥

B．捏塑成形

C．烧造为俑

D．出土清洗

7、对物质的鉴别和分离提纯是化学学习的重要部分，下列实验设计不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下列是生活中常见的饮品及其pH，其中酸性最强的是

A．柠檬汁

B．橘子汁

C．西瓜汁

D．鲜牛奶

9、过氧化氢溶液的部分标签如图所示，下列说法不正确的是

A．该溶液中的溶质为过氧化氢

B．该溶液应密封、避光，置于阴凉处贮存

C．该溶液可通过加入MnO2判断是否完全变质

D．该溶液和水按照质量比1：5混合可配成6%的稀溶液

10、下列化学方程式与事实相符且正确的是

A．在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧2Fe+O22FeO

B．硫酸铵溶液中滴加氢氧化钠溶液并加热（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O

C．洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

D．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体2KClO32KCl+O2↑

11、密闭容器内有一定质量的M，X，Y，Q四种物质，在一定条件下混合一段时间后，再次测得容器内各种物质质量，相关数据如表，下列说法正确的是

A．一段时间后M的质量为5.6g

B．Y一定是化合物

C．X与Q质量变化之比为7：3

D．M一定是该反应的催化剂

12、下列实验操作和结果都正确的是

A．用规格为20mL的试管加热10mL液体

B．天平称量物质质量时左码右物得到质量为14.5g（1g以下为游码），则该物质的实际质量为14g

C．实验室制取CO2时，为加快反应速率可以使用浓盐酸

D．小明同学用量筒量取液体。先仰视液体凹液面最低处读数为45mL，倾倒出一部分液体后，俯视液体凹液面最低处读数为25mL，则实际倒出液体的体积大于20mL

13、学会识图能发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是

A．①电解水一段时间

B．②向等量的稀盐酸中加入足量的镁粉和锌粒

C．③加热一定质量的高锰酸钾制氧气

D．④氢气和氧气在密闭容器中燃烧

14、我国科研人员攻克催化研究中的世界性难题——甲烷的选择性氧化，其微观反应过程如图所示，下列说法不正确的是

A．虛线框内应补充的是“”

B．参加反应的甲、乙的分子个数比为1：1

C．在化学变化中，分子可分，原子不可再分

D．该反应与甲烷燃烧相比，条件不同产物不同

15、四位同学在一起讨论刚学习的一种物质，试根据他们的叙述判断该物质是

A．浓盐酸

B．氢氧化钠

C．浓硫酸

D．石灰石

16、波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，由硫酸铜、生石灰和水配制而成，因1885年首先用于法国波尔多城而得名。下列关于配制波尔多液的叙述错误的是

A．选用铁制容器配制波尔多液

B．配制波尔多液时有热量放出

C．配制波尔多液时有蓝色沉淀产生

D．波尔多液的主要成分是氢氧化铜和硫酸钙

17、某学生用托盘天平称量12.6g（1g以下用游码）样品，称量后发现砝码和样品的位置放颠倒了，则他实际称量的样品质量是   

A．12.6g

B．11.4g

C．12g

D．无法判断

18、下列实验现象描述正确的是

A．铁丝放入硫酸铜溶液中：银白色固体表面产生紫红色铜，溶液由蓝色变为浅绿色

B．镁在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，放热

C．加热氢氧化铜：黑色固体逐渐变成蓝色

D．大理石和足量稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少至消失

19、实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是

A．取用粉末状药品

B．读取液体体积

C．滴加液体

D．倾倒液体

20、如图所示中反映对应变化关系正确的是

A．图1：汞在足量的氧气中加热

B．图2：等量的过氧化氢溶液分解（①有催化剂②无催化剂）

C．图3：向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

D．图4：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

21、防治大气污染，应当以改善大气环境质量为目标，下列有关空气说法正确的是

A．氮气约占空气体积的21%

B．空气污染指数越高，空气质量越好

C．氧气具有助燃性，常用作燃料

D．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期

22、航天员饮用水属于“小分子团水”，“小分子团水”中1个水分子团由5～8个水分子构成，一次饮用125mL“小分子团水”可维持人体6小时正常需水量。下列说法正确的是

A．“小分子团水”是由水分子构成的

B．“小分子团水”中的水分子是静止的

C．“小分子团水”中的水分子间没有间隔

D．“小分子团水”结冰后体积变大，是因为水分子的体积变大

23、符号是化学的重要表征。根据元素符号的书写原则判断下列符号有错误的是

A．Ii(锂)

B．Br(溴)

C．Ti(钛)

D．Se(硒)

24、下列关于溶液的说法中正确的是

A．水可以溶解任何物质

B．物质溶于水时都放出热量

C．溶质可以是固体，也可以是液体或气体

D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

25、下列化学符号的解释正确的是

A．表示两个硫酸根离子

B．：只能表示铜元素、一个铜原子

C．：“3”表示臭氧中有3个氧原子

D．读作硝酸亚铁

26、库水经净化后，成为自来水走进千家万户。下面是人们生活用水的四个情景，其中描述错的是

A．帮妈妈洗碗：向水中加入的洗洁精可以溶解油污

B．给花草浇水：水是植物进行光合作用的原料之一

C．为长辈沏茶：茶叶悬浮于水中不能形成溶液

D．给鱼缸换水：水中生物靠溶解在水中的氧气呼吸

27、化学来源于生活，请你用所学的化学知识解释生活中的现象。

(1)“八月桂花飘香”是因为______。

(2)变瘪的乒乓球放到开水中能重新鼓起来，是因为______。

(3)日常生活中，常用______区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是_______。

(4)下列各种水中属于纯净物的是______(填序号，下同)。

①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水

28、如图所示的装置可进行多个实验。

(1)如果通入的CO中含有少量的CO2，欲将CO2转化为CO，装置中应盛放的物质是___________(填化学式)。

(2)如果通入的CO2中含有少量O2，欲除去O2，装置中应盛放的物质是___________(填化学式)。

29、化学式造福人类的科学．请利用所学知识回答下列问题．

Ⅰ．化学帮我们正确认识物质

（1）氧气可用于__（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一．写出防止铁生锈的一种方法：__．

