钦州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子排序最恰当的一项是（     ）

①记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

②以背古诗为例，“深林人不知”出现在我们面前的时候，只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25—2秒。

③这是一个复杂的过程。

④编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆。

⑤如果要将感觉记忆转化为短时记忆，就要对它进行编码。

⑥如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

⑦但这样仅仅是进行了初步的深加工，短时记忆也只能保持一两分钟而已。

A．①③②⑤④⑦⑥

B．①③②⑤④⑥⑦

C．③①②④⑤⑥⑦

D．①③⑤④②⑦⑥

2、下列没有语病的一项是（  ）

A.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

B.我校采取多项措施，防止师生不患冬季流感，确保全校师生的健康安全。

C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。

D.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。

3、下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（   ）

A. “世家”是《史记》中记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物的事迹。

B. 雨果是法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C. 小说《范进中举》中的范进是在科举考试的殿试中中了举人后喜极而“疯”的。

D. 鲁迅的杂文《中国人失掉自信力了吗》采用了驳论的论证方式。

4、下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（  ）

A．“古典文学”“传承文化”“自由民主”“热闹起来”分别是偏正短语、动宾短语、并列短语、动补短语。

B．“这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。”这个句子的主干是“出现开辟了途径”。

C．古代可用地名称呼人，因此柳宗元又称柳河东：可以官职称人，所以杜甫也称杜少府：也可用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的"乐天"就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。

D．“四书五经”中的“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》，都是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体。

5、阅读下面古诗文，完成下面小题。

金陵驿二首（其一）

【宋】文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？

山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

（选自《指南录》）

卜式传

式，河南人也，以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”

岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。

初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。

（节选自《汉书》，有删改）

【1】小语将选文中的带点字和课内进行比较，请你选出意思相同的一项（     ）

A．有财者宜输之                                不宜偏私，使内外异法也

B．岁余，会浑邪等降                         等死，死国可乎

C．布衣草履而牧羊                            臣本布衣，躬耕于南阳

D．上过其羊所，善之                         王曰：“善。”乃下令

【2】请你要用现代汉语翻译下面的句子。

上奇其言，使式治民，有政声。

【3】《金陵驿二首》（其一）主要通过什么样的表现手法抒发情感？请你结合诗句具体分析。

【4】读完以上诗文，你和小语、小文一起进行如下讨论：

小语：读了《卜式传》，觉得卜式对皇上说“治民”的道理和课文邹忌讽谏齐威王的方法有异曲同工之妙。

小文：是的，邹忌讽谏齐威王，以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。

你：卜式对皇上说“治民”的道理，用的方法是（1）________________

小语：你俩分析得都不错。我们再为两则诗文拟一副对联，赞美这两个历史人物。

小文：我根据《金陵驿二首（其一）》先拟个上联：“山河破碎愿舍身，诗篇诉衷情。”

小语：我根据《卜式传》对下联，考虑押韵，我先对下联后面半句。“ ？ ，传记载史经。”请你对出下联前面半句。

你：（2）_____？

6、阅读下面的两首古诗，回答问题。

【甲】送别

王维

山中相送罢，

日暮掩柴扉。

春草明年绿，

王孙归不归？

【乙】问刘十九

白居易

绿蚁新醅酒，

红泥小火炉。

晚来天欲雪，

能饮一杯无？

【1】完成填空。

【甲】【乙】两诗中所用的意象都鲜明突出，其中都蕴含着作者的深情。【甲】诗中的明年绿的“春草”表达了王维的________________ ；【乙】诗中的红泥“火炉”则表达了白居易的____________。

