那曲2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子无语病的一项是（        ）

A．我们要正确运用和理解学过的成语。

B．《山居秋瞑》的作者是唐朝王维写的。

C．提高学习成绩的关键是上课认真听讲。

2、下列成语中的加点字与“负荆请罪”中的“负”意思相同的一项是（       ）。

A．不负众望

B．负重前行

C．一决胜负

D．久负盛名

3、下面语句描述的情景，表现了哪个成语的意思？（ ）

同学们看见出国考察的张老师回来，一窝蜂地围了上去。

A．直言不讳

B．理直气壮

C．众星拱月

D．理所当然

4、照样子，写出藏在古诗词里的成语。

成语：走马观花       ——春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

成语：________       ——我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

成语：________       ——女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

成语：________       ——春水船如天上坐，老年花似雾中看。

成语：________       ——海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。

5、看拼音，写词语。

jīn bì huī huáng jū shù qián lì zhòng xīng gǒng yuè

（________）（_______）（_______）（________）

6、选词填空。

静寂 寂寞

1.晚上，我独自一人在家感到很（ ）。

2.（ ）的草原热闹起来 ，欢呼声、车声、马蹄声响成一片。

亲热   亲切

3.老师（ ）地对我说：“感谢你对班集体的付出。”

4.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么（   ），一点儿不拘束。

7、把课文《搭石》中的一句俗语抄下来，另外再写几个自己积累的俗语。

__________________

8、写出下列词语的近义、反义词。

镇定——________——________

坚强——________——________

敏捷——________——________

快乐——________——________

9、课外阅读。

我小时候很怕父亲。

记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。

从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。

然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。

父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。

我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。

那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？

一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途……”

父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。

【1】给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。

【2】文中画横线的部分是对父亲的______、______、______的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位__________的父亲。

【3】父亲第一次举起手掌，是因为“我”____________，他这样做是为了_____________；第二次举起手掌，是因为“我”__________，他这样做是为了______________。通过这两件事，表达了__________。

【4】短文结尾的主要特点是（       ）

A．点明主旨

B．总结全文

C．抒发情感

D．首尾照应

【5】你同意文中父亲的做法吗？为什么？

_____________________

10、怀念那一刻的温暖

①请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却（丰盈   丰富）了我们的人生，在我们的心底留下了温暖。

②冬日的午后，阳光（懒散   慵懒）得像一只老猫。

③“叮”，一声轻响和着温润的冬阳，叩上我的眉睫。那轻得近似阳光落地的一声响动，应是碗勺碰触的声响，柔柔地，在暖意中酝酿荡漾。咦，妈妈午饭后不是去外婆家了吗？

④我起身察看，轻轻地挪步，唯恐惊了这一午的梦。隔着磨砂玻璃，我瞥见一个略微矮胖的熟悉身影，他烹调的技艺并不娴熟，笨拙得有些手忙脚乱——是从不进厨房的父亲。

⑤白瓷的厨台上放置了一堆配料，大都是红枣、桂圆之类的补料，还有些不知名的药材，都被父亲小心地码放在漂亮的瓷碗里。他右手执木勺，小心地在锅里搅拌，却又不敢离锅壁太近，极细微地画孤。厨房里氤氲的温热气体在玻璃上结了一层水汽。我看不清里面的情景，只能循着浅浅的气味和锅里浓稠的姿态，猜测，父亲是在熬银耳汤吧。

⑥我倚在半掩的厨房门口，透过门隙，方才模糊的身影在眼里渐渐清晰，父亲系着母亲棉布质地的碎花围裙，那花围裙绷在父亲微微发福的肚腩上，显得有些（拘束   拘谨），系带在身后绾了个小小的结，勒出一道浅浅的印痕。不知怎的，我有种莫名的酸涩，忽然觉得这场景太过突兀。

