喀什地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列四组中声母相同的一组是（ ）。

A．鸳 翼 涯 验

B．惠 痕 释 幻

C．执 栅 烛 择

D．呈 储 衬 旭

2、下列词语替换句子中加点的词语，最恰当的一项是（   ）

哪怕我们出一点动静，也逃不过它那灵敏的耳朵。

A.敏锐 B.伶俐 C.聪明 D.迅速

3、下列词语中字音、字形完全正确的一项是(　　)

A. 容纳(nà)　　　　　　保姆(mǔ)　　　　　　呵护(hē)

B. 囚陡(tú)   污染(wū)   嘴唇(cún)

C. 跌倒(diē) 撞车(chuàng)   轨道(guǐ)

D. 号召(zhāo)   驻军(zhù) 中旬(xún)

4、下列词语中，搭配正确的一项是（ ）

A．创造白纸。

B．积累工具。

C．建造石桥。

D．制造文字。

5、拼一拼，看谁写得棒。

bèi jǐng　　 xìng huā mì fēng

（_______）   （_______）   （_______）

tián měi　　　　 huā zhī zhāo zhǎn　　　 piào liang

（_______）   （_______）   （_______）

6、填上合适的词语。

_______地回答 _______地逼近 ________的神气

________的废墟 ________的尘土 _______的铁罐

7、读一读下面鹿的话，在后面的横线上写出鹿当时的心情。

（1）咦，这是我吗？_____________

（2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！___________

（3）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！___________

（4）两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！__________

8、看拼音写汉字。

zēng tiān   yǎn zòu     yīn fú  

dàng yàng     jù  lǒng   pí juàn  

dào tián lüè  guò

9、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】选段中用“_____”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。

【2】“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”写出了肥皂泡的特点，从中可以体会到作者对肥皂泡的____之情。

【3】“我们”想象着肥皂泡去了哪些地方？用“　　”在文中画出来。

【4】肥皂泡还会去哪些地方？试着写一写。

____________________

【5】目送着肥皂泡，“我”（　　）

A．十分留恋和不舍。

B．十分伤心难过。

C．心里充满快乐、骄傲与希望。

10、阅读。

赵州桥（选段）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】这段话围绕哪句话在写？在下面画上“ ”。

【2】用方块框出表示数字的词语。我从中体会到 。

【3】文中加点的“这种设计”指的是哪种设计？用波浪线在文中画出来。

【4】为什么说这种设计是建桥史上的一个创举？用“ ”在文中画出来。

【5】照样子，用加点的词写句子。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

__________________________________________________________________________

11、认真阅读短文，回答问题。

“老爸，是我自己上来的！”

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好（hǎo hào）奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应（yīng yìng），其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字甚至叫骂，他的父亲还是置之不理。

天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转（zhuǎn zhuàn）来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径（jìng）直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

【1】给文中的多音字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】写出文中下列词语的近义词。

艰难——______ 愤怒——______

【3】请联系上下文，解释词语。

意想不到：_________________________

【4】面对父亲的置之不理，孩子的态度先是______________，接着______________，之后终于通过自己的努力爬上大坑，他的心情十分______________。此时他会想____________________。

【5】读完文章，你理解父亲为什么对儿子的求助置之不理，一直保持沉默吗？请写出父亲的想法。

_________________________________________________

12、课外阅读

小猪的快乐

早晨，小猪起床后在镜子前左看右看说妈妈我的鼻子有点难看哦

猪妈妈说：“可你的眼睛很漂亮。”

小猪仔细地看了看自己的眼睛，大大的，还是双眼皮呢！

吃饭的时候，小猪想着自己的大眼睛、双眼皮，它很快乐。

小猫、小狗找小猪一起做游戏。小猫埋怨小猪不灵活，可小狗却夸小猪很诚实。

小猪回家的时候，想到小狗夸自己诚实，它很快乐。

发现自己，肯定自己，热爱自己，就会找到快乐！

【1】给短文中“”中加上标点。

【2】根据短文说一说小猫埋怨小猪什么？小狗夸小猪什么？

____________________________________________

【3】读了这个小故事，你会想：我_____________________________我很快乐。

13、雨一点一点地落下，滋润了田野，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。

四季里的雨，要算绵绵的春雨最可爱了，山峰好像披上了一件白茫茫的外衣。草木也变得分外青翠，树叶和花瓣上面，挂着晶莹的水珠。春雨过后，一切都被洗得清新明亮，大自然的景色多么艳丽啊！

夏天的雨，来势汹涌，去得更快。有时还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，让人感到大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。

秋天的雨，比较少而短。淅淅沥沥的雨声和落叶声，最容易引起人们的愁思。

南方的冬天通常是旱季，有时会下些寒雨。但在祖国的北方，装点美丽山河风光的，不是那寒雨，而是茫茫的白雪。

四季的雨，各有不同的姿态，不同的感情，多少人描写过雨，赞美过雨！

阅读练习

（1）这篇文章按照（   ）顺序，写出了人雨情。春雨最（   ），带来无限生机；夏雨（   ），（ ）而又（ ）；秋雨容易（ ）；冬雪装点美丽山河。

（2）读下列句子，并用带点的词造句。

①大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。

②在祖国的北方，装点美丽山河风光的，不是那寒雨，而是茫茫的白雪。

14、阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】文段中有很多描写火烧云颜色的词语，请再写出几个类似的。

（1）红彤彤 金灿灿 ______________ ______________

（2）葡萄灰 茄子紫 ______________ ______________

【2】请用文中的加点词语写一个句子。

____________________

【3】选文第二自然段运用了_______的修辞手法，写出了火烧云_______的特点。

15、阅读课外短文，回答问题。

一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】联系上下文理解词语。

景致：_________________

消歇：_________________

【2】填上适当的词语。

（________）的羽毛   （________）的阳光

（________）的树木   （________）的歌声

【3】小鸟先前过着怎样的生活？后来孩子们为什么再也听不到它的歌声了？用你的话简要说说。

______________________

【4】读了这篇短文，你想对那些“想要仰望着它，听它的歌声，却不能了”的孩子们说些什么？

_______________________

16、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写一写。

1“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话写出了作者的观察与推测，能看出作者非常善于观察与思考。

2.“这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？”这句话是对路口通畅情况的一个质疑，能引起读者的兴趣。

生活中，你观察或思考了什么？照样子写一段话。

________________________________

17、句子训练营。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

___________________________________________

（2）北京人把虫叫作“花大姐”。（改为”被”字句）

__________________________________________

（3）我说，吃马铃薯嫩叶的虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述向）

________________________________________

（4）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用加点词造句）

_________________________________________________

18、按照要求完成句子练习。

1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）

___________________________

2．让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧。（改为疑问句）

_____________________________

3．顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。（改成“把”字句）

_______________________________

4．只要能让我早些在春天穿上，其他的您就别管了。（用加点字造句）

_______________________________

19、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。

20、修改病句。

它飞得很低，这样可以大概减少阻力。（提示：语序不当）__________

它们开花的时间往往跟昆虫活动相吻合。（提示：缺少成分）__________

21、快乐写话。

你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福时兴，也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文，不少于250字。