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镇江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列情景中语言表达得体的一项是(  )

    A.秦老师,您让我写的作文已写好放您桌面了,希望您能抽空拜读一下,如有不妥之处,请您帮我改正。

    B.作为学校的领导干部,在这次助学捐款活动中,我率先垂范,为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。

    C.虽然这次考差了,但我相信你一定可以迎头赶上来,如果你有需要,作为你的同桌,我一定不吝赐教。

    D.各位尊敬的家长,衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会,我们班全体师生期待你们的惠临。

  • 2、下列句子没有语病的一项是(   

    A. 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

    B. 熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。

    C. 高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。

    D. 家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重如山。

     

  • 3、下列各项判断与分析正确的一项是(  )

    A.“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。

    B.“制造”、“报答”、“提高”、“寻求”四个词语词性相同。

    C.“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个词中“销售计划”与其他三个结构不同。

    D.“这是一部深刻、优美的散文诗。”的主干是“这是一部散文诗。”

  • 4、下列词语中没有错别字的一组是( )

    A.积攒   涵养   断章取义   形消骨立

    B.旁骛   羡慕   富丽堂皇   丰功伟迹

    C.广袤   困恶   杉杉有礼   间不容发

    D.阴晦   伶仃   自惭形秽   置之不理

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读《曹刿论战》一文,完成下面小题。

    曹刿论战

    《左传》

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未遍,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之,虽不能察,必以情。对曰:忠之也。可以一战。战则请从。

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师。

    克,公问其故。对曰:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    【1】下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是

    A.小大之             狱:指诉讼案件

    B.忠之             属:部属,属下

    C.克,公问其故        既:已经

    D.彼我盈             竭:穷尽

    【2】下列句子中加点词古今意义相同的一项是

    A.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信

    B.可以一战。战则请从

    C.一鼓作气,而衰,三而竭

    D.夫大国,难测也,惧有伏焉

    【3】下列对选文的理解分析,不正确的一项是

    A.文中“肉食者谋之,又何间焉”一句,体现了乡人对国事的漠不关心。

    B.曹刿虽出身平民百姓,但他以国事为己任,具有卓越的政治军事才能,勇于担当。

    C.文章通过曹刿的论战告诉我们,取得战争胜利的根本原因是要善于抓住战机。

    D.《曹刿论战》对战前、战后详加叙述,战争经过写得简略,详略得当,重点突出。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗词的鉴赏:

    破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    (1)“可怜”是什么意思?

    (2)“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、津津中学初三某班将于星期五下午举行“知识分享”综合实践活动,一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求,完成下面小题。

    【材料一】

    曾几何时,人与人需要直接当面沟通才能进行知识分享。而如今,移动互联网时代人们通过直播、视频、语音聊天等形式,随时都可以进行交流与分享,实现了真正意义上的知识分享大众化。近年来,随着知乎、在行等知识分享平台的不断发展,知识的生产环节从精英拓展至大众,同时让知识的普惠、知识的分享和共创成为可能。

    【材料二】

    在网上,果壳网创始人嵇晓华被称为姬十三,从大学毕业后,他没有走上科研道路,而是一头扎进了大众科普领域。碘盐能防辐射”“酸性体质更易引发疾病”“二维码有用完的一天……针对网络上层出不穷的谣言,针对现实生活中人们不明真相的盲从与恐慌,果壳网专门开设谣言粉碎机版块来终结谣言,捍卫真相。姬十三说:我们的敌人并非谣言本身,而是人云亦云的思考方式,是不加反思的生活态度。通过每一次谣言粉碎,我们希望提升国人的科学素养。如今像姬十三这样的知识分享者,在各种知识分享平台上层出不穷。

    【材料三】

    属性

    阶段

    特点

    代表现象

    阶段一

    特权垄断,统治阶级专享

    夏商周时期,礼、乐、射、御由统治者参与,知识分享少数人享有。

    阶段二

    私学出现,教师传道分享

    春秋战国时期,天子失官,学在四夷,孔子创办私学。

    阶段三

    互联网时代,人人皆可分享

    视频博主十万个阿拉蕾寻找当地的真实面孔

    【材料四】

    知识分享改变着分享者的生活,也改变着接收者的生活。知识分享者通过分享自己擅长的知识,不仅可以让更多有用、有价值的信息得以分享,还能够选择更自主灵活的工作方式,从而更好地实现自我价值。知识接收者的知识得以丰富,困扰他们的部分疑问也得以轻松解答。有学者表示,知识分享时代,有价值的信息交互有助于打破信息壁垒,促进优质信息的更广泛传播,还能催生越来越多的灵活岗位,让社会变得更好。

    【1】请用简洁的语言概括以上材料的主要内容。

    【2】综合上述四则材料,谈谈作为当代中学生的你,应该扮演怎样的角色。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、(1)草枯鹰眼疾,__________________。(《观猎》)

