哈尔滨2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、清明期间，方华同学外出踏青，下列诗句不能用来描述他旅途见闻的一项是（ ）

A.雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

B.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

C.海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。

D.纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。

2、从修辞的角度看，下面对古诗词句子的解说不正确的一项是：（   ）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 

——塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞，诗人以“春风”使梨花盛开，比喻“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。

B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 

——诗人运用了夸张和借代的修辞手法，集中描写了赤壁雄奇壮阔的景色，使人心胸为之开阔，精神为之一振。

C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 

——诗人运用对偶的句式，拟人化的手法，将“一水”“两山”转化为富于生命感情的亲切对象，清新隽永，韵味深长。

D.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 

——既是设问，又是比喻，以景物喻愁思，显示出愁思之多。

3、下列对相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. “诸生”，是古代中国对读书人的一种称呼，明清后又指经考试录取而进入府（州）、县各级学校学习的生员。

B. 从弟：唐代以前指同曾祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性；唐以后指同祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性，同今之“堂弟”。

C. 崩：古代对死的一种讳称，专指皇帝的死亡。可用 “崩殂、薨、不禄”替代。

D. “陛下”，本指宫殿的台阶下的侍者，臣子向天子进言时先呼台阶下侍者而告之，后成为与帝王面对面时对帝王的尊称。

4、句中加点词语解释有误的一项是

A.夫天地者万物之逆旅也 逆旅：旅舍   良有以也 良：实在

B.大块假我以文章 大块：大自然   会桃花之芳园 会：适逢，正赶上

C.群季俊秀 季：指弟弟   幽赏未已 幽：景致

D.飞羽觞而醉月 飞：飞快传递   不有佳咏，何伸雅怀？ 伸：抒发

5、下列对古代文化常识的解释，不正确的一项是（     ）

A．“台阁”，尚书省的别称，东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务，因汉尚书台在宫禁内，乃有此称。

B．“城郭”，古代“筑城以卫君，造郭以守民”，内城叫“城”，外城叫“郭”。三里之城，七里之郭。

C．“再拜”，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。“再”，第二次；“拜”，见面时的礼节。

D．“黄昏”，傍晚时分，一般指18点左右；“人定”，夜深人静的时候，指21点至23点。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

抗体是人体免疫细胞合成的一类蛋白质，工作原理与导弹有相似之处，它能识别病原体上特定的标记，即抗原。通过识别抗原，抗体可以与病原体结合，然后通过各种手段消灭它，从而让身体恢复健康，可谓人体的“生物导弹”。那么，抗体又是如何成为“生物导弹”的呢？

从分子结构看，抗体是一种Y型蛋白质分子。这个Y的“两个枝丫”是“生物导弹”的制导装置，专门识别特定的抗原，并与之结合，真正的导弹通过爆炸来完成任务，人体的“生物导弹”又是怎么做的呢？

通过识别抗原，抗体最终会结合在病原体上，抗体不同，结合会造成不同的后果。在一些情况下，被抗体识别出的抗原是病原体中非常重要的蛋白质分子（简称蛋白）。比如，由疫苗诱导的很多针对病毒的抗体，其结合位置往往是病毒表面用于侵入人体细胞的蛋白。这些蛋白与抗体结合后，就失去了原有功能，病毒也就失去了侵入人体细胞的能力，即被“中和”了，所以这类抗体又被称为中和抗体。例如，新型冠状病毒表面有一种刺突蛋白，该蛋白是病毒侵入人体细胞的关键，刺突蛋白可以结合人体细胞上的受体蛋白，最后启动一系列生物学反应导致病毒侵入人体细胞。目前上市的各类新型冠状病毒疫苗，其作用机制都是诱导人体产生针对刺突蛋白的抗体。当抗体结合了病毒表面的刺突蛋白后，该组蛋白就失去了功能，从而导致病毒被“中和”。即“生物导弹”通过“中和”摧毁了目标，完成了任务。

在另一些情况下，结合在病原体上的抗体会召集免疫细胞来攻击病原体并杀死它们。在这种情况下，结合了抗体的病原体就像古代脑后插着木牌的死囚。病原体上的“标签”是指抗体中能够被免疫细胞识别的部分。在多数情况下，入侵人体组织的细菌被抗体识别后，抗体会在这些细菌表面贴上“标签”以便免疫细胞识别。在抗体的帮助下，巨噬细胞就可以找到细菌，并与抗体结合，最终吞噬这些细菌，从而控制细菌感染。这一次，“生物导弹”通过“贴标签”摧毁了目标，完成了任务。

