迪庆州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、已知20℃时CuSO4的溶解度为32g。20℃时，取一定质量CuSO4溶液于烧杯中，按如图所示进行实验(整个过程中忽略溶剂损失)，下列说法不正确的是

A．溶液中溶质质量的大小关系：丁＞丙＞甲

B．丙中溶质与溶剂的质量比为8：25

C．丁溶液一定是饱和溶液

D．50℃时CuSO4的溶解度比20℃时的大

2、下列常见物质中允许旅客带上车的是

A．酒精

B．汽油

C．鞭炮

D．大米

3、党的二十大报告指出，要深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。以下不会引起大气污染的是

A．煤的燃烧

B．汽车尾气的排放

C．工业废气的任意排放

D．植树造林

4、用下图装置进行CO2的制取、收集和验满实验，利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表（不考虑空气中原有CO2及木条燃烧产生气体对结果的影响）。下列说法错误的是

A．采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率

B．若木条刚好熄灭，则瓶内体积分数最大的气体是N2

C．当O2的体积分数为12%时，木条的火焰变小

D．该实验说明要收集较纯净CO2，需在木条熄灭后再通入一会儿CO2

5、下列依据实验现象得出的结论正确的是

A．将二氧化锰加入过氧化氢溶液中立即产生大量气泡——二氧化锰是该反应的催化剂

B．将某固体研碎后放入稀盐酸中产生大量气泡——固体中含有碳酸钙

C．加热碳酸氢铵时闻到刺激性气味——加热碳酸氢铵时有氨气生成

D．镁条在空气中能燃烧而铁丝在空气中不能燃烧——物质燃烧必须具有可燃性

6、下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一-种元素，还能表示一种物质的是

A．H2

B．O

C．SO2

D．Cu

7、下列有关微观粒子的说法正确的是

A．氯化钠是由氯化钠分子构成的

B．分子可以分成原子而原子不能再分

C．分子是化学变化中的最小粒子

D．原子是由原子核和核外电子构成的

8、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是

A．原子核都是由质子和中子构成的

B．带电的粒子都称为离子

C．分子、原子、离子都可以直接构成物质

D．原子是实心球体，是最小的粒子，不能再分

9、第31届大运会在成都召开，大运会火炬采用丙烷作燃料，丙烷燃烧的微观示意图如下：

下列说法错误的是

A．丙烷燃烧属于分解反应

B．丙和丁属于氧化物

C．反应中甲与丙的分子个数比为1：3

D．丙烷的化学式为C3H8

10、下列化学方程式书写正确且属于置换反应的是

A．CH4+2O2CO2+2H2O

B．C+Fe2O3Fe+CO2

C．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

D．NaOH+HNO3=NaNO3+H2O

11、机动车行驶过程中，汽油发动机和尾气管中有如下转化。

下列说法正确的是

A．转化①是化合反应

B．转化②中丙和丁的分子个数之比为2：1

C．转化过程中共有三种氧化物

D．甲、乙、丙中氧元素的质量分数依次降低

12、“物资天生，工开于人”，明代著名科学家宋应星编撰的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”，《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是

A．甘蔗榨汁

B．棉纱织布

C．白土烧瓷

D．楠木造船

13、化学与生活、环境息息相关。下列做法中正确的是

A．提倡植树造林，净化空气

B．工业废水未经处理，随意排放

C．厨房燃气泄漏，迅速打开排气扇

D．为防止煤气中毒煤炉上放一盆水

14、青海的察尔汗盐湖孕育了镁、钠、铷等多种元素。如图是铷（Rb）原子的结构示意图，根据该图判断，下列含铷化合物的化学式书写正确的是

A．RbCl

B．RbCl2

C．RbCl3

D．RbCO3

15、下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法，不正确的是

A．都具有还原性

B．都可由碳和氧气反应生成

C．在一定条件下可相互转化

D．可利用澄清石灰水进行鉴别

16、在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量

A．16

B．32

C．48

D．64

17、钪（Sc）是一种“工业的维生素”。钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图如下图所示，下列分析正确的是