⑦向上望去，柜门上像是贴了张纸，依稀辨得是一张菜谱，我嘴角不知被哪种力量牵引着上扬。父亲甚至细心地标好了每种配料放置的顺序和每种食材的数量，那些字，一笔一画排列整齐。

⑧父亲端起桌上的瓷碗，顺着锅沿小心翼翼地放置，不时看看柜门上的那张纸，小心念叨着它们的顺序，手里还不住地搅拌。

⑨如此温暖细致的父亲，我还是第一次见到。

⑩父亲小心地将银耳汤倒入手边的木碗里，放上精致的瓷勺。我轻轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我。桌上木碗里甜糯浓稠的暖黄色汤汁，升腾着热气，闪着奇异的珍珠光泽，枣色的汁液在汤里打了个圆润的旋儿，香气就这样晃晃悠悠地潜入心里。父亲双手端起木碗：“妞儿，喝喝看。”他的话忽然多了起来：“红枣是我托人从新疆带来的，都是些好东西呢……”

⑪我舀起满满的一勺：“爸，其实，我不吃红枣的。”父亲有些（慌乱   惊慌）地望着我。我埋下头，朝勺里的枣咬下大大的一口。

⑫其实，那已经不重要了。只要记住那一刻的温暖就够了，不是吗？

【1】结合语境，用“______”在括号里选择恰当的词语。

【2】通过读文，我知道文章主要采用的描写方法有__________、__________、__________。我能从文中找到一处相应的描写并体会这种描写方法作用。

_________________________

【3】题目“怀念那一刻的温暖”中的“那一刻”指的是______________

【4】第①自然段中，“我”说“我”不吃红枣，却埋下头咬下大大的一口，此时“我”内心在想什么？请联系文章内容写一写。

__________________________

【5】文章的开头和结尾有什么特点？请结合文章内容从两个方面说说这样写的好处。

__________________________

11、课内阅读。

父母之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少（ ）彩色的纸风车（ ）布老虎（ ）泥人（ ）竹制的花蛇（ ）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！

【1】在（ ）里填上合适的标点。

【2】照样子，写词语。

（1）密密层层________ ________  

（2）恋恋不舍________ ________  

（3）人山人海________ ________

【3】逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。从文中画横线的句子中我体会到______________。

12、我是中国人

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué(　　　　　)地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù(　　　　　)，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān(　　　　　)中发下来了。

“C”，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】根据拼音在文中括号里写词语。

【2】根据短文内容填空。

(1)本文的作者是________(国籍)人，__________是作者的故乡。

(2)“我”在黑板上写中文，是因为__________________________。

【3】“我爱你——中国”中破折号的作用是(　　)

A．表示意思转折

B．表示解释说明

C．表示声音延续

【4】“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？

_________________________

13、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】写出下面词语的近义词。

推辞——__________ 侮辱——___________

【2】按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：_________________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”

改成转述句：_________________________

【3】蔺相如为什么逼秦王击缶？

______________________________

【4】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

______________________________

14、阅读短文，完成题目。

大厨赫师傅

①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。

②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。

③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！"崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！”

④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。

⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤田几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。

⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。

⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不太的厨房具已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。

⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾荧，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远哪！”

⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。”

⑩“啊，他就是的有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！”

【1】用简练的语言概括短文的主要内容。

赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意，_____________________（经过），_______________________（结果）。

【2】选择题，把正确答案的序号填在括号里。

（1）“年过花甲”中的“花甲”指（______）

A．四十岁             B．六十岁             C．七十岁

（2）对“够味儿，地道！”中“地道”一词理解正确的一项是（______）

A．讲道理            B．地下的道路或坑道             C．真正的；纯粹

（3）对第⑦自然段画“    ”的语句理解正确的一项是（______）

A．说明厨师们工作十分辛苦

B．突显赫师傅做工精细的人物形象

C．反衬崔志昆学手艺很认真

（4）第⑧自然段中两个“火候”理解依次为（______）（______）

A．学问、技艺等修养工夫的成熟

B．比喻紧要的时机

C．烹饪时火力的强弱和时间的长短

（5）赫师傅亲自为客人重新做芙蓉鸡片的原因是（______）

A．餐厅里客人出奇的多

B．对客人与菜式都做到够“火候”