（节选自杨冬《抗体，人体的“生物导弹”》，有删改）

【1】下列关于“抗体”的表述，与原文不符的一项是（     ）

A．抗体是人体免疫细胞合成的一类蛋白质。

B．人体的抗体与导弹工作原理有相似之处。

C．抗体能识别病原体上特定的标记——抗原。

D．抗体能消灭病原体，从而让身体恢复健康。

【2】下列对抗体成为“生物导弹”的原因的分析，不正确的一项是（     ）

A．抗体的“两个枝丫”是“生物导弹”的制导装置，专门识别特定的抗原。

B．抗体的制导装置即“两个枝丫”识别特定的抗原后与之结合在病原体上。

C．抗体结合在病原体上后，有时通过“中和”，从而摧毁目标，完成任务。

D．抗体结合在病原体上后，有时抗体会召集免疫细胞攻击抗原并杀死它们。

【3】下列对第三段内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．抗体不相同，与病原体结合后会造成不同的后果，但“中和抗体”效果最为明显。

B．在有些情况下，抗体识别出病原体中非常重要的蛋白质分子即抗原，并与之结合。

C．抗体与病毒表面用于侵入人体细胞的蛋白结合后，就会使该组蛋白失去侵入功能。

D．目前上市的各类新冠病毒疫苗，作用机制都是诱导人体产生针对刺突蛋白的抗体。

【4】下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首段采用下定义的方法说明抗体性质，接着指出其工作原理与导弹是相同的。

B．首段说“通过各种手段消灭它”，下文介绍了“中和”“贴标签”两种手段。

C．文章用设问方式引出问题，然后从不同角度展开说明，思维缜密，条理清晰。

D．文章使用打比方、举例子等方法，通俗地说明了人体抗体消灭病原体的原理。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_____________，_______________”。

（2）辛弃疾在《永遇乐（千古江山）》中用“_____________，_____________”与“烽火扬州路”形成对比，写出百姓迎神赛会的场景，说明人们已忘却战败的历史。

（3）《生于忧患，死于安乐》一文中从内外两方面揭示一个国家灭亡的原因的两句是：_______________，_______________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）（阿房宫赋>指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“____________”，则六国能抵御强秦；“___________”，则秦可江山永固。

（2）李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是“__________，___________”。

（3）《陋室铭》中以“交往之雅"表明“陋室”不陋的语句是“ ____________，__________”。

9、（1）李白《将进酒》中“_____，_____”表现了诗人对自己才能的充分肯定和虽屡遭失败却不肯屈服的倔强性格。

（2）李煜的《虞美人》中“_____，_____”两句把抽象的感情形象化，写出了愁的多与绵绵不断。

（3）李贺《李凭箜篌引》中“_____，_____”两句运用了通感的艺术手法直接描摹乐声。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春· 长沙》点明了时间、地点和特定的环境的词句：____________，____________，____________。

（2）《再别康桥》用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句：_______，_____，_____，____________。

（3）《记念刘和珍君》抒写作者对反动派极为愤慨的心情，召唤人民起来反抗的句子：____________，____________！____________， ____________。

（4）《氓》表现女子下决心与那男子割断感情上的联系的句子：____________，____________！

（5）《赤壁赋》中客再回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照的句子：____________， ____________。

（6）《兰亭集序》从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现的句子：__________，__________； __________， __________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句诗使用互文手法，以将士们的感觉侧面描写了边地天气的苦寒。

（2）庄子在《逍遥游》中先评价了列子的御风而行，接着指出“_______________，____________”，才能遨游于无穷无尽的境域，真正做到无所凭借。

（3）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“____________________，____________________。”

12、补写出下列句中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中用“________________，________________”两句，表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实绝不妥协的思想态度。

（2）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如：《琵琶行》中的“________________”一句就表达了一种凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________________”一句就表达思念之情。

（3）韩愈在《师说》中指出，无论年纪大小，只要道理存在的地方，就是老师存在的地方，因为“_____________，______________”。

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

渔家傲

宋·李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮①，学诗谩②有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

[注]①我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原《离骚》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”之意；日暮，隐括屈原《离骚》“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。②谩；徒，空。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )

A.这首词把真实的生活感受融人梦境，巧妙用典，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。

B.此词上片末二句是写天帝的问话，下片写词人的对答，上下两片之间，一气呵成，联系紧密。

C.词中“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：既表达词人对自己创作的不满，又慨叹自己身逢乱世，有着对现实社会的不满。

D.词人结尾化用庄子《逍遥游》中的句子，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，表达自己美好的梦想。

【2】近代学者梁启超评价这首词“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语”，请结合词作具体分析。

14、阅读材料，完成各题。

逮至本朝，礼乐文武大备。又涵养百余年，始有柳屯田永者，变旧声作新声，出《乐章集》，大得声称于世；虽协音律，而词语尘下。又有张子野、宋子京兄弟，沈唐、元绛、晁次膺辈继出，虽时时有妙语，而破碎何足名家！至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻，学际天人，作 为 小 歌 词 直 如 酌 蠡 水 于 大 海 然 皆 句 读 不 茸 之 诗 尔 又 往 往 不 协 音 律 何 耶？ 盖诗文分平侧，而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重。

（节选自《词论》）

【1】用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限4处)

【2】本文的作者是____，____派词作的代表人物之一。

【3】用自己的话概括文中对柳永与苏轼词的看法。

15、 以“如果2020能重启，这个春天将是这样的……”为开头写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，中心明确。不少于600字。