蚌埠2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、对选段主要观点的概括最恰当的一项是（　　）

在不可抗拒的自然灾害面前，人类是一群弱小的生物。地震、海啸、台风、泥石流等，任何自然灾害来袭，都会让人类陷入困境。地球是人类赖以生存的家园，这个家园需要大家共同去维护。我们应该少一些私欲和贪婪，多一些和谐与共识。因为过度开采和挥霍地球的资源，终将会受到惩罚。

A．爱护地球，减少自然灾害。

B．在自然灾害面前，人类很渺小。

C．任何自然灾害都会让人类陷入困境。

D．人类应该与其他生物和谐相处。

2、下列成语运用不恰当的一项是（       ）

A．姐姐刚拿到驾照，可她驾驶时毫不手忙脚乱。

B．小弟弟吃西瓜的馋样儿真叫人哭笑不得。

C．篮球比赛就要开始了，我方队员摩拳擦掌，跃跃欲试。

D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。

3、用恰当的成语来替换句子中加点的词语，不正确的一项是（   ）

A．水乡的大榕树十分茂盛，垂下的气根多得不可计数。（不计其数）

B．银瓶山风景如画，游客流连其间只觉得心旷神怡。（赏心悦目）

C．东莞人民过上了安居乐业的生活。 （丰衣足食）

D．科研人员呕心沥血，为东莞科技进步贡献力量。（处心积虑）

4、古诗积累填空。

（1）_____________，牵牛织女渡河桥。

（2）旧书不厌百回读，_____________。

（3）____________，此中流自在行。

（4）____________，绿蓑衣，______________。

5、在括号里填上合适的量词。

一（_____）台风   一（_____）桂花 一（_____）石桥  一（_____）清香

一（_____）小溪   一（_____）房子 一（_____）邻居  一（_____）杨柳

6、用“烈”字组词，填在括号内，不能重复。

（1）当灾难来临时，他们义无反顾冲在前线，谱写出______的篇章。

（2）当他走上领奖台时，观众席上响起了______的掌声。

（3）爸爸这段时间身体不好，总是______地咳嗽。

（4）这场足球比赛，双方的对抗十分______。

（5）钱学森一听到喜讯，回国工作的想法就更______了。

7、诵读积累，准确填空。

（1）春天最美是___。东方一点儿一点儿___，染上___，飘着___。

（2）《示儿》作者是___朝诗人___。诗的前两句是___，___。诗的后两句表达了诗人___的情感。

（3）明月松间照，___。

（4）___，非是藉秋风。

（5）余___读书有三到，___、___、___。

（6）“知之为知之，___，___也。”这句话出自___

（7）“人生自古谁无死？___。”这句话出自文天祥的《___》。

（8）酒入___，化作___。选自范仲淹《苏幕遮·碧云天》

8、给下列加点的字注音。

卓（_____）越   馈（_____）赠   比喻（______） 酵（_____）母

报偿（_____） 借鉴（______）   沉甸甸（______）

9、阅读《松鼠》选段，完成练习。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

【1】松鼠讨人喜欢的原因是：________、________、________。

【2】选段第2自然段主要从哪些方面介绍松鼠的特点？

______________________________

【3】“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地表现了_____________________________。

10、阅读短文，完成文后的练习。

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野荒滩上搬食物，建家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì  cì）序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧，一团黑风正沿着山脊（jí  jǐ）流动；我仿佛听到里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，假如它们各自逃散，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄  卑微  微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄  卑微  微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭①？

世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。“千里之堤（tí  dī），溃于蚁穴②”，这是卑微者的威严和挑战。

注释：①玩世不恭：不把现实社会放在眼里对什么事都采取不严肃的态度。②千里之堤，溃于蚁穴：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。比喻小事不注意，就会出大问题。