【2】欣赏评析。

【甲】【乙】所写的时间都是“日暮”。下面两首依托原诗写的“日暮”自由体小诗，你更欣赏哪一首？请结合原诗内容说明理由。

【甲】日暮

黄昏一下子有了重量，

柴门掩不住山中的时光。

心中陡然间遍生春草，

明年的木屐能否把山路敲响？

【乙】日暮

沉沉的云朵压在屋檐，

火炉上氤氲着酒的醇香！

一封请柬从心中出发，

让新酒在落雪的夜晚温暖心肠！

____________________________________________________________________________________

7、请你参与以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，完成相关任务。

【任务一】根据所学，选出与下列四则材料中的“为”字意思相同的一项_____

①凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。

②探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁之士。

③空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。

④筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子。

A.酿泉为酒 B.欲为圣明除弊事 C.为赋新词强说愁 D.中轩敞者为舱

【任务二】请你将【任务一】中的四则材料作为书签内容，填在相应对象下方的横线上。（填序号）

（1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）_____

【任务三】

班级将开展“青年当自强不息”的主题演讲活动，以下是一份演讲稿的开头，你觉得下面哪个选项最适合当作论据支持演讲者的观点？请结合作品创作背景和内容，为演讲者补充一则论据。

A.范仲淹《岳阳楼记》 B.欧阳修《醉翁亭记》 C.张岱《湖心亭看雪》

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“青年当自强不息”。

“天行健，君子以自强不息。”自古以来，自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源泉。我国古代就有许多自强不息的人物。韩愈一封谏书，被贬路途遥远的潮州，英雄失路，却仍不变“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的坚定信念；__________。

8、名句积累与运用

（1）关关雎鸠，__________。窈窕淑女，__________。   (《关雎》)

（2）蒹葭苍苍，__________。__________，在水一方。   (《蒹葭》)  

（3）但愿人长久，__________。 (苏轼《水调歌头》)

（4）相见时难别亦难，__________。春蚕到死丝方尽，__________。 ( 李商隐《无题》)

（5）范仲淹《渔家傲》一词中以浊酒引出思家之情，又借典故表现外患未除，功业未建，欲归不能的矛盾心理，把词人的耿耿丹心与深沉情感表达的淋漓尽致的词句是：__________，__________。

（6）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，诗人以“__________，__________”一句为我们创设了一幅边塞冬日雪景的美丽图画。

（7）杜甫在安史之乱期间寓居成都，由茅屋被风吹破联想到社会现实写下了《茅屋为秋风所破歌》，诗中体现推己及人、忧国忧民博大胸怀的诗句是：__________，__________。

（8）“非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。”诸葛亮既用此告诫子侄，又常常以此述志自勉。《出师表》中明确的表达出他这种人生志向的句子是：__________，__________。

9、阅读下面这篇文章，完成后面小题

阅读，让中国更有力量

朱永新

①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！

【1】请指出第②段所论述的分论点。

【2】第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？

【3】文章第②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。

【4】根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。

10、阅读下面的实用类文本，完成下面小题

人应该有知识（节选）

利哈乔夫

①人应该有知识！但是，万一职业对有没有知识并不苛求呢？假如一个人没有机会受教育，社会环境不具备那样的条件，还能要求他奢谈知识吗？要是周围的人不允许他成为有知识的人呢？如果有知识使得他在同事、朋友和亲人之间变成了一只“白乌鸦”，从而妨碍他跟别人接近，岂不事与愿违？

②不对，不对，不对！知识——适用于各种社会场合的需要。知识，不仅周围的人需要，而且首先是每个人自身的需要。

③这一点格外重要，尤其是对于渴望生活幸福、渴望长寿的人来说，的确，我说的是长寿！要知道，有知识就意味着精神健康，要长寿就得健康，不仅身体健康，还要精神健康。有一本古书里说道：“对自己的父母心怀敬重，你将成为人间的寿星。”这句话既是对每个人说的，也是对整个民族说的。这句格言充满了智慧。