    (2)夕阳西下,____________________。(《天净沙·秋思》)

    (3)______________,不以己悲。(《岳阳楼记》)

    (4)向来枉费推移力,______________。(《观书有感(其二)》)

    (5)____________,出则无敌国外患者…… (《生于忧患,死于安乐》)

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、过年

    素心如玉

    今天是大年三十。

    ②夜色如洇染的墨,由淡而浓,一寸一寸地吞噬着光的影子,用墨色装点着整座城市。对面的楼群渐次亮起了灯光,伴随着零零碎碎的爆竹声,黑色的夜空绽开了大片大片五彩的烟花。

    ③小小的出租屋内,肖云静静地站在窗前,默默地望着绚烂的夜空,心中突然涌起一阵浓浓的失落。

    ④毕业半年了,最初的新鲜感之后,陌生的环境、陌生的人群、陌生的工作,带给她太多的压力。尽管带她的师父对她很好,同事也都很友善,但第一次离开父母的肖云还是感觉各种不适应,无法融入这个陌生的城市。每当夜静之时,她无数次地想起那个生她养她的熟悉的小山村,想自己的父亲母亲、同学朋友。

    ⑤为了今年的回家过年,她准备了好长的时间。提前一个月就买好了带给父母的礼物,又和带她的师父打好了招呼,订好了车票,处理好了一切的人事往来。谁知,就在这时,沉寂大半年的新冠病毒突然大面积爆发,疫情再度严重。

    ⑥她和母亲通了电话,得知家乡的疫情更严重,好多人已经感染,街上几乎看不到人。“云,要不……今年你就别回来了吧……不安全。我和你爸挺好的,家里什么都不缺。”听到母亲的这句话,她的心一点一点地沉下去了。她知道母亲说得对,在这敏感的时期,聚集就意味着传染,既怕被人传染,也怕传染了别人。但她还是过不了心里那道坎,母亲怎么能不想让她回去?

    ⑦窗外,盛放的烟花还在持续,热闹着黑色的夜空。屋内,骤然响起的微信铃声拉回了肖云黯然失落的心。点开视频,母亲的笑脸占满了整张手机屏幕,但随即,又挤进了父亲略显苍老的面庞。

    ⑧“云啊,在那边过得怎么样啊?”屏幕上,母亲和父亲抢夺着手机的使用权,满是关心的问候,就这么铺满了整间屋子。

    ⑨“妈,挺好的,你不用担心啊。我……我正在看节目呢。”对母亲的不满刹那间消失殆尽,肖云的眼眶有一瞬的热,眼泪就想挤出来;母亲并没有不管自己,母亲的关心隔着小小的手机屏幕都能溢出来。

    ⑩“哦,那就好,那就好……你一个人在外面,别不舍得花钱,该吃就吃,该玩就玩,钱不够了说一声,妈有钱……”

    “知道了妈,我挺好的,真挺好的。这几天加班,单位发三倍的工资呢……”肖云努力让自己笑得灿烂,就像平时在家中面对母亲时那副没心没肺的样子。

    “妈,你们还没吃饭吧,你去忙吧,忙完了咱再视频啊。”

    “好好,我去煮饺子啊,该放鞭炮了。云啊,我开着语音,你今年不回来,妈在这边给你过年……哦,你别忘了吃饺子啊。”饺子下锅鞭炮响,这是父母一直保持的习惯,也是独属于年夜饭的仪式。肖云以前总是不理解一个简单的年夜饭,为什么就不能随心随性一些,偏要搞那些繁琐的仪式。但这一刻,她有点明白了。

    隔着手机屏幕,对面的声音嘈杂起来,过了一会儿,震耳欲聋的鞭炮声响起,劈里啪啦地炸了好久,肖云知道,这是父亲最喜欢的大地红,在远方那个熟悉的院子里,此时一定是通红的一片。父亲说过,这满院的鞭炮纸是不能清扫的,得留到正月初一,取的就是“红红火火”这个意思。

    这才是过年该有的样子。肖云的嘴角弯了起来,心中的孤独失落散了许多。她站起身,将桌上那盘早已凉掉的饺子重新热了一下,她知道,放完了鞭炮,父母该吃饺子了,她得陪他们一块吃。果然,手机屏幕动了,画面转换成一盘盘热腾腾的饺子,一个个如小元宝一般,白生生的,看着都让人流口水。母亲的大嗓门也跟着传了过来:“饺子饺子,团团圆圆,招财进宝,吉祥如意。来,吃饺子,咱一块吃啊。”