A．钪属于非金属元素

B．钪原子核外有四个电子层

C．钪的相对原子质量是21

D．原子结构示意图中x=10

18、在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈蓝色。下列结论正确的是

A．该溶液显中性

B．该溶液一定是一种碱的溶液

C．该溶液能使无色酚酞溶液变红色

D．该溶液是一种酸溶液

19、下列物质的性质与用途具有对应关系的是

A．氮气难溶于水，可用作保护气

B．酒精具有可燃性，可用作溶剂

C．金刚石硬度大，可用作切割金属

D．活性炭性质稳定，可用作除味剂

20、垃圾分类的观念逐渐深入人心。铝制易拉罐应该放入下列哪一类垃圾桶

A．厨余垃圾

B．有害垃圾

C．可回收物

D．其他垃圾

21、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是

A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

B．某物质燃烧生成CO2和H2O，所以该物质中一定含有碳、氢、氧元素

C．燃烧这类剧烈氧化会放出热量，所以呼吸这类缓慢氧化也会放出热量

D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的化学性质不同

22、安全重于泰山。下列标识与安全无关的是

A．

B．

C．

D．

23、我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4=N2+Cl2 +4X+2O2，则X的化学式为

A．NH3

B．H2

C．H2O

D．HCl

24、水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任，下列做法中，有利于保护水资源的是

A．使用节水型马桶

B．工业废水直接排放

C．生活污水任意排放

D．大量使用农药和化肥

25、实现“碳达峰”、“碳中和”是一场硬仗，需要每个人的努力与践行。下列做法中，符合“低碳生活”理念的是

A．大量使用一次性木筷

B．大量使用化石燃料

C．骑行共享单车，倡导绿色出行

D．将生活垃圾焚烧处理

26、下列实验的原理与操作，不能达到相应实验目的的是

A．图甲验证石蜡中含有碳元素

B．图乙验证人体吸入空气与呼出气体氧气含量的比较

C．图丙验证分子在不断地运动

D．图丁验证质量守恒定律

27、请用适合的化学符号填空：

(1)2个铜原子______；

(2)水中氢元素的化合价为+1价______；

(3)若用“” 表示一个氧原子，则“     ”可表示为______。

28、请回答下列问题。

(1)三大化石燃料主要是指石油、煤和______。

(2)焦炭能冶炼金属，主要利用了焦炭的______性；

(3)用墨汁描绘的千年古画流传至今而不褪色，主要是因为______。

(4)金刚石、石墨均属于碳单质，物理性质却不同，主要是因为______。

29、氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

（1）外观呈灰白色的肥料是____；有刺激性气味的肥料是_____。

（2）鉴别硝酸钾和硫酸钾的方法是：分别取少量样品溶于水，___________。

（3）为促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，增强作物抗病虫害和抗倒伏能力，应选择施用的化肥是___。

（4）石灰氮（CaCN2）是一种固体肥料，遇水反应生成碳酸钙和氨气（NH3）。该反应的化学方程式为___________。CaCN2中氮元素的质量分数为_____。

30、下面是水通电生成氢气和氧气的过程中，各微粒变化示意图根据它讨论：

根据它讨论：

(1)在通电过程中水分子变成了______，后来形成_______。

(2)从以上过程你谈谈分子与原子的主要区别_______。

31、下图一是实验室制取气体的部分常见装置，请据图回答下列问题：

(1)仪器a的名称为_______________。

(2)可用E装置收集的气体一定具有物理性质是_________。

(3)小明用A、D装置组合制取氧气，反应原理为_______(用化学方程式表示)，小明发现所制得的氧气的纯度较低，其可能原因是_______(写一点即可)。

(4)B、C装置均可用于制取二氧化碳，与B装置相比，C装置的优点是________，用F装置收集二氧化碳，判断二氧化碳已收集满的方法与现象为________。

(5)图二是化学实验中广泛应用的一种装置，若用该装置收集一瓶氢气，气体应该由_______(填“c”或“d”)端通入。

32、熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的要求。下图是实验室中常用的几种化学仪器。

试回答以下问题：

（1）仪器E的名称是 。

（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填字母序号）。

（3）如果用下图所示装置装满水后收集10ml气体，应在 （填“a”或“b”）端连接一个量筒。

（4）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有 （填字母序号），还须补充的一种用品是   。请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置 。