④不过，我们首先需要明确，什么是知识，然后来说明为什么知识和长寿有关系。

⑤许多人会想：有知识的人必定读过很多书，受过良好的教育，曾经去过很多地方旅游，还掌握几门外语。

⑥当然，具备了这些条件有可能成为一个有知识的人，但是不具备这些条件，仍然可以成为一个内心深处很有知识的人。

⑦一个真正有知识的人，倘若完全丧失了记忆——比如说，他忘记了世界上的一切，再也记不清那些经典作家，记不得那些伟大的艺术作品，忘记了最重大的历史事件，但与此同时，他在潜意识里还保存着某种程度的反应能力：比如见到有价值的文物或艺术品，会由衷地欣喜，仍然有审美的愉悦感；他还能够区分什么是真正的艺术品，什么是哗众取宠的粗俗“玩意儿”；面对大自然的美丽风光，他会情不自禁地给予赞叹，他能够理解另一个人与众不同的性格，设身处地为那个人着想，了解那个人，帮助那个人，而不是流露出粗鲁、冷淡、幸灾乐祸或嫉妒憎恨，对另外一个人能够作出应有的评价……所有这些都意味着，他依然是个有知识的人。知识不仅仅在于知识，而在于理解别人的能力。知识表现在数不胜数的生活细节当中：争论时善于尊重对方，就餐时举止温和，善于不动声色地帮助别人（不动声色就是绝不张扬），爱惜自然环境，不在自己的四周造成污染——不随手乱扔垃圾。不说粗俗的话，心里没有肮脏的念头（因为粗俗语言和肮脏念头同样是垃圾，而且是污染力更强的垃圾！）。

⑧我知道俄罗斯北方有一些农民是真正有知识的人。他们的家里出奇地整洁，他们对优美的歌曲特别具有鉴赏力，他们尤其擅长讲“故事”（讲发生在他们身边的故事，讲别人的故事），他们过日子有条不紊，他们热情好客，彬彬有礼，既同情别人的痛苦，也理解别人的欢乐。

⑨知识——其实就是善于理解、善于接受的能力，是对世界、对其他人保持宽容的态度。

⑩人应当不断积累自身的知识，不断锤炼——如同锻炼自己的体力一样，锤炼心灵的精神力量。在任何条件下，这种锤炼都是可能的，也是必要的。锻炼身体有益于延长寿命——这道理谁都明白。但是说到为了长寿必须增强心理和精神力量的锻炼，就未必有那么多人能够理解了。

⑪问题的关键在于，对周围的事物怀有怨恨情绪，对别人粗鲁，缺乏谅解——这都是精神力量薄弱的表现，是人缺乏生活能力的表现……在人满为患的公共汽车上挤挤撞撞的人，往往脾气暴躁，身心疲惫，对周围的一切容易作出不良的反应。常常与邻居吵架的人，通常都缺乏生活能力，心理比较阴暗。缺乏审美情趣的人——一般说来也是不幸的人。不善于理解别人，对别人总是抱怨，总觉得吃亏，受了别人的委屈，这种人的生活非常贫乏，而且常常会妨碍别人的生活。心灵的缺陷导致身体的衰弱。虽然我不是医生，但对这一点深信不疑。长寿的经验使我确信这个道理。

⑫拥有知识不仅有助于人的健康，而且可以使他变得更有风度。的确，可以变得更加优雅。

⑬做一个有知识的人——这是人的社会责任，同时，这也是对自己的一份责任。这是个人幸福的保证，也是围绕幸福、走向幸福的“美好先兆”。

⑭我上面所讲的，其实不外是一种呼吁——提倡有知识，推崇健美，推崇身体健康，精神健全。让我们的人民，我们的民族都健康长寿！

【1】请将本文的论证思路补充完整

【2】读罢此文，你认为什么是“知识”？为什么“人应该有知识”？

【3】第⑧段运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】作者在⑬段说“做一个有知识的人——这是人的社会责任。”请根据对选文的理解，以句话为开头，写一段议论性的文字，表明自己对此的看法，不少于80字。

11、阅读陈雄的《“狠人”范仲淹》，完成小题。

①范仲淹，字希文，谥号“文正”，是个励志的大典型，两岁死了父亲，四岁随母亲改嫁寄养山东，读书极为刻苦，“划粥而食”不说，大冷天还用冷水浇脸醒神。

②从这一点来说，范仲淹对自己有点狠。

③还得从范仲淹读书的事说起。

④范仲淹同学跟着改嫁的母亲到了山东淄州长山县(今邹平县)朱家，朱家为他改了名字叫朱说。 朱家很有钱，平心而论，朱家没有虐待他，范仲淹之所以把自己搞这么苦，完全是为了励志，他在一座山上的破庙里读书，每天早晨、晚上，读书的声音特别大，山里的和尚都认识他。 他每天只煮一盆粥，粥凉之后划为四块，早晚各取两块， 拌一点姜蒜，拌一点腌韭菜，就开始吃，吃完之后继续读书。

