庆阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（ ）

A.浮图：也作“浮屠”“佛图”，本意是佛或佛教徒，也指和尚、佛塔。

B.上古时期，姓氏有别。姓的偏旁为“女”，反映初民时期母系氏族社会的特点，只知有母，不知有父，只有通过不同的姓来区分不同的部落。夏商周三代，姓氏一分为二，贵族男子称氏，贱者有名无氏。称姓是为了区别婚姻，避免同姓通婚。秦汉时代，姓氏合二为一，而一般的老百姓只有名，不配有氏。以上可以归结为“姓别婚姻，氏别贵贱，同姓不婚”。

C.望帝：周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，又名杜宇、子规，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去，也哀痛亡国。所以常作伤春、悼亡的象征。春心是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。

D.管弦：指音乐。管，箫笛之类的管乐。弦，琴瑟或琵琶之类的弦乐。教坊：唐代官办管领音乐杂技、武术、教练歌舞的机关。

2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A.方其系燕父子以组（丝编的绳索） B.可谓壮（雄壮）哉

C.抑（或者）本其成败之迹 D.原（原来）庄宗之所以得天下

3、下列“以”解释不同类的一项是（ ）

A.愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）

B.余船以次俱进。（《赤壁之战》）

C.乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）

D.余始循以入（《登泰山记》）

4、下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是( )

A.关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

C.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

D.又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻?

5、下列有关文学常识或课文解说不正确的一项

A. 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。

B. 《渔父》一文以简练的文字塑造了屈原和渔父两个人物形象，渔父是一个懂得与世推移，随遇而安，乐天知命的隐士形象；而屈原则是一个始终坚守清白高洁的人格精神，宁愿舍弃生命，也不与污浊的尘世同流合污的形象。

C. 《庄子》又称《南华经》，是庄子和他的门人以及后学者所著。《逍遥游》是庄子的代表作《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。

D. 《兰亭集序》是书圣王羲之为诗集《兰亭集》所写的序言。文章先写景叙事，后抒情和议论，作者在表现人生苦短、生命不永的感伤中，流露出一种生死同一、人生不二的无奈之情。

6、阅读下面的文字，完成下列各题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。

（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。

B. 郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。

C. 明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。

D. 中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。

B. 文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。

C. 文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。

D. 文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起。

B. 时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。

C. 青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。

D. 青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是，应注重社会的多元和开放。

7、补写出下列句子中的空缺部分，四句任选三句作答。

(1)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。___________，___________。(李白《蜀道难》)

(2)___________，谈笑间，____________。(《念奴娇·赤壁怀古》

(3)《琵琶行》堪称描写音乐致品。在第二次音乐描写中，表现音乐间歇时诗人感受的诗句是：“_________，_____________。”

(4)俗话说：“路虽远，行则将至。”这说明行动的重要性。《劝学》也有用行路设喻，强调积累的重要性，这句子是：“_________，_____________。”

8、名句默写。

（1）不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说，________，_______。

（2）《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到自责，但迷失不久，回头不迟的诗句：“_______________，_______________。”

（3）《滕王阁序》中作者用“_______________，_______________。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。

9、把下列句子补写完整。

（1）《劝学》中通过对比的手法直接强调了学习的重要性的两句是：“_____，____。”

（2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中以“______，______”两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。

（3）在苏轼的«赤壁赋»中，“____，___”用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原的《离骚》）中，“_______________，_______________”两句诗表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以此体现其“不忘初心”的决心。

（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_______________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_______________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

（3）《出师表》中，诸葛亮用“_______________，_______________”表明自己作为布衣在乱世中的心志。

11、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《师说》中，韩愈明确指出老师的作用是“_______”，而那些童子的老师， “____________”，并不是韩愈所说的老师。

（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者既没有锋利的爪牙，也没有强健的筋骨，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“_________”。原因在于前者“用心一也”，后者“________”。

（3）庄子《逍遥游》中“__________”句，写了蜩与学鸠对大鹏徙于南冥的嘲笑，“_________”一句，批评了蜩与学鸠的狭隘。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借。如果“______”，就只能以芥草为舟；而蜩与学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“_____ ？”的质疑。

（2）李煜的《虞美人》开篇一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其中包涵人生无常之意，这个句子是：“ _____________？ _________。”

（3）《阿房宫赋》中作者向当朝统治者敲响警钟的句子“ ____________ ，____________ 。”

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马以诗贺之

白居易

谁能淮上静风波，闻道河东应此科。

不独文词供奏记，定将谈笑解兵戈。

泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多?

