2025年新疆喀什地区中考二模试卷生物

1、创建细胞学说的的科学家是（       ）

A．达尔文

B．罗布特·虎克

C．施莱登和施旺

D．李时珍

2、既需要叶进行光合作用，又依赖叶吸收水和无机盐的植物，最可能是（　　）

A．地钱

B．银杏

C．肾蕨

D．裙带菜

3、下列常用实验材料中，与其他不属于同一个结构层次的是（　　）

A．西红柿果肉

B．洋葱内表皮

C．菠菜叶上表皮

D．小麦粒

4、克隆羊“多莉”长得像（            ）

A．提供细胞核的母羊

B．提供卵细胞的母羊

C．代孕母羊

D．三种母羊都有点像

5、荔枝树是南方重要的经济作物之一。构成一棵荔枝树的结构层次由微观到宏观的正确顺序是（　　）

A．细胞→组织→器官→荔枝树

B．细胞→组织→系统→器官→荔枝树

C．细胞→器官→组织→荔枝树

D．细胞→组织→器官→系统→荔枝树

6、显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到以下各图，下列说法正确的是（       ）

A．图中正常的观察顺序是①→②→③

B．若污点在玻片上，要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动

C．显微镜视野中若发现有个污点A，若移动玻片污点不动，则污点一定在目镜上

D．在显微镜视野内观察到的物像是“bp”，则载玻片上的实物为“bq”

7、观察自己的手臂，会看到一道道的“青筋”。“青筋”指的是（   ）

A．动脉

B．神经

C．毛细血管

D．静脉

8、细胞的生活需要物质和能量。所有活细胞都具有的能量转换器是（       ）

A．叶绿体和线粒体

B．细胞膜

C．线粒体

D．叶绿体

9、“阳春三月，草长莺飞”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（       ）

A．冰雪融化

B．春风送暖

C．绿草如茵

D．泉水叮咚

10、下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（   ）

①不同的基因含有控制不同性状的遗传信息

②生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征

③生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多

④基因组成相同的个体，表现出的性状一定相同

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11、下列能体现生物影响环境的是（　　）

A．春暖花开

B．大雁南飞

C．千里之堤，毁于蚁穴

D．螳螂捕蝉，黄雀在后

12、下列有关的叙述不正确的是（       ）

A．动植物细胞都有的能量转换器是线粒体

B．把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会涨破，是因为该细胞有细胞壁

C．水稻细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用

D．从细胞结构看，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这种遗传现象主要决定于细胞质

13、春天，花生播种后要用塑料薄膜覆盖，其主要原因是（）

A．提高土壤温度

B．防止鸟类啄食

C．减少外界空气

D．减弱光照强度

14、同学们在生物课上观察草履虫，以下相关叙述不正确的是（　　）

A．草履虫游动速度很快，主要依赖于运动器官纤毛的摆动

B．载玻片上放置几丝棉花纤维可以限制其快速游动，利于观察

C．草履虫既属于细胞层次也属于个体层次

D．草履虫只有一个细胞，但能独立完成摄食、繁殖等各项生命活动

15、2023年11月，我市甲型流感高发，甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下列关于甲型流感病毒的叙述，正确的是（　　）

A．是一类比细菌小得多的单细胞生物

B．结构简单，能独立生活

C．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

D．引起的疾病可使用抗生素进行治疗

16、下列生物都有药用价值，其是属于真菌的是（     ）

A．鹿茸

B．人参

C．冬虫夏草

D．银杏

17、下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述，错误的是（　　）

A．植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区

B．植物吸收水分的动力来自呼吸作用

C．植物吸收的水分通过导管运输

D．植物吸收的水分主要通过叶片散失

18、下列对生态系统的知识理解正确的是（       ）

A．在“树→虫→鸟”这条食物链中能量是以光能的形式流动的

B．在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将二氧化碳释放到大气中的是分解者

C．要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是减少消费者的数目

D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，也是能量流动和物质循环的渠道

19、治疗关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的部位是图中的（       ）

A．①

B．②

C．③

D．④

20、下列各选项的叙述能看作一个生态系统的是：（　　）

A．桂江里所有的生物

B．桂江里所有的植物

C．桂江里所有的动物

D．整条桂江

21、填空题

(1)昆虫的身体表面包着坚韧的______，不仅能保护自己，还能起到防止体内__________的作用。

(2)骨骼肌的收缩受__________的调节。骨骼肌中间较粗的部分叫作肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫_________。