【1】将短文括号中不正确的拼音和词语划掉。

【2】根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）地位低下而渺小。（____________）

（2）自己甘心落后，不求上进。（____________）

【3】“我们有什么理由言渺小、说卑微？”不改变意思，给这句话换个说法。

___________________________________________________

【4】文中画线的句子运用的是（________）的修辞手法。请你模仿它再写一句。

__________________________________________

【5】联系上下文谈谈你对“世上称得上伟大的东西往往不是体积而是精神”这句话的理解。

句中“伟大的东西”指的是一种牺牲精神。文中的蚂蚁_______________，但是在危难之际，却_____________________________，这多么值得敬佩！

【6】你喜欢哪种植物或动物？它有什么精神品质？请用两三句话说一说。

_________________________________________________________________

11、情境阅读

老师心语：大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。有些行为，完全靠它们的本能，石蚕幼虫就是这样的高手—

材料1：

昆虫界的建筑专家

石蛾幼虫生活在湖泊和溪流中，依附在芦苇的断枝上，在水中漂泊，那小鞘是它旅行时随身带的简易房子。

这活动房子算得上很精巧的艺术品了。它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。

老师心语：石蚕是毛翅目成虫石蛾的幼虫，它们不会总生活在水里，后来，它们爬上岸，开始了“蜕变成石蛾”的征程─

材料2：

石蚕

一些呆头呆脑的灰色小幼虫从河面冰缝中钻了出来。它们爬上岸后，身上的皮就蜕掉了，长成有翅膀的虫儿，它们的身子又纤细又匀称。

这时，它们虽然拥有长长的翅膀，但身子还是轻飘飘的，依旧不会飞翔，因为它们还很稚弱，还得晒晒太阳慢慢生长呢。

它们穿越马路，可能被过路的人踩，可能被马蹄踏，可能被车轮碾压，也可能被麻雀像捣米似的啄食，死掉了一批又一批的石蚕，可是那些幸存者还在往前爬着，往前爬着─它们多的是呢，有成千上万。那些爬过马路的石蚕，就爬到房屋的墙壁上去晒太阳了。

老师心语：想象当时的画面，你被震撼到了吗？大自然支配的一切，永远是那么奇妙，让人惊叹！

【1】阅读材料1回答问题。

①感受作者的用词的变化。

对小鞘，作者还这样称呼（巢）( )( )( )( )

②感悟作者用词的精妙。

筑巢时，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。

句中( )( )( )等词语体现了石蚕幼虫高超的建筑才能。

【2】阅读材料2回答问题。

①请抓住文中的关键词句，简要描述石蚕幼虫的样子。

______________________

②读句子中的加点词，谈体会。

它们穿越马路，可能被过路的人踩，可能被马蹄踏，可能被车轮碾压，也可能被麻雀像捣米似的啄食……

我的体会：_____________________

③石蚕的经历，给你怎样的启示？

_______________________________

【3】读读写写

（1）再读阅读材料，选择一个片段，写下你的批注。

我选择的是材料( )中的第( )自然段，我的批注：_____________________

（2）综合两个阅读材料，补充恰当的语句。

石蚕，你们是稚弱的，_____________________________；

石蚕，你们是聪明能干的，________________________；

石蚕，你们是( )的，_____________________。

12、课内阅读

那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。

【1】这个语段节选自名著《_____________》。

【2】按照事情的发展顺序，结合课文《景阳冈》，把下面的内容补充完整。

喝酒、____________、____________、____________

【3】请给这个语段拟小标题__________________。

【4】对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法，写写你的理由。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝阻。

_____________________。

13、课内阅读，回答问题。

桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】这段话讲的是什么内容？（不超过10个字概括）

______________

【2】短文中“好香的雨”指的是什么？

______________

【3】短文最后一句中“浸”字你是怎样理解的？

______________

【4】读句子，写出人物心情。

①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”

______________

②我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

______________

③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

______________

④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

______________

14、课外阅读。

诚信的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于卖出的酒物美价廉,生意十分红火。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀！你把我们最值钱的东西——诚信，只五元就给卖掉了！”

果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底关门。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了，________________________。