四十着绯军司马，男儿官职未磋砣。

（注）着绯：穿红色的官服，唐制：文武三品以上服紫，四品服深绯，五品服浅绯，六品服深绿，七品服浅绿，八品服深青，九品服浅青。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）

A.首联运用设问手法，通过故意发问引起读者对李景俭卓越才能的关注。

B.颔联称颂李景俭是一个写文章的高手，而且像谈笑却秦军的鲁仲连那样有善于计谋策划、排难解纷的军事才能。

C.尾联含蓄地表达了作者虽被贬官，职微位轻，但仍不想蹉跎岁月，渴望在不惑之年能获得着红色官服位居司马之职的成就。

D.白居易的这首七律诗，语意明晰，遣词贴切，充满了对李景俭的称羡之意。

【2】试对诗歌颈联进行赏析(6分)

14、   王安礼，字和甫，安石之弟也。早登科，从河东唐介辟。（吕公弼）荐安礼于朝，神宗召对，欲骤用之。安石当国，辞，以为著作佐郎、崇文院校书。他日得见，命之坐，有司言八品官无赐坐者，特命之。迁直集贤院，出知润州、湖州州，召为开封府判官。尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。直舍人院、同修起居注。

苏轼下御史狱，势危甚，无敢教者。安礼从容言：“自古大度之主，不以言语罪人。轼以才自奋，谓爵位可立取，顾录录如此，其心不能无触望。今一旦致于理，恐后世谓陛下不能容才。”帝曰：“朕不深谴也行为卿贳之卿第去勿漏言轼方贾怨于众恐言者缘以害卿也。”李定、张璪皆擿使勿救，安礼不答，轼以故得轻比。

以翰林学士知开封府，事至立断。前滞讼不得其情，及且按而未论者几万人，安礼剖决，未三月，三狱院及畿、赤十九邑，囚系皆空。书揭于府前，辽使过而见之，叹息夸异。帝闻之，喜曰：“昔秦内史廖从容俎豆，以夺由余之谋，今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。”特升一阶。

帝数失皇子，太史言民墓多迫京城，故不利国嗣，诏悉改卜，无虏数十万计，众汹惧。安礼谏曰“文王ト世三十，其政先于掩骼埋胔，未闻迁人之冢以利其嗣者，”帝恻然而罢。

久之，御史张汝贤论其过，以端明殿学士知江宁府，汝贤亦罢。元祐中，加资政殿学士，历扬、青、蔡三州。又为御史言，失学上，移舒州。绍圣初，还职，知永兴军。二年，知太原府。苦风痹，卧帐中决事，下不敢欺。卒，年六十二，赠右银青光禄大夫。

【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 朕不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

B. 朕不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

C. 朕不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

D. 朕不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

【2】下列対文加点词话相关解说不正确的一项是

A. 登科，也称登第。一般考中进士以上就可称登科。但民间有“大小登科”的说法，而结婚被称为“小登科”。

B. 八品，古代官员分九品十八级，正八品是第十五级。宋代秘书郎、著作佐郎、国子博士等都属于八品官。

C. 起居注，记录古代帝王和皇子后妃的言行。从汉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本材料之一。

D. 俎豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。后引申为祭祀和崇奉之意、文中指祭祀。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 王安礼才华出众。由于当时是哥哥王安石执政，他主动推辞了皇帝的任命，只担任了小小的八品官。但他关于国家大事的见解却得到了皇帝的赏识。

B. 王安礼为人正直。苏轼因作诗讽刺新法下御史狱，情势很危急，没有人敢救他。王安礼却坦然向皇帝进谏，请求宽赦苏轼，不要因言治罪。

C. 王安礼善于断案。他的的前任审理得不十分妥当的案子，王安礼都从轻发落，释放了犯人，不到三个月，三狱院以及畿、赤县上九个邑的的囚室都空了。

D. 王安礼敢于进谏。他用文王治政首先就是掩埋路边的尸骨的例子，劝说皇帝收回迁移百姓墓地的诏令。皇帝听从了他的意。

【4】把文中中划横线的句子翻译现代汉语。

（1）尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。

（2）今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。

（3）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

15、强烈的感情色彩是《陈情表》的一大特色。李密在《陈情表》一文中，表达了自己的孤苦无依之情，讲述了自己和祖母相依为命的深厚亲情。百善孝为先，请选取一个角度，谈谈你对亲情的认识。要求：题目自拟；观点明确；有理有据；不少于150字