C．掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事

（6）联系上下文，对崔志昆的描写理解不正确的一项是（______）

A．师父让袖志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视

B．客人不满意，崔志昆认为是客人挑别，表明他对批评不服气，不从自身找原因

C．写志昆磕鸡蛋撒蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦

【3】第⑤自然段中画“   ”的语句，联系上下文，推测赫师傅心里想些什么，并写下来。

___________________________

15、阅读。

鹿角的“血腥”重生

卫红霞

提起鹿，大家都会想到它头上挂着的那对大大的、美丽的鹿角。因其每年都会再生脱落，鹿角被人们赋予“死后再生”“生生不息”的吉祥寓意。因此，世界各地的人们常常把雄鹿和鹿角作为神圣图腾。可当大家从《动物世界》里看到逐渐骨化的鹿角表面那层柔软的表皮脱落时的鲜血淋漓，便心疼不已。这种“血腥”的脱落与重生，得多疼呀！

动物学家研究发现，鹿是唯一能再生完整身体零部件的哺乳动物。世界上约有50种鹿类动物，其中大部分种类的雄鹿都长有鹿角，且“奢侈”到每年都要换一对最新欯，这和牛、羊等动物的“终身”空洞角明显不同。

那么，鹿角是如何长出来的呢？原来，每年春暖花开时，雄鹿头顶就会冒出一对小小的隆起，且以每天几厘米的速度“疯长”着，直到逐渐形成双角的形状。令人惊奇的是，最初的鹿角内部是软骨，外覆一层类似天鹅绒般薄薄的皮肤和绒毛，圆润而软韧，绒毛里充满血管，不断供给鹿角维生素和矿物质，促进鹿角生长，这便是人气极高的补品——鹿茸。

由于鹿茸内有大量血管、神经，所以相当敏感，雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”，从不将它作为进攻的武器。

鹿茸生长2到4个月后，内部会生出一个环状物，能有效地作为一个栓阀，组成鹿角的基础，切断鹿茸的供血，使得鹿茸逐渐干涸，在鹿用角和树皮摩擦的过程中脱落成再生的鹿角。此时，鹿角完全骨化，成为雄鹿进行种内竞争和抵御天敌的兵刃，待顺利与母鹿“完婚”后，鹿角的脱落循环将再次开始。

鹿角脱落时，鹿会疼吗？其实，鹿角脱落就像人类换牙，会流血，有轻微的疼痛感，属于正常的生理现象。相反，割鹿茸就有些残暴了。由于鹿茸里遍布血管和神经，人为割断时，不但流出很多血，而且会非常疼，就像我们不打麻药拔智齿一般。

为了揭开这个秘密，以英国国皇家兽医学院普赖斯教授为首的研究小组，对鹿可以长出新鹿角的非凡再生能力展开了研究。结果发现，这种被医学界称为“万用细胞”的干细胞在鹿角再生中扮演了重要角色。在一定条件下，干细胞可以分化成多种功能细胞，具有生长成各种组织器官的潜能。

鹿角的再生功能令人惊诧又羡慕，这种“血腥”的生长脱落规律帮助人类了解了“再生”自然模型。也许未来，不管是身体损伤还是器官病变，都可通过干细胞修复再生，而这个技术核心秘密就藏在美丽的鹿角中。

（选自《知识窗》2019年第11期）

【1】鹿角什么时候开始生长（   ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】“血腥”的脱落与重生中“血腥”具体指的是什么（   ）

