伊犁哈萨克自治州2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷(解析版)

1、下列句子中加点的词语活用情况归类正确的一项是（       ）

①我树之成而实五石          ②吴王使之将

③夫子固拙于用大矣          ④冻风时作，作则飞沙走砾

⑤其坚不能自举也             ⑥泰山之阳，汶水西流

A．①③/②⑥/④⑤

B．①②/③④/⑤⑥

C．①②/③⑤/④/⑥

D．①⑤/②④/③⑥

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.刺史：中国古代官职名。“刺”是检核问事之意，即监察之职，“史”为“御史”之意。

B.大业、义宁：隋代年号。年号是我国从汉武帝继位后开始使用，封建王朝用来纪年的一种名号。

C.江表：长江以南地区，从中原看，地处长江之外，故称江表。

D.弑：封建时代称子杀父、臣杀君、侄杀叔、甥杀舅等为“弑”。

3、依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是

①面对相对疲软的世界经济，各国可以通过 宽松货币政策等刺激措施推动经济复苏。

②建设丝绸之路经济带应避免一哄而上和同质化竞争，且要形成促进开放、合作、发展的 。

③为了党派和金钱利益，日本的政治家和媒体，居然把“比切尔诺贝利严重很多倍”的福岛核灾置于一旁，对许多迫在眉睫的灾变   。

④“清欢”的境界是很高的，它不同于李白的“ ”那样的自我放逐；它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江山江花岂终极”这样悲痛的心事。

A. 实施 机制 视而不见   人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

B. 实行 体制 司空见惯   人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

C. 实施 机制 视而不见   人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

D. 实行 体制 司空见惯   人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

4、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）

①大窝凼拥有得天独厚的地理优势，它天坑似的洼地，喀斯特地质特性，不是地震带，冬暖夏凉，风速小风向少变，成为建造“中国天眼”最完美的地点。

②一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。

③他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。

④写议论文，主张什么，反对什么，必须旗帜鲜明。首鼠两端，那不是大论文家的态度。

⑤他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。

A. ②④   B. ③⑤   C. ①③   D. ①④

5、下列各句中，没有语病的一句是（   ）。

A.随着经济的日益发展，城市化进程不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。为了维护城郊失地农民的权益，当地政府采取了一系列措施。

B.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。

C.未受侵扰的原始森林景观是指以森林为主体的完整自然生态系统，它没有受人类活动侵扰，具有足够大的连贯面积以维持本地所有物种的生物多样性。

D.由专业搜救队员，医疗救护人员和地震专家组成的中国国际救援队一行约60余人，携带生命探测仪等抢险救护装备和大量药品，于13日乘专机飞赴海地，支援当地抢险救灾。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

双琴祭

梁晓声

（1）那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分轩轾。

（2）琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣賞，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。

（3）但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“我一直想要制成两把音质同样优良的小提琴。我想做的事是做不到了，你一定要替我做到……”

（4）后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。如果是两个人，那么一人一把。”

（5）有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。

（6）他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不后悔，他们还毫不犹豫地交换了琴，于是他们幸运地接受了赠予。

（7）后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。

（8）世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪的。不久，就有了他们之间孰高孰低的说法。而寂寞的传媒则一口咬住那纷纭众说，推波助澜。

（9）最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。

（10）比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见

（11）但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。

（12）然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地栩互生出嫉恨来。他们不知不觉就入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。

（13）终于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命鸣呼。

（14）那时，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音……

（15）悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情有憎恨，另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。

（16）他那一把琴被按了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的声音。

（17）是的，那真是一把小提琴在号哭——在为它不幸的爱人而号哭……

（选自《2011年中国微型小说排行榜》，有删改）

【1】下列对作品的概括和分析，不正确的一项是（）

A.小说在叙述时，“他们”“它们”交替使用，人和物相互交融，灵活地展现了事件过程，暗示了人和物命运的共同性。

B.（8）段画线句在全文结构上起承上启下的作用：“世人欣赏并赞美他们的合奏”紧承上文，“但世人的心理是古怪的”则引领下文。

C.（10）（11）段用拟人和夸张的修辞手法，写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。

D.小说把“双琴”喻为一对恋人，讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘”，演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。

【2】小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些？请概述。

【3】请结合文本简要探析作品蕴含的情感。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）___________________，鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）

（2）然陈涉______________，氓隶之人，而迁徙之徒也。（《过秦论》）

（3）引壶觞以自酌，_____________。（《归去来兮辞》

（4）______________，水面清圆，一一风荷举。（《苏幕遮》）

（5）______________，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》）

8、补写下列名句名篇中的空缺部分。

诗词有些句子以抒发感情见长，如陶渊明《归园田居》中的①“______，性本爱丘山”表达对田园的喜爱，曹操《短歌行》中的②“______，不可断绝”表达不尽的哀愁，杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北，③______”抒发忧国忧民之情，苏轼《赤壁赋》中的“④______，羡长江之无穷”感叹人生之短暂，李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，⑤______”抒写晚年的凄惨。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》从内外两个角度论及国家灭亡的原因：“_______，_______”。

（2）屈原《离骚》中在表示后悔没有看清道路而久立彷徨后，“______，_______”两句表明了自己迷途知返的选择。

（3）李白《蜀道难》“_______，________”两句化用《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中写诗人回家后农人告诉他春日已到，应当躬耕西部田园的两句是“_________，_________”。

（2）《蜀道难》中“_________，_________”两句写出了由秦入蜀的行人仿佛可以用手触摸星辰甚至从中穿过，仰首屏住呼吸、以手抚摸胸膛以平息内心惊恐的奇幻体验，从而写出蜀道之“难”。