Ⅱ．化学指导人类合理利用资源

（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径．

途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂，促进水的光解．二氧化钛中钛元素的化合价为__．

途径2：写出电解水的化学方程式__．

Ⅲ．化学促进科学技术的发展

（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料．塑料属于__（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料．

（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维．氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是__．

30、毕业于长春飞行学院的航天员王亚平，在天宫课堂中“变出”奥运五环，如图。

(1)她向1、4、5号环中加入的Na2CO3属于______（选填“酸”“碱”或“盐”）类物质；

(2)她向3号环中加入乙酸和甲基橙溶液，颜色达到预期效果，下列溶液混合，也能达到此效果的是______（填代号）；

A．NaOH溶液和酚酞溶液

B．NaCl溶液和石蕊溶液

C．Na2CO3溶液和酚酞溶液

D．Ca（OH）2溶液和石蕊溶液

(3)兴趣小组的同学仿照此实验制作奥运五环。他们向1号环中加入少量稀盐酸和少量石蕊溶液，发现错误后又向其中加入足量Na2CO3溶液，达到了预期效果，此过程中发生反应的化学方程式为______。

31、请按要求书写文字表达式，并按要求回答问题。

(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合制氧气的反应：________。

(2)生成有刺激性气味气体的反应：_______。

(3)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：________。

(4)以上反应既是化合反应又是氧化反应的是______（填序号）

32、（1）用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验中，若弹簧夹未加紧，实验所测得的氧气的体积分数___________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（2）配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，称量氯化钠固体时，若氯化钠固体与砝码放反，所配制的食盐水的质量分数____________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。（称量时lg以下用游码）

33、学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：

(1)图1：观察到的现象是________，说明分子具有的性质是________。

(2)图2：先在一支试管中装红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后观察到液面下降。请用分子的观点解释液面下降的原因：________；混合均匀后，分子________（选填“继续”或“停止”）运动。

(3)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是____________（填字母）。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与____________有关。

34、回答下列与含碳物质有关的问题．

(l)金刚石、石墨和______是三种常见的碳单质；

(2)利用木炭和活性炭的______性，可以出去水中的异味；

(3)CO和CO2都是碳的氧化物，但是它们的______不同，导致化学性质不同：鉴别它们可以用澄清的石灰水，写出有关反应的化学方程式______．

35、学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。

(1)氢气是最清洁的燃料，其原因是___________(用化学方程式表示)；

(2)食品保鲜常采用真空包装或填充保护气。写出最常用、最经济一种保护气是___________(填化学式)；

(3)下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。

①人类从食物中摄入的六大类主要营养素，上表出现了___________类；

②维生素C可溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失。因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意___________；

(4)碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)，碘酸钾中钾、氧两种原子个数比为___________，加碘盐属于___________(填“单质”“氧化物”、“混合物”)。

36、某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．

(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式____________________。

(2)请指出图中所用仪器的名称

a__________b__________c__________d__________

(3)他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：

①_____________________． ②____________________．

③_____________________． ④____________________．

(4)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_________(填“正放”或“倒放”)在桌上．

(5)他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因___________．

37、下图是实验室制备气体的装置和用品，请根据要求回答问题：

(1)写出仪器B的名称________。

(2)用加热KMnO4制O2，发生装置是_____(填字母序号)，反应的化学方程式为_____。

(3)若用过氧化氢溶液制O2，反应的化学方程式为______，最好选用EF组合成发生装置，优点是______。

(4)检验装置J气密性的方法是：从长玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夹夹紧橡胶管，将长玻璃管向上提起一段后静置，若观察到_______，则气密性良好；

(5)如果用I装置收集CO2气体，则气体应从_______(填“a”或“b”)管口通入；

(6)若从B—H中选择B与_______(填字母序号)进行组合，也可组成一套与J装置具有同样操作优点的制CO2发生装置。

38、下列是初中化学中常见的两个实验，请按要求填空：

（1）A实验中若红磷的量不足可能造成的后果是___________？发生反应的化学方程式为____________ 。

（2）B实验中根据铜片上白磷燃烧而水下的白磷没有燃 烧得出热水的作用有哪些___________？

39、实验室用34g过氧化氢溶液和适量的二氧化锰混合制取氧气，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。

（1）反应生成氧气的质量为g。

（2）计算实验所用的过氧化氢溶液的浓度。

40、某化学小组用下图所示实验装置，探究铝、铜、银的金属活动性顺序。

(1)铝丝浸入溶液前需要先用砂纸打磨，其目的是什么？

(2)请写出装置A或B中发生反应的化学方程式。

(3)通过图示中的实验不能判断铜、银的金属活动性顺序，请补充实验继续探究。(简要叙述实验步骤)