A．鹿群战斗或屠杀非常残酷，令人心疼。

B．《动物世界》里各种各样动物的画面。

C．鹿角外覆一层绒毛，绒毛里充满血管。

D．逐渐骨化的鹿角表皮脱落时鲜血淋漓。

【3】文末提到的藏在美丽鹿角中的“技术核心秘密”指的是什么（   ）

A．干细胞修复再生

B．每年的再生脱落

C．再生的自然模型

D．鹿角内部是软骨

【4】雄鹿们从不将鹿茸作为进攻武器的原因有哪些（   ）

①鹿茸是人气极高的补品，必须珍惜。      ②鹿茸内有大量血管、神经，很敏感。

③雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”。     ④鹿角还未完全骨化，不能成为兵刃。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【5】文中画横线的句子运用了什么说明方法（   ）

A．举例子   打比方

B．列数字   打比方

C．列数字   作比较

D．作假设   作比较

【6】下面哪一个选项与鹿角生长的过程无关（   ）

A．雄鹿头顶冒出一对小小的隆起

B．像天鹅绒的皮肤和绒毛很漂亮

C．生出环状物，切断鹿茸的供血

D．鹿茸干涸，脱落成再生的鹿角

【7】“在一定条件下，干细胞可以分化成多种功能细胞，具有生长成各种组织器官的潜能。”这句话中“在一定条件下”能删去吗？为什么？

________________________

【8】你对人为割鹿茸有什么看法？请结合文本说明你的理由。

________________________

16、课外阅读。

你在伞里吗

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

【1】联系上下文，解释加点词语。

攥着：________________

若即若离：_______________

【2】请用一句话概括这感人故事的内容。

_______________________________

【3】第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？

_______________________________

【4】文中第④段能否删去，为什么？

______________________________

【5】读短文最后一段描写此时我的心理活动。

_____________________________

17、阅读

_______

①唐僧师徒四人去西天取经。有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大山，呼呼地燃着大火。

②孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火焰山，得找铁扇公主借芭蕉扇，对着火焰山扇三下，火焰就会熄灭。

③“师父，我借芭蕉扇去，你们在这儿等着。”孙悟空翻了一个跟头，来到了翠云山。他向铁扇公主行了个礼，说：“我们被火焰山挡住了去路，请你把芭蕉扇借我老孙一用。”

④铁扇公主哪里肯借，故意说：“你等着，你等着……”她从嘴里吐出一把树叶大的扇子，拿在手里一晃，就变得席子那么大了。铁扇公主举起芭蕉扇，朝孙悟空一扇，扇起一阵狂风，把孙悟空刮到天上去了。

⑤孙悟空像断了线的风筝，在天上飘呀，飘呀，飘了很久很久，掉在一座山上。这里住着好心的灵吉菩萨，他给孙悟空一颗定风丹，说：“你把它含在嘴里，铁扇公主就扇不动你了。”

⑥孙悟空把定风丹含在嘴里，又到翠云山去。铁扇公主看见孙悟空，觉得很奇怪：“咦，这猴子怎么又来了？这次我使劲扇，叫他再也回不来。”

⑦铁扇公主拿出芭蕉扇，扇了一下，孙悟空一动也不动。接连扇了几下，孙悟空还是一动不动。她吓坏了，赶快逃进山洞，砰的一声，把大门关得紧紧的。孙悟空摇身一变，变作一只小飞虫，从门缝里飞了进去。看见铁扇公主正在喝茶，他就飞到她的茶杯里。铁扇公主没留神，咕噜咕噜把孙悟空也喝到肚子里去了。

⑧“铁扇公主，快把你的芭蕉扇借给我老孙！”

⑨铁扇公主还当孙悟空在大门外面叫唤呢，说：“不借，不借，就是不借！”

⑩孙悟空这就不客气，在铁扇公主的肚子里翻起跟头来，疼得铁扇公主在地上直打滚。

⑪“哎哟，哎哟，饶命呀！我把扇子借给你，你快出来吧！”孙悟空爬到铁扇公主的嘴里，把头伸到外面瞧了瞧，看见铁扇公主手里拿着芭蕉扇，这才呼的一下跳出来。他接过扇子，回火焰山去了。