⑤后来，范仲淹到应天府(今河南商丘)读书，继续保持这一习惯，有个“官二代”看他生活清苦，出于好意，就送了些美食给他。他却任美食发霉，一口不尝，“官二代”埋怨他，他说:“划粥割齑的生活我过惯了，我怕吃了你的美食，往后就咽不下粥和咸菜了！”

⑥不是他不好这一口，而是真的有大志向。 这志向就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有人说他装，其实，他还真不是在装，这里举几个他赤膊上阵，与当权者对着干的事例。

⑦宋仁宗二十岁的时候，基本上是个傀儡皇帝，掌朝的是太后刘娥，满朝文武包括皇帝，都得看她的脸色。 宋仁宗为了拍刘娥的马屁，打算率领百官给刘娥贺寿。

⑧没人敢说一个“不”字，范仲淹站出来了。他强烈反对，写了一个奏章，干脆要求太后撤帘还政。还说，太后过生日，皇帝一个人去，倒还说得过去，带领百官跪拜，岂不是坏了体统?皇帝代表国家啊。

⑨不用说，太后很生气， 要下旨处分范仲淹，宋仁宗还算精明，提前贬他到河中府任通判。

⑩后来，太后刘娥去世，宋仁宗亲政。有一年七月，旱灾、蝗灾在全国蔓延，淮南、京东一带特别严重，范仲淹请求仁宗派人去赈灾，仁宗爱理不理，范仲淹说话就不客气了，他质问皇帝:

⑪“如果宫中的人半天没饭吃，会怎样?那么多老百姓饿了多少天肚子了，您将心比心想一想吧!”

⑫宋仁宗只好派范仲淹到灾区去安抚赈灾，范仲淹每到一处就开仓放粮，减免赋税，安顿百姓。等灾情缓解之后，他又从灾区带来一些野草，拿到宫中给皇帝和六宫贵戚看，说:“看看吧，灾民们就吃这个，多苦啊!”

⑬庆历年间，官僚机构庞大，行政效率低，范仲淹帮助仁宗皇帝改革，史称“庆历新政”。“新政”的重头戏是干部制度改革，他大刀阔斧整顿吏治，不讲亲疏、不避权贵，削弱“门荫”集团，同时派亲信明察暗访各级官员，对于有才能的官员加以提拔，对于贪腐官员就大笔一挥，把名字划掉了，有人戏称他的一支笔比阎罗判官手中的笔还狠。

⑭富弼劝他:“你这大笔一勾，可知道他全家都要哭!”

⑮范仲淹回答:“一家人哭总比一个地区的人哭要好!”

⑯范仲淹这么做似乎是狠了点，但他下的是猛药，立马见效。

⑰范仲淹六十四岁时，死在奔赴安徽阜阳任职的路上。他的死轰动海内，连远在西北的少数民族族人，也哭之如父，斋戒三日而去。 凡是他做过官的地方，老百姓纷纷为他建祠画像。

⑱范仲淹死时，家财散尽，一家人贫困交加，暂借官屋居住。

⑲范仲淹的“先天下之忧而忧”真不是说着玩的。

【1】通读全文，文章中有哪几件事情写了范仲淹的狠?

(1)___________________________________

(2)据理反对宋仁宗带领百官给太后拜寿遭贬

(3)___________________________________

(4)___________________________________

【2】按要求回答下列两小题。

(1)结合文章内容，对标题“狠人范仲淹”中的“狠”做出解释。

(2)本文中的范仲淹是一个什么样的人?

【3】试分析第⑥段在文章结构方面的作用。

【4】文章大多有线索。本文是双线结构，既有明线，又有暗线，试分别归纳。课文《醉翁亭记》的行文线索又是什么？

本文：明线是_________________________________________。

暗线是_________________________________________。

《醉翁亭记》的行文线索是_______________________________。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

人生的经历中会得到许多爱，有老师的关爱，有父母的关爱，也有同学的友爱，陌生人无私的爱……因为有爱，生活才变得阳光灿烂，生活才充满希望，爱是那么美好的情感。

请以“成长中的关爱”为题，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外），文中不得出现真实人名、校名。