（3）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，也是中国古诗词中常用的意象，如“_________，_________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参在《白雪歌送武判官归京》中写沙漠里坚冰纵横的一句诗是：______________。

（2）荀子《劝学》篇中 “青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》篇中：“_______， __”的观点是相同的。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中对“不吸取经验教训让人痛惜现象”发出深沉感慨的句子是：___________,____________。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江神子·黄昏犹是雨纤纤

苏轼

大雪有怀朱康叔使君①，亦知使君之念我也，作《江神子》以寄之。

黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低、无处认青帘②。孤坐冻吟谁伴我？揩病目，捻衰髯。

使君留客醉厌厌。水晶盐，为谁甜？手把梅花、东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。

【注】①朱康叔使君：即朱寿昌，时任鄂州太守。彼时东坡贬居黄州，与之书信往来甚密。朱在西，苏在东。②青帘：青布做的招子，指酒旗。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词前小序交代了写作缘由：在大雪天词人怀念友人朱寿昌，并想象对方也在怀念自己，因此作词慰问之。

B．“孤坐”三句通过反问和动作细节尽写在寒冷的雪天词人无人陪伴的清冷孤寂，侧面表达对友人的思念。

C．下阕首五句写词人推测好友正在大宴宾客，而自己却未列其间，并设想友人手执梅花，遥望陶潜的情景。

D．全词最后三句以“雪”“人”互喻，体现了对故人的赞赏和自己对高洁品格的追求，也隐隐有不平之意。

【2】本词上阕没有一个雪字，却将一场前所未有的大雪，描绘得淋漓尽致。请结合文本简要赏析词人是如何写雪的。

13、阅读下面的文字，完成下列小题。

贺娄子干，字万寿，本代人也。随魏氏南迁，世居关右。子干少以骁武知名。周武帝时，释褐司水上士，称为强济。累迁小司水，以勤劳，封思安县子。及尉迥作乱，子干与宇文司录从韦孝宽讨之。遇贼围怀州，子干与宇文述等击破之。其后每战先登，及破邺城，与崔弘度逐迥至楼上。开皇元年，吐谷浑寇凉州，子干以行军总管从上柱国元谐击之，功最优，诏褒美。高祖虑边塞未安，即令子干镇凉州。明年，突厥寇兰州，子干率众拒之，至可洛峐山，与贼相遇。贼众甚盛，子干阻川为营，贼军不得水数日，人马甚敝，纵击，大破之。于是册授子干为上大将军。其年，突厥复犯塞，以行军总管从窦荣定击之。子干别路破贼，斩首千余级，高祖嘉之，遣通事舍人曹威赍优诏劳勉之。高祖以陇西频被寇掠，甚患之。彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。子干上书曰：“今臣在此，观机而作，不得准诏行事。且陇西、河右，土旷民稀，边境未宁，不可广为田种。比见屯田之所获少费多虚役人功卒逢践暴屯田疏远者请皆废省但陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安。只可严谨斥候，岂容集人聚畜。请要路之所，加其防守。但使镇戍连接，烽候相望，民虽散居，必谓无虑。”高祖从之。高祖以子干晓习边事，授榆关总管十镇诸军事。母忧去职。朝廷以榆关重镇，非子干不可，寻起视事。十四年，以病卒官，时年六十。高祖伤惜者久之，赙缣千匹，米麦千斛，赠怀、魏等四州刺史，谥曰怀。

（节选自《隋书·贺娄子干》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.比见屯田之所获 /少费多虚 /役人功 /卒逢践暴 /屯田疏远者 /请皆废省 /

B.比见屯田之所 /获少费多 /虚役人功 /卒逢践暴 /屯田疏远者 /请皆废省 /

C.比见屯田之所 /获少费多 /虚役人功 /卒逢践 /暴屯田 /疏远者请皆废省 /

D.比见屯田之所获 /少费多 /虚役人功 /卒逢践暴 /屯田疏远者 /请皆废省 /

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.关右，指潼关以东地区。地理上古人以东为右。

B.释褐，脱去平民的衣服，喻指开始出任官职。

C.上柱国，是武官勋爵中的最高级别，位极尊宠。

D.赠，指朝廷赐予死者以官职、爵位或荣誉称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.贺娄子干骁勇善战，身先士卒。在征讨尉迥的战役中，他每次打仗都冲锋在前，有一回追敌一直追到城楼之上。

B.贺娄子干抗击外侮，战功卓著。他多次率领军队反击吐谷浑、突厥入侵，每次都取得大胜，获得朝廷的褒奖。

C.贺娄子干敢于抗旨，勇于直谏。他违抗高祖的命令，大胆上书，反对屯田，认为当地贫瘠、天旱少雨，不宜耕作。

D.贺娄子干戍守边关，备受倚重。朝廷认为他是扼守边塞重镇的最佳人选，在他因母丧离职期间，也让他迅速复职。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。

（2）但陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

神舟十三号飞船成功发射，三人乘组开启了6个月的太空生活。18年前，2003年10月15日，神舟五号冲破地心引力，中华民族千年飞天梦圆。18年的时间里，中国航天人精心打磨迈向太空的每一步，实现了从飞行一日，到出舱行走，再到驻留生活的跨越。昨天，“義和号”成功发射，继“嫦娥探月”“天问探火”后，我国太空探测迎来“探日时代”。梦想无垠，步履不停，一代代航天人的接续奋斗，正在推动中国航天拥抱更广阔的星辰大海。这是每一个航天人的骄傲，也是每一个中国人的骄傲！

读了，上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。