（1）从文中找出与“兴隆”意思相近的词语：_________。

（2）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？

（3）联系全文，在最后一自然段的横线上写上合适的话。

15、非连续性文本阅读。

【1】阅读以上借阅规则，判断下列说法或做法的正误：对的打“√”，错的打“×”。

（1）暑假我去珠海市图书馆读书，必须持有本人读者证。（______）

（2）在市图书馆借书后，我可以去金湾区分馆还书。（______）

（3）一放暑假，我就去图书馆借5本书阅读，我在暑期中间通过微信续借一次，并赶在下学期开学前还书。（______）

【2】这本书借的人真多，还有读者在上面写了不少批注，当你在借这本书时，有什么需要注意的呢？

________________________

16、

①偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

②只有仙人掌活下来了。

③不论阴暗雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。

④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。

⑥不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！

⑦我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

⑧久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花?

⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

⑪可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

⑫它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

⑬美 , 一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。

【1】给短文加个题目(写在后面的横线上)：__________

【2】根据第④—⑥段内容，分别概括出开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹一类花草的特点。文中交代海棠、月季、文竹，有何作用？

（1）开花前的仙人掌：__________________________

（2）海棠、月季、文竹一类花草：____________________

（3）__________________________

【3】第①段中表明养花种草仅是“我”一时心血来潮，而并非一贯喜好的词是________。

【4】根据短文内容，用适当的词语概括出“我”对仙人掌的感情所经历的变化。

_________——（ 厌恶 ）——_________——_________

【5】本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中语句回答）

____________________________

【6】对第⑩段中“我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧”中加点词语理解不正确的一项是（ ）

A．“我”才发现养花并非闲情逸致，而是勤快人的事。

B．“我”曾无所顾忌的讥笑过仙人掌的丑陋。

C．“我”在仙人掌开花前，对它的存在不关心。

D．“我”只看到了外在的美艳，而忽略了内在的精神。

17、课内阅读

自然之道（节选）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地 飞走了。    

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢 事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争 先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。  

【1】选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。

我们的心情：                                                     

向导的心情：                                                  

【2】理解句子。

我们干了一件愚不可及的蠢事。

这句话里有两个意思相同,分别是（       ）和（         ），作者连用这两个词，可见“我们”的行为（                ）。

【3】“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指________

                                               。

【4】违背自然之道的结果是：

18、体验成功的快乐。（13分）

表扬

一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊（yòng yǒng  ）跃发言。”

班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错。”……

很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有的人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措（cuò  zuò）。

王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭（háng kēng）。

王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不肯说的话，那我就替他说好了。”同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后的一名的学生来说，还有值得表扬的事么？

王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬，虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道还不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！”

全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起了头。

（1）给加点的字选择正确的读音。（3分）

（2）请查字典或者联系上下文，写出下面词语的大概意思。（2分）

踊跃发言——

不知所措——

（3）哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“   ”在文中画出来。（2分）

（4）假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？（2分）

（5）你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。（2分）

（6）你在学习上的进步是什么？写下来，表扬一下你自己。（2分）

19、课外阅读并答题。

地震中的父与子（节选）

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

【1】语段中作者连续写时间有什么用意？

__________________________________

【2】语段中画“~~~”的句子属于什么描写？这样写有什么作用？

__________________________________________

【3】你怎样评价文中的这位父亲？

___________________________________

20、 将下列各句换一种说法，句意不变。

(1)看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?

  ______________________________________________________________

(2)我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗?

  ______________________________________________________________

21、按要求改写句子。

1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________

2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)

________________________________________________________

5．造句。

完璧归赵：________________________________

22、按要求改写句子。

（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）

23、习作风景线。（30 分）

春暖花开，夏日炎炎，秋高气爽，冬雪皑皑，一年四季有不一样的风景，四时之景皆成趣。回想自己平时观察到的不同季节的自然景观或景物的特点，以“ 即景”为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整；写作时注意写出季节特点、景物变化，以及自己的观察感受，做到语句通顺。