    肖云夹起一个饺子。超市买来的饺子皮厚,馅料的味道也一般,但她却觉得这次吃到嘴里的饺子格外鲜美。

    聊天语音一直开着,肖云可以清晰地听到一屏之隔的父母任何一点细微的声音。饭后照例是看春晚,毋亲照例对春晚没有多大兴趣,一会泡茶,一会拿瓜子,嘴里絮絮叨叨跟她说这说那,一如她在家时一般。父亲照例嫌母亲吵,时不时地和母亲逗嘴,并不时向她告状,也如她在家时一般。肖云破天荒地对喜欢的明星没了兴趣,全部精神集中在小小的手机屏幕上。

    时间在这温馨和谐的氛围中悄然滑过。过年的仪式还没完,午夜十二点,父母还要祭祖。父母每年除夕的祭祖是很虔诚的,在供桌上摆放丰盛的饭菜,点燃香烛,然后放鞭炮,跪拜。肖云小时候,也曾和父母一同跪拜的,后来读的书多了,见解也多了,便见不得父母摆供桌点香烛跪拜的行为,斥之为封建迷信。在有一年守岁和父母吵翻后,父母也不再勉强她随着跪拜,她也曾因此得意过很长时间,觉得自己战胜了封建迷信。

    可此时,肖云心中充满了期待。除夕祭祖,除了表达对祖先的心意,感恩他们的庇佑,何尝不是对逝去亲人的一种缅怀和追思。自己当年,分明是践踏了父母的一腔思亲孝亲的情怀啊。

    她静静地等着,等着那神圣时刻的到来。今夜,她会献上自己最虔诚的跪拜。

    (选自2023年1月13日《江山文学网·微型小说频道》,有删改)

    【1】根据小说内容,完成表格。

    小说情节

    肖云内心的感受

    大年三十无法回家

    父母打来视频电话

    孤独失落消散

    除夕祭祖

    【2】第②段在文中有什么作用?

    【3】小说的最后写道:“今夜,她会献上自己最虔诚的跪拜。”肖云为什么会这么做?请分析其原因。

    【4】下列对文章的理解和分析不正确的一项是(     

    A.小说第①段交代了故事发生的时间和背景,开篇点题,设置悬念,为下文肖云和父母视频过年埋下伏笔。

    B.第⑥段中肖云过不了心里的那道坎,是因为虽然她明白疫情期间确实不能回家过年,但母亲说出这话,让她觉得母亲不想她回去,由此心里感到委屈与不满。

    C.第段中三个加点词“惯例”,运用反复的手法,强调手机语音聊天消除了肖云与父母异地过年的障碍,一家三口如在家过年时一般亲密无间,突出温馨和谐、其乐融融的氛围。

    D.小说运用无形的网,传递有形的亲情,情节紧凑,画面生动自然,刻画的节日氛围真实隆重。

  • 10、阅读下面短文,完成下面小题。

    ①远古的某一天,一个猿人由树顶俯瞰大地,出于强烈的好奇心,他尝试着离开了一直居住的大树,来到了地面。这一小小的好奇,完成了人类进化史上的一大壮举。

    ②又是遥远的某一天,一位法国画家在多次描绘了一种果子之后,出于强烈的好奇,冒着中毒的危险品尝了一下,发现它无比甜美可口。这一小小的好奇,使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。

    ③……

    ④无数的事例彰显着一个道理:好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一,它来自人类对未知世界的探索欲与求知欲。好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇,于是开始逐步地深入其中,探索、发现、创造,最终完成壮丽的事业,这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇,才有了道尔顿的原子学说;正是出于对生物进化的好奇,才有了达尔文的《物种起源》;正是出于对大地资源的好奇,才有了李四光的油田发现。

    ⑤当然,好奇心有时也是炫目的糖衣,掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制自己,任好奇心泛滥,那就是在任欲望泛滥。所以,好奇心是一把双刃剑。我们一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲;另一方而又要慎待好奇,有选择地分辨哪些是值得探索的,哪些是不能涉足的。只有这样,我们才不致卷入好奇的黑色漩涡。

    ⑥总之,好奇心是使我们成长、成才的催化剂。

    【1】阅读短文,用简练的语言概括本文的中心论点。

    【2】第⑤段画线句子主要使用了怎样的的论证方法?有何表达效果?