33、(1)木炭在氧气中燃烧：现象__________，比在空气中燃烧更旺。反应结束后，倒入澄清石灰水，___________。木炭燃烧的文字表达式是_______________。

(2)铁丝在氧气中燃烧：现象是___________，放出大量的热，反应的文字表达式是_______________。

34、（1）水通电分解生成了氢气和氧气。该化学反应变化中，最小的微粒是__________，反应后，生成新物质的微粒是_______。

（2）请用微粒观点解释：

①二氧化碳气体能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_________；

②气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是________。

（3）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

A B C D

请回答下列问题：

①图中共有_______种元素的粒子；属于阴离子的是________（用字母填写）；

②A、B、C、D四种粒子中，达到稳定结构的原子是_________（用字母填写）；

③D中x＝________；A与C形成物质的化学符号是___________。（用A和C表示）

35、过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，写出反应的化学方程式：

你认为这样做的优点都有哪些?

（1）___________；

（2）_____________；

（3）_______________；

（4）_________________。

36、回答下列问题

(1)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

①因为氮气的化学性质_____，所以充入食品包装袋内用于防腐；

②鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_____（填“正确”或“不正确”）；

③空气质量级别越_____（填“高“或“低”），空气质量越好。

(2)“见著知微，见微知著”是化学思维方法。

【从宏观知微观】

①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____；

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_____（填符号）。

【从微观知宏观】

①下图中属于阳离子的是_____；其化学符号为_____。

②微粒A、B、C、D、E中，具有相对稳定结构的是_____（填编号）。

37、在实验室里需要80g质量分数为10%的氯化钠溶液，下图为配制过程示意图：

请回答下列问题：(说明：水的密度可近似看做1g/cm3)

(1)配制80g质量分数为10%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为_______g，水的质量为_______g；

(2)D操作应选用_______mL的量筒(填“10mL”或“100mL”)，量筒必须放平稳，视线要与量筒内_______保持水平；

(3)E操作中玻璃棒的作用是_______。

(4)配制过程有以下步骤：①称量及量取②计算③装瓶贴标签④溶解，正确的操作顺序是_______(填标号)。

A．①②③④

B．②①③④

C．②①③④

D．②①④③

(5)下列因素会造成所配溶液溶质质量分数偏大的是_______(填标号)。

A．量取蒸馏水时仰视读数

B．量取蒸馏水时俯视读数

C．配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出

D．实验过程中不小心把蒸馏水洒落在烧杯外

38、下图是初中化学常见实验装置。请回答：

(1)写出①、②仪器的名称：①______，②______；

(2)选择上图所需装置，用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的CO2，正确的仪器连接顺序是______（填连接导管处的字母），制取CO2的化学反应方程式为______。实验室检验二氧化碳的方法是______（用化学方程式表示）。

(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙混合固体的方法制氨气，应选择的气体发生装置是______（填字母序号），氨气的密度比空气小，若用C装置收集氨气，气体从______端（c或d）通入。

39、氧气是种化学性质很活泼的气体，下面涉及有关氧气性质的反应的方程式：

①C+O2 CO2 ② 2Cu+O22CUO ③2H2+O2 2H2O，这三个反应存在的共同点是_________〈写一点〉。氢气在空气中燃烧，若氢气不纯，点燃会发生爆炸，因此点燃氢气前需进行的操作是_______________。

40、如图为电解水的实验示意图。

(1)甲乙两试管收集的气体分别为_____和_____，二者的体积比为_____。

(2)电解水的化学方程式为_____，此实验说明水是由_____组成的，也证明了分子在化学变化中_____。