普洱2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列关于文学常识和文化知识的表述正确的一项是（     ）

A．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《三顾茅庐》《范进中举》《刘姥姥进大观园》作者分别是法国作家雨果、明末清初小说家罗贯中、清代小说家吴敬梓和曹霑。

B．毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志；艾青在《我爱这土地》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。

C．范仲淹，字希文，号文正，北宋政治家、文学家；欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家；苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，其弟字子由。

D．更，为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更为两小时。《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”是打鼓报告初更开始，相当于晚上八时左右。

2、选出下列赏析有误的一项（  ）

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民、报效祖国之情。

B．诗的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。

C．诗的颈联，运用比喻抒发个人身世之感，也包含着事物新陈代谢的哲理。

D．诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新抖擞振作。

3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．惟余莽莽 断章取义 自惭形移 俯拾即是

B．心旷神怡 不知所错 金戈铁马 相得益彰

C．持之以恒 丰功伟绩 不言而喻 与日俱增

D．荡然无存 锲而不舍 李代桃僵 眼花瞭乱

4、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性。以下有关《海底两万里》中几次历险的描述，按照先后顺序，排序正确的一项是（     ）

①潜艇来到留卡斯群岛附近，突然遭到一群大章鱼的围攻。章鱼缠住螺旋桨，使潜艇动弹不得，于是在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。

②当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯在船长的建议下去养珠场参观，在采珠人突遭鲨鱼袭击时，尼摩船长与鲨鱼展开了殊死搏斗。

③当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最终脱险。

④在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，遭到了土著人的围攻，尼摩船长把栏杆通上电，以此方式击退了土著人。

A．②④①③

B．②③④①

C．④③①②

D．④②③①

5、【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

纯仁字尧夫，资警悟，八岁，能讲所授书。以父任为太常寺太祝。中皇佑元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”仲淹门下多贤士，纯仁皆与从游。昼夜肄业至夜分不寝置灯帐中帐顶如墨色。仲淹没，始出仕。

知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。凡牧地隶县，自纯仁始。

知庆州，秦中方饥，擅发常平粟振贷，或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。

【注释】①肄业：修习课业。②牧地：放牧牲畜的地方。③振贷：赈济。④稔：庄稼成熟。

（选自《宋史·范纯仁传》，有删节）

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．昼夜肄业/至夜分不寝/置灯帐中/帐顶如墨色。

B．昼夜肄业至夜分/不寝/置灯帐中/帐顶如墨色。

C．昼夜肄业至夜分/不寝置灯/帐中帐顶如墨色。

D．昼夜肄业/至夜分不寝置灯/帐中帐/顶如墨色。

【2】下列选项中加点词意思或用法相同的一项是（ ）

A．不以物喜，不以己悲 以践民稼

B．仲淹没，始出仕 自纯仁始。

C．后天下之乐而乐 诏释之

D．或谤其所全活不 实或异二者之为

【3】加点词解释。

（1）先天下之忧而忧：________

（2）微斯人：________

（3）会秋大稔：________

（4）复何辞：________

【4】翻译句子

（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（2）虽近，亦不能遂养焉。

【5】请根据乙文内容简要概括范纯仁的形象。

6、“色调可分为‘冷色调’与‘暖色调’，不同色调所传达的情感与创作者当时的创作心境息息相关。”诗歌作品中同样有色调，以《艾青诗选》中《大堰河——我的保姆》选段为例：

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

(1)这个选段应该是____色调的，因为诗人选用的物象有__________，这些景物都给人以___的感觉，诗人的情感应该也是低沉、压抑的。所以，寻找物象可以帮助我们判断画面色调，体会诗人情感。

(2)除了寻找物象之外，创作者的语言特色也可以描绘画面色调。（请从下面两小题中任选一小题完成即可）

①泰戈尔的诗歌语言多具有___的特点，由此推测《泰戈尔诗选》的画面多为___色调的。

②李白的语言多呈现想象奇特，夸张奔放的特点，因此他的画面应多为_____色调的；与之相对的杜甫绝大部分“记史”的作品语言多呈现出______的特点，因此这部分作品多为冷色调。

7、综合性学习。

班级开展以“君子自强不息”为主题演讲活动，请参与并完成下列任务。

(1)你在运用搜集到的材料写作演讲稿时，发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（     ）

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．士不可以不弘毅，任重而道远。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(2)在列举事例时，为了句式整齐，演讲时更有气势，请将下文补充完整。

邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；____________________ ，__________________，_______________。

(3)你班的演讲活动开展时间定在本周三下午三点，地点学校小礼堂，作为语文课代表，语文老师安排你去邀请校长来参与活动，并担任评委，你将怎样去说。

8、古诗文默写

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是( )

A.商旅不行，樯倾揖摧。（范仲淹《岳阳楼记》）

B.停杯投箸不能食，拨剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

C.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）

D.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

E.惟长堤一痕、余舟一芥、与湖心亭一点、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）

F.乘舟侧畔千帆过，病树前头万春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①_________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

②_________________，山岳潜形。（范仲淹 《岳阳楼记》）

③_________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺 《雁门太守行》 ）

④怀旧空吟闻笛赋，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤_________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

⑥金樽清酒斗十千，_________________。（李白《行路难》）

（3）根据要求，在横线上填入最恰当的古诗名句。

请写出一两句主题为“登楼”的诗句（登楼之行为及所见均可）。

①______________

②_____________

9、阅读下面文字，完成下面小题。

酸橙

①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。

②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。

③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歌。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。

④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。

⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。

⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。

⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝丫上，第二年又返青。

⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”

⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。

⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。

⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”

⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。

【1】下列对⑨到⑫段内容的理解，正确的一项是（     ）

A．表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。

B．母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。

C．从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。

D．父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。

【2】下面的句子在写法上主要有什么特点？请作简要分析。

   树冠伞形、圆圆的，撑开的伞一样。

【3】文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，为什么？

【4】文章借酸橙表达了深刻的思想，你从中获得了怎样的认识？请联系文本内容谈谈你的看法。

10、阅读下面文章，完成下列各题。

开在记忆深处的花

（1）记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

（2）小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

（3）那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

（4）工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

（5）我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

（6）让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

（7）我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

（8）我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

(9)我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

(10)于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

(11)“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活__多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

(12)没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

(13)从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

(14)开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

【1】请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。

意外→（________）→（_______）→疑惑→（______）

【2】品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）

【3】结合选文说说卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？

【4】第（11）段中划线句子“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”有什么作用？

【5】文章最后一段有什么作用?

【6】品析第13段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？

11、“走，回中国！”

【材料一】

2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国!”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声:“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”

【材料二】

下表是“归国潮”的有关数据

图表一 图表二

【材料三】

国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。

2001年起，量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，三人三夺世界量子电子学和量子光学领域最高荣誉——菲涅尔奖，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。2017年，蜚声中外的“大师”、世界著名计算机学家姚期智放弃外国国籍，转为中国科学院院士。姚期智长期从事计算机科学和量子信息科学研究，是迄今为止世界计算机科学领域的最高奖项“图灵奖”得主中唯一一位亚裔专家。同年，美国弗吉尼亚理工大学终身教授邓巍巍回国，带领南方科技大学大踏步向前走，他自豪地说：“在国外，再努力也是一枚螺丝钉；而在南科大，我可以成为一个基因，去深远的影响和塑造未来。”国际著名的结构生物学家施一公、单分子酶学的奠基人谢晓亮、高能物理王贻芳、人工智能甘中学、新药创制丁列明……他们的回归使中国在各自领域的科研水平在世界上提高了10年到15年。

【材料四】

这是一个执政党求贤若渴的宽广胸怀：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确提出“聚天下英才而用之”的战略目标，加快构建具有全球竞争力的人才制度体系，“千人计划”“人才签证”“留学生创业”……不拘一格招才引智，为海外人才创新创业提供了更广阔的舞台和空间。“打破体制壁垒 ，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。为促进归国科学家安心工作，中央和地方不断完善政策。为海外高层次人才落户、入出境、税收、医疗待遇、社会保险、子女入学、配偶就业、项目申请、经费补助等提供政策支持。

数据显示，2020年，我国全年研究与试验发展经费支出超过2.4万亿元，我国研发经费投入强度已达到中等发达国家水平，居发展中国家前列。我国已成为仅次于美国的世界第二大研发经费投入国家。我国研发经费投入水平的提高为科技创新实现“并跑”和“领跑”创造了有利条件。调查中有约八成的留学归国人员认为，国内创业机会比国外“要更好，甚至好得多”。

越来越多的海外学子，在“大磁场”的强大引力下纷纷归国，投身到这场伟大的民族复兴洪流，弄潮其中，风光无限。

【1】综合材料一和材料二，总结一下促成出国留学生“归国潮”的主要原因有哪些。

【2】阅读材料二， 请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。

【3】材料三主要使用了哪些说明方法，有何作用？

【4】材料四画线句中的“约”能否删去，为什么？

【5】阅读材料三和材料四， 请简要概括我国为实现“归国潮”实施了哪些策略，“归国潮”又为我国带来哪些积极影响。

12、请以《修一颗________的心》为题作文。

要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体(诗歌除外)，不少于600字。