苏州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列各句中的标点符号，使用正确的一项是（     ）

A．当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”

B．他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方，”即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。

C．蔡邕一针见血地指出了宣夜说的处境：“宣夜之学，绝无师法。（《晋书·天文志》）”宣夜说被天文学家们所抛弃，是历史的必然。

D．文中提到的“辰极”，指的是北极星；“七曜”，指的是日月和金木水火土五大行星。五星在天空的运行，看上去很不规范。

2、指出下列句子中不含通假字的一项

A.公子引侯生坐上坐 B.辞决而行

C.朱亥袖四十斤铁椎 D.北乡自刭以送公子

3、下列加点的成语运用恰当的一项是（ ）

A．领导制定政策要考虑成熟，不能反反复复，昨天刚出台的政策，今天又推翻了，今是昨非的让下属无所适从。

B．吴健全完成了他的摩托车之旅，除了对西藏无尽的神往，支撑他的更多是一路上萍水相逢的路人带给他的温暖，让他坚持走下去。

C．最近湖南台正在热播谍战片《黎明之前》，一入夜，大家都守在电视机前，往日热闹的街头难得见到几个闲人，真可谓万人空巷。

D．企业订单下降，开工不足，甚至失去原有岗位，但正所谓“东隅已逝，桑榆非晚”，我们正年轻，刚好可以利用现在的闲暇“回炉充电”，为今后的就业准备更强的竞争力。

4、下列各句中，与例句句式相同的一项是

例句：而燕国见陵之耻除矣

A.太子及宾客知其事者 B.父母宗族，皆为戮没

C.此臣日夜切齿拊心也 D.使毕使于前

5、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

各国政府——无论专制政府或共和政府，都___________他；资产者——无论保守派或极端民主派，都___________诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以___________。

A．驱逐             纷纷             回复

B．驱逐             竞相             回敬

C．追逐             纷纷             回敬

D．追逐             竞相             回复

6、   有宋以来，接地气的词、小说、戏曲的兴盛，促成了中国文化的下移，由此导致官方意识形态传播的因时而变。在承袭固有的诗文传播之外，如何使词、小说、戏曲担负起像诗文一样宣传正能量的职责，不仅要突破“诗文为贵，词曲为卑”的陈旧文体观念，更要面对的是文化下移带来的意识形态有效传播途径的探索。

戏曲与意识形态的传播，虽有深刻的关联，但官府因其“不登大稚之堂”而疏于管理。随着戏曲从业人员的壮大，题材内容思想的拓边扩界，“优孟衣冠”式的宫廷娱乐逐渐转为勾栏瓦肆的演出，这导致“违规越礼”之事时时有之。如《墙头马上》，剧中李千金与裴少俊在交往中违规越礼，颇为大胆。此类传播有违儒家教化，这一现象逐渐引起官府的警觉，于是针对戏曲的法律条文也多了起来。“诸妄撰词曲，诬人以犯上恶言者处死”等条文在《元史•刑法志》中有明确的记载。明承元风，逐渐强化。《御制大明律》云：“凡乐人搬做杂剧、戏文，不许妆扮历代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先贤神像，违者杖一百；官民之家，容令妆扮者与之同罪。其神仙道扮及义夫节妇、孝子顺孙、劝人为善者，不在禁限。”

明初，朱元璋盛推《琵琶记》．《琵琶记》出现之前，蔡伯谐、赵五娘的故事已在社会上广为流传，但内容多为蔡伯谐应试及第，抛亲弃妻，被暴雷轰死。高明感于蔡伯谐行为有违教化，故在“休论插科打诨，也不寻宫数调，只看子孝与妻贤”创作动机的驱使下，把原本负心题材的故事，演绎成“有贞有烈赵贞女，全忠全孝蔡伯谐”的教化剧。

朱元璋之子朱权，潜心戏曲，援引“治世之音安以乐”，为《太和正音谱》的戏曲文献整理鸣锣开道，并云“杂剧者，太平之胜事，非太平则无以出”。理学家丘岑继承高明戏曲遗风，言“借他时世曲，寓我圣贤言”。清初流传甚广的《桃花扇》与《长生殿》，更是接续“资治通鉴”之史家意识，使情摆脱了晚明一己自由之立场，而放到一己之情与国运相关的宏大叙事之中。

戏曲传播的一个重要特性是易知易晓。丘溶直言，经书所载三纲五常，不如诗歌吟咏性情，容易感动人心。“近世以来做成南北戏文，人人观看，皆能通晓，尤易感动人心”，使人“手舞足蹈不自觉”。在感发人心这点上，丘溶不但看到了卑体戏曲与尊体诗歌的一致性，而且体悟到“性情”传播的个体差异性。

戏曲传播的另一个特性是剧场的群体接受。戏曲批评界崇尚场上之曲，鄙弃案头之书，这种批评旨趣反映了舞台性之于戏曲的重要，而对舞台性的衡量离不开台下受众的接受。丘溶著作中曾记录群体受众的面部表情：“座中观者不下数百人，往往有感动者，有奋发者，有追悔者，有恻然叹息者，有法然流涕者。”相较于诗文的个体阅读接受，戏曲之剧场的群体接受，更显示出戏曲传播的宽度及其演员、观众互动的特殊性。