    【3】下列选项作为第④段的论据不合适的是(     

    A.牛顿看到苹果落地,产生了好奇心,进而创立了“万有引力”学说。

    B.水壶里水开后顶着壶盖,引起了瓦特的好奇,他最终发明了蒸汽机。

    C.居里夫人在众人好奇的目光下,不顾外界的质疑,坚信自己的判断,最终发现了镭元素。

    D.伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇,通过研究,发现了“单摆的等时性”原理。

  • 11、阅读下文,完成题目。

    让中华文化焕发新活力

    康岩

    ①近日,第58 届“亚广联奖”评选揭晓,央视总台大型文化节目《典籍里的中国》获得“电视娱乐节目奖”。这档节目能获此殊荣,在于它挖掘古籍中蕴含的精神财富,以“戏剧+影视+文化访谈”的形式提炼、展示,为古籍的保护、传承和利用提供了范例。

    ②古籍是中华文明的重要载体,凝聚着中华民族的深邃智慧。从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、简册帛书,到手抄印刷的书籍手卷、线装书册,历史悠久、卷帙浩繁的中华典籍,承载着中华儿女丰富宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分,是国家和民族生存发展的精神基石和心灵寄托。

    ③古籍从历史深处走来,包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道。比如“利民之事,丝发必兴”,讲述的是从政为官要心系百姓安危冷暖,解决好群众急难愁盼问题。比如“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,号召干事创业要以身作则,率先垂范,在工作中尽职尽责彰显担当。

    ④推动古籍保护传承,不仅可以保存历史记忆、赓续中华文脉,更能让古之精华为今所用,为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界。我们要细化措施,运用科技手段,挖掘古籍时代价值,促进中华文化焕发新活力。

    ⑤推动古籍保护传承,要细化古籍保护措施,提升古籍整理研究能力。首先,要开展古籍普查,摸清古籍资源状况。2020年,“中华古籍保护计划”评选并公布了第6批《国家珍贵古籍名录》,累计收录古籍13026部,命名203家“全国古籍重点保护单位”。其次,要改善古籍保存条件,确保古籍资源安全。再次,要提升古籍修复能力,对濒危古籍更要抢救性修复。另外,要根据不同类型古籍的具体情况,有针对性地做好整理研究和编辑出版,防止低水平重复。

    ⑥推动古籍保护传承,还要向科技要动力,向创新要活力。华南理工大学制浆造纸国家重点实验室古籍保护与利用研究中心,采用智能化古籍脱酸增强装置对整本古书进行脱酸加固处理,让面临风化消失风险的古籍“重获新生”。江苏省以“珍贵古籍数字资源集成”为基础,统筹全省古籍收藏单位古籍数字资源建设,把各种古籍文化展览从线下搬到线上,让读者在“云端”就能感受中华古籍之美。

    ⑦推动古籍保护传承,更要挖掘古籍时代价值,实现“古为今用”。准确把握古籍文化内涵,在古今之间实现“搭桥”“联心”“融通”,将古典价值融入当代表达,可以推动中华优秀传统文化创造性转化。从《典籍里的中国》到《国家宝藏》,从《上新了!故宫》到《唐宫夜宴》……这些“活”起来,“动”起来、会“说话”的古籍,既能迸发穿越时空,直抵人心的文化力量,又能带给人们精神给养和智慧启迪,为新时代社会发展提供生生不息的思想动能。

    ⑧留存在中华大地上的古籍,早已融入中华民族的精神基因和文化血脉,成为我们厚植文化自信的重要源泉。把古籍保护好、传承好、利用好,定能为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。

    【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是(     

    A.文章从央视文化节目《典籍里的中国》获奖谈起,引出古籍保护传承的论题。

    B.推动古籍保护传承,也要提倡人人阅读古籍,从而让古籍保护传承深入人心。

    C.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是古籍中的智慧,值得我们学习。

    D.文章的中心论点是推动古籍的保护、传承和利用,让中华文化焕发新的活力。

    【2】第⑥段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?

    【3】本文从哪些方面对本文的中心论点进行层层深入论证。

    【4】下面的论据放在⑤⑥⑦段哪一段中最合适?简述理由。

    南京图书馆以“会展+测评”的方式让清代诗人袁枚的《随园食单》重回大众视野,还结合当代人品位,开发出“春吃玉兰鲜花饼,夏熘枇杷炙莲瓣,秋灼菊花栗子糕,冬餐竹叶芥菜羹”的饮食文化。

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的材料,按要求作文。

    书籍,融进了人类的智慧。它像灯塔照亮了人类前行的路,给了我们知识的积累,也给予了失意和迷茫中的人们以鼓舞;掌声,无处不在。它仿佛有一股神圣的力量,给人以再创造的活力,给人褒奖,给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,能给人无比的鼓舞;楷模,就在我们身边。20年来,《感动中国》中评出的楷模人物始终在社会上产生了巨大而深远的影响。程开甲、王继才、杜富国、其美多吉……众多的楷模用他们感人的故事,鼓舞我们要心怀祖国,无私付出,敢于担当,播撒善良;一颗嫩芽迎着寒风破土而出,一缕阳光冲破雾霾洒向大地,一曲动人的歌词,一部优美的电视剧,一则感人的故事……甚至连妈妈那一丝责备的眼光,老师那一句批评的话语,都会给我们以鼓舞!

    要求:(1)以“_________的鼓舞”为题。 (2)补充题目空缺部分再作文。(3)文体特征鲜明,不少于600字。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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