(3)动物不能像植物那样通过_____作用制造有机物，只能靠摄取现成的有机物来维持生存和繁衍。所有动物可以根据其体内有没有脊椎骨组成的______，将它们分成两大类，分别是_____动物和________动物。

(4)防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的______和_______杀死或抑制它们的生长和繁殖。

(5)病毒的结构简单，它是由________外壳和内部的________两部分组成的。

(6)与酵母菌相比，乳酸菌在结构上最主要的区别是没有______________。

22、植物体内始终保持分裂能力的细胞群构成的组织叫做   ；覆盖在植物体表面，对内部的各种组织起保护作用的组织叫做   。

23、我们平常所食用的食物中，有哪些属于真菌？写出5~6种来。

________

24、图甲A、B、C分别表示某绿色植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中进行的生理活动吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行生理活动是[   ]。（填字母）

（2）图乙中曲线[ 1 ] 代表的生理活动与图甲中的[   ]（填字母）所示的生理活动相对应，进行该生理活动的场所是叶绿体。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[   ]所示的生理活动。（填字母）

（4）绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用。在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________________________________方法（答一种即可）。

25、为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好的效果，图所示的实验装置中，塑料袋的颜色最好为_________。

26、通过实验我们可以知道，变形虫是一种_____生物，它用_____运动和摄取食物。分割变形虫的实验可以证明，_____是细胞中最重要的结构。

27、下图为竹笋夜蛾的不同发育时期的形态图。其幼虫蛀食竹笋，危害严重。

（1）竹笋夜蛾的发育顺序是：   ，（用箭头和序号表示）根据其发育过程，它的发育是 发育。

（2）与蟋蟀相比，竹笋夜蛾的发育多经历了 期。

（3）消灭此类害虫的最佳时期是（填序号） 。

28、植物体内运输水分和无机盐的结构是________．

29、请同学们将“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”探究活动填写完整：

（1）提出问题 ： 黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？

（2）做出假设 ：黄粉虫幼虫具有避光的生活习性，光会影响其生活。

（3）制定计划： ①实验材料黄粉虫幼虫应选一条还是若干条？  

②用具纸盒应是透光的还是不透光的？ 。

（4）实施计划：①在明亮和阴暗两种实验环境的中央分别放入 的黄粉虫幼虫。

②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，取平均值。

③实验记录如下：

（5）得出结论： 一段时间后，在   环境中的黄粉虫幼虫分布较多。

下图哪条曲线能表示阴暗环境中这种数量变化？（   ）

（6）表达交流：①实验选用的黄粉虫幼虫数量为什么不用一只？   。

②对照实验设计只允许有一个 ，其它条件都相同。

30、人类社会已经进入信息时代．信息传播对个人生活和社会发展都非常重要．如果把社会、细胞和生物体都分别看做由物质、能量和信息组成的系统，试举例说明社会中哪些信息与遗传信息在功能上有类似之处？

31、将维生素主要与生理作用、其对应的缺乏症用直线连接起来  

32、养鱼时在鱼缸中放些水草是为鱼提供能量__

33、如图是青蛙生殖和发育过程的示意图，据图解答下列问题：

（1）青蛙的个体发育起点是[  ]___。

（2）[7]主要的呼吸器官是____。

（3）从发育的特点上看，青蛙的发育属于____发育。

（4）从图中可以看出，青蛙发育的过程中，运动器官形成的先后顺序为____。

（5）青蛙的幼体（蝌蚪）与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似。从进化的角度看，说明两者的关系是____。

34、如图是桃花结构图，请据图回答：

（1）花的结构中最主要的部分是______和______；

（2）图中构成雌蕊的序号为______；

（3）图中构成雄蕊的序号为______；

（4）a是______的过程；

（5）b是______的过程；

（6）发育成种子的是____________；

（7）桃的可食用部分是由______发育而来的；

（8）花生的可食用部分是由____________发育而来的；

（9）将来能发育成幼苗的结构是由____________发育来的。