（选自《有宋以来戏曲传播的有效利用》，有删改）

【1】下列对官方重视戏曲传播原因的分析，错误的一项是（）

A. 戏曲虽然地位不如诗文尊贵，但与意识形态的传播有着深刻的关联，是意识形态传播的途径之一。

B. 戏曲不登大雅之堂，且妄撰词曲，在演出中常有违规越礼之事，未能充分发挥意识形态传播的功效。

C. 戏曲从宫廷娱乐逐渐转为勾栏瓦肆的平民演出，文化下移也迫使官方重视意识形态传播途径的改变。

D. 戏曲传播易知易晓，且受众广泛，传播面大，可以成为有效而广泛地传播官方意识形态的重要载体。

【2】下列表述，不属于官方重视戏曲传播举措的一项是（）

A. 元明时期拟定了针对戏曲的法律条文，以法律形式对戏曲进行禁限和倡导。

B. 明朝统治者盛推能宣扬儒家伦常、实现传播教化的经典戏曲，如《琵琶记》。

C. 明朝朱权认为杂剧是“太平之胜事”，支持《太和正音谱》的戏曲文献整理。

D. 创作者怀着“只看子孝与妻贤”的创作动机，改编戏曲内容以宣扬教化。

【3】根据原文内容，下列理解和分折不正确的一项是（）

A. 诗文是个体的阅读接受，戏曲是剧场的群体接受，因此戏曲比诗文更能打动受众，更具有传播的广泛性。

B. 《御制大明律》中的“义夫节妇、孝子顺孙、劝人为善者，不在禁限”，体现了官府借戏曲传播意识形态的意愿。

C. 清初流传的《桃花扇》与《长生殿》，将一己之情与国运相融合，不但具有教化功能，而且接续了史家意识。

D. 虽然有“诗文为贵，词曲为卑”的陈旧文体观念，但在感发人心上，卑体戏曲与尊体诗歌具有一致性。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子 劝学篇》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ _____________________________________”的观点是相同的。

（2）《过秦论》中总结秦国灭亡原因的一句话是______________________。

（3）___________________，途有饿殍而不知发。《寡人之于国也》

（4）不违农时，_____________________，鱼鳖不可胜食也。(《寡人之于国也》)

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《将进酒》中表现作者对权贵的否定，又无力改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：________，_________。

（2）《阁夜》中，借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，借视觉写出了山川秀丽美景的诗句是：________，_________。

（3）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话来表现音乐效果的美妙， 与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 所用手法相同的诗句是：________，_________。

（4）李煜的《虞美人》中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：________？_________。

（5）《燕歌行》运用对比手法，描写军中苦乐不均，批判身居要职的将军作风腐败的诗句是：________，_________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《答司马谏议书》中以“__________，__________”两句为论证的立足点，为下文的“正名”提供推理前提，对保守派的谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。

（2）欧阳修的（伶官传序》中作者引用《书》中古训后得出了“__________，__________”的自然之理。

（3）苏辙在《上枢密韩太尉书》中认为孟子的文章“宽厚宏博”，司马迁的文章“疏荡”“颇有奇气”都是因为：“__________，__________”。

（4）陶潜的《归田园居（其一）》“__________，__________”两句，描写了居所“五丁开山的传说。

（5）“__________，《小雅》怨诽而不乱。（《史记·屈原列传》）

（6）“__________，身死人手”。（《过秦论·上》）

（7）爱而不见，__________”（《诗经·静女》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面描写以表现琵琶女的高超技艺“______，______”。

(2)李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，除春花秋月之外，“______”，也是勾起作者故国之思的景象；而“________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。

(3)杜牧《阿房宫赋》中以“______，______”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在龚自珍《己亥杂诗》中，诗人以落花为喻，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意的句子是：_____，______。

(2)荀子在《劝学》中指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“________”，并提示人们“____________”才能智慧明达，行为没有过失。

(3)看到“ _____________，__________”的景象，谁能想到此地曾是“金戈铁马，气吞万里如虎”的刘裕曾经住过的地方。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“___________________，___________________ 。”

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“___________________ ”一句运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“___________________ ”一句勾勒出了周郎的儒将形象。

（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆一样草率出兵，虽有“___________________”的雄心，也只怕会有“___________________ ”的结局。

13、阅读下面这首诗，完成下面小题。

榆河晓发

谢榛

朝晖开众山，遥见居庸关。

云出三边外，风生万马间。

征尘何日静，古戍几人闲？

忽忆弃繻者①，空惭旅鬓斑。

注：弃繻者：繻，古时用帛制成的出入关卡的凭证。弃繻者，原指汉终军。后泛指年少立大志之人。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首句中“开”，赋予“朝晖”以人的动态，全句由此而显得生机跃动，意兴盎然。

B．颔联上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近景。

C．颔联所写的云是朝云，风是晓风，和大多早行诗一样，此联也表现出凄清的境界。

D．颈联从景过渡到情。景是“征尘”“古戍”，情则是诗人以疑问形式抒发的感慨。

【2】请简要分析这首诗抒发的思想感情。

14、阅读下面的文言文，完成小题

王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡（tán姓氏）显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数（jué shù诈术）发擿（tī 揭发）奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊（zhuì酒）以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。

（节选自《后汉书•王涣传》）

【1】下列对文中开头画线部分的断句，正确的一项是（  ）

A. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/

B. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/

C. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/

D. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A. 豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。

B. 顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。

C. 茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改为茂才，后世有时也沿用此名。

D. 京师，是古代京城的通城，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。

B. 王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。

C. 王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。

D. 王涣政绩卓著，后任难以比肩。他去世后，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任俊，任充分发挥文武属吏才干，忙得无法分身，仍然不如王涣。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。

（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

15、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③文体特征鲜明。