⑫唐僧、猪八戒和沙和尚都等急了，看见孙悟空扛着芭蕉扇回来，高兴极了。

⑬孙悟空举起芭蕉扇，朝火焰山一扇。咦，火焰没有熄灭，反而直往上冒！他以为自己没使上劲，又狠狠地一扇。不好了，那火焰冒起几丈高，烧得更厉害了。孙悟空再一扇，不得了，那火焰冒起千丈高，把天空都烧红了。孙悟空赶快扔下扇子，转身往回跑。

⑭孙悟空挠挠头，摇身一变，变作铁扇公主的丈夫牛魔王的模样，重新来到翠云山。

⑮铁扇公主见了，还当他是真的牛魔王呢。这个假牛魔王说：“听说孙悟空来借芭蕉扇，我心里可着急了。你把扇子借给他了吗？”

⑯铁扇公主说：“我给他一把假芭蕉扇，这会儿呀，那猴子也许让火烧死了。”

⑰假牛魔王说：“真的芭蕉扇呢？拿来给我瞧瞧。”

⑱“在这儿呢。”铁扇公主说着，从嘴里吐出小扇子，晃了一晃，变作大扇子，递给假牛魔王。

⑲假牛魔王接过扇子，把脸一抹，变成孙悟空了。孙悟空背起扇子就走，铁扇公主气得话也说不出来。

⑳孙悟空拿了芭蕉扇，回到火焰山。他朝着火焰一扇，把火焰压下去了；又一扇，火焰熄灭了；再一扇，天空起了乌云，沙沙地下起雨来，好凉快哟！

㉑孙悟空把芭蕉扇还给铁扇公主。师徒四人过了火焰山，继续西行。

【1】给短文加个标题写在横线上。

【2】本文选自中国古典四大名著之一《西游记》，小说中还有许多精彩的故事，请再写两个小说中的故事：_____________，____________。

【3】这则故事写的时间是去西天取经路上的一天，地点是_________，人物是______________，事件的起因是____________，事件的经过是孙悟空三次借芭蕉扇，这件事的结果是 ____________。

【4】短文中写孙悟空三次借芭蕉扇，每次都是用什么办法借的？完成表格。

【5】短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？

______________

18、课内阅读

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

【1】抓住关键句，把握段落讲述的主要内容能帮助我们提高阅读速度。用“____”画出选文两个自然段的关键句。

【2】声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

句子中加点的字能去掉吗？为什么？   

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【3】快速浏览文段，搜索相关信息，以下说法哪一项是正确的？(     )       

A．游隼的速度没有飞机的速度快，但游隼俯冲的速度比飞机快。

B．声音传播的速度是1050千米每小时。

C．声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。

D．喷气式飞机的飞行速度比声音传播的速度快。

【4】提高阅读的速度有诀窍，下列说法不正确的一项是（     ）

A．我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

B．带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，先不管它，直接跳过，继续一口气往下读。

C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

D．俗话说：“熟能生巧”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。

19、课内阅读。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】根据选段的内容填一填。

能拿得动的东西（_____）

拿不动的东西（_____）

运不走的东西（_____）

【2】如果把“英法联军侵入北京，闯进圆明园”中的“闯进”换成“进入”可以吗？为什么？

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【3】假如此时你正在圆明园的遗址旁，你最想说什么？

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20、按要求写句子。

①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。（缩句）

②四年一届的奥运会在北京隆重召开。（缩句）

21、按要求写句子。

1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）

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2．我在岛上吃晚饭。  我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）

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22、按要求写句子。

1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）

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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）

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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

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23、快乐习作。

请以“我的微心愿”为主题，通过一件事，把心愿从产生到实现的过程写清楚，题目自拟，不少于500字。