广安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．摇曳（yì）            妖娆（ráo）       谪守（zhē）          自惭形秽（huì）

B．折本（shé）          箱箧（qiè）       娉婷（pīng）        孜孜不倦（zī）

C．箴言（zhēng）       旁骛（wù）        朴刀（pǔ）            箪食壶浆（dān）

D．坍塌（tān）          星宿（sù）        诓骗（kuāng）       矫揉造作（jiāo）

2、选出下列对名著有关内容表述正确的一项（     ）

A．《钢铁是怎样炼成的》一书中，生活的考验、斗争的锻炼和苏联共产党的教育培养，使保尔从一个染房的学徒工成长为一个具有钢铁般意志的革命者。

B．《格列佛游记》中，格列佛在小人国受到的热情款待，充分表现了作者对当时自由民主社会的赞美之情。

C．《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，小说讲述的是高尔基三岁到十岁这一时期的童年生活。

D．鲁滨逊流落荒岛后，想办法种植大麦、制作陶器、修筑居所、驯养山羊，28年后设法回到英格兰，体现了新兴资产阶级不屈不挠的进取精神。

3、下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（     ）

A．艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。

B．《水浒传》中，花和尚鲁智深，为了和林冲比试，他倒拔垂杨柳；为了救林冲，他大闹野猪林。

C．《儒林外史》中王冕、虞育德、庄征君是作者塑造的正面典型人物，杜少卿是以作者本人作为原型的。

D．《简·爱》中简·爱到贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和独立的人格赢得了东家的尊敬和爱恋。

4、文化积累——下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（   ）。

A. 在《艾青诗选》中，短诗《向太阳》《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

B. 在古代，“左迁”指升官，“右迁”指贬官。

C. 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。代表作品有《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》等。

D. 现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。

5、阅读下文，完成下面小题

孙子荆与王武子

孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”

孙子荆以有才，少所推服，唯雅①敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体②似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。

（注释）①雅：向来。②体：贴近。

【1】解释下列加点字

（1）临尸恸哭 临（________） （2）卿常好我作驴鸣 好（______）

【2】下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（   ）

A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！

B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！

C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！

D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！

【3】“宾客皆笑”一句在文中的作用是：

【4】下列和孙子荆形象不符的一项是（ ）

A.有情义 B.有才华 C.有胆识 D.有智慧

6、阅读下面的诗，完成下面小题。

行路难（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】诗中的第三、四句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画了诗人内心的_______

【2】这首诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求，其浪漫的笔法主要表现在运用夸张、用典精当和虚实结合上。请任选一个角度，结合诗句，加以分析。

7、阅读下面材料，完成后面题目。

材料一：（快报讯）这两天，南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。一位“哲学大妈”的回复爆红网络。她面对交警要求绕行的劝导，淡定回复：“人生能有多少个几百米！”昨天，又有一位五旬大妈火了，闯红灯面对交警，她回答：“我都闯了几十年红灯了，要你管！”

材料二：就街头夜间滥用、误用远光灯危险强光现象，扬州记者进行了走访调查。昨晚20时30分，记者首先来到大学北路和文昌路交叉口的斑马线旁。在五个红绿灯交替的时段内，共有50多辆车开过，打着远光灯的占近30%。“城区不按规定使用灯光、尤其是乱用远光灯，罚款100元并扣分。”市交管部门表示，此前已经多次组织针对滥用远光灯的整治行动，近期还将加强这方面的工作。

材料三：阅读下面题为“有种危险叫乱开远光灯”的漫画。

（1）阅读材料一，如果你是一名维护交通志愿者，看到有人像材料中大妈一样闯红灯还理直气壮，你该如何劝导她？

（2）阅读材料二，请用一句话概括材料内容。（不超过25字）

（3）请用简洁的语言说明材料三中漫画的内容。

8、用诗文原句填空。

①俱往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（毛泽东《沁园春·雪》）

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

④陈涉太息曰：“嗟乎！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（司马迁《陈涉世家》）

⑤不宜＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

9、阅读下面选文，完成下面小题。

夜路的馨香

张金凤

⑴我永远记得多年之前那个夜色如漆的夜晚，记得那个少年和他家人的善良，那份善意化作暗香长存在我的记忆长河中。

⑵那是我刚大学毕业在县城教书时，每周都要回乡下的家度周末，可每次回家最犯愁的是要走八里长的乡间路。那条路两旁村庄稀少却长满庄稼，夏秋季节，高粱玉米都长得高大硕壮。走在这样一条行人稀少的乡间路上，我总难免胡思乱想，童年听过的吓人故事一个劲儿往脑海里钻。更可怕的是天黑时赶路，虽然没走过这段夜路，但是想想都怕得要命。

⑶那天回家时我计算好时间早早启程，为徒步八里路预留了足够的时间，但结果运气太坏，乘坐的客车在半路抛锚。狭窄燥热的车厢里我焦急地等待着，眼看日头一点点西坠，心像猫抓一般。当车再次开动时，天已近黄昏，先前那份回家的喜悦被沮丧代替。我居住的那个村庄，只有村支部有一部旧式电话，先前我要回家时，会在县城找电话亭打电话回村，如果能恰巧有人接电话，就让他们给捎个话，我父亲便骑着他的大金鹿来车站接我。可这一次久久没人接电话，我只能独自走完这八里长路。

⑷到巩家庄站下车的时候，落日残晖将尽。我在巩家庄没有亲戚也没有同学，连借一辆自行车尽快在黑暗里骑行回家的希望都没有。所幸的是，有两个个子高大的男学生和我一起下车，他们背着大书包，说笑着走在我前面。我赶紧小跑着追上去，心中顿时燃起了希望——如果他们恰好是邻村的，那么这段夜路就变得柳暗花明了。

⑸我迫不及待地问他们是哪个村的。“诺，就是巩家庄，马上就到了。你呢？”“我是诸葛村的，还有八里路呢，天都黑了。”我沮丧得几乎要哭出来。他俩似乎犹豫了片刻，但还是匆匆往前走去，到巩家庄大街一转弯就不见了。

⑹还没有走到巩家庄村头，天就全黑了。漆黑的夜色里，我勉强辨别着脚下略微泛白的路。风吹过，黝黑的庄稼地传来沙拉拉的响动，里面是不是藏着牙齿尖长的野兽、长指甲的妖怪？我拖着颤抖的双腿硬着头皮一步步往前挪，每一丝风吹草动都叫我胆战心惊。突然身后有声响，我撒腿狂奔起来。后面却在轻喊：“是诸葛村那个姐姐吗？”一辆自行车向我驶过来。“天都黑了，姐姐，我送送你吧。”我望向他的脸，什么也看不清，但我能感觉到他的真诚。我说：“你怎么办呢？送我回来你不是更晚了？”“没事的，我是男孩，不怕黑。”“都是上坡路，你驮得动？”“驮得动，我是体育生，有的是劲。”

⑺这条路只有一小段平路，其他的路都是越走越陡。他驮载着我使劲蹬车在上坡路上行驶，不一会儿就气喘吁吁。我感受到他身上倾泻而出的汗水气息，那热浪笼罩了我。我充满感激和不安，他这个年龄的男孩，在家里应该是独生子，父母一定倍加疼爱，何曾出过这般力气？遇到坡陡的地方，我就从车上跳下来，跑着给他推车助力；遇到陡坡太长的时候，他干脆也下车，我们一起推着车上坡。我问：“你怎么想起会来送我呢？”“我看你一个人走在黑夜里，心里很不好受，回到家跟我娘一说，我娘把刚从锅里端出来的饭又放进去，说先别吃饭了，去送送那孩子吧，女孩子自己走这么长的夜路，吓坏了，谁家的孩子没有出门在外的时候。”顿时听得我眼泪快流下来了。

⑻我怕忍不住泪水就急忙转移话题，问他在哪里上学，叫啥名字，他一一回答了我。当我说想给他的学校写表扬信时，他急了，车子突然一歪，差点摔倒。“千万不要啊，真的不能写，早知道你这样我就不送你了。”“可是为什么啊，这对你没有坏处的。”“我就是不想，这点事有什么可写，还值得表扬？羞死了。我求你不要叫别人知道啊。”他一再恳请我不要写信去学校，我答应了。“但是我能去看你吗？”他犹豫着说：“还是不要去吧。”我感觉他很难为情。

⑼当到达我家村口的时候，天已经黑得伸手不见五指。“你快回家吧。”“那好姐姐，我走了，你也快回家。”他蹬上车子，一路下坡，很快消失在黑夜中。我沉醉在这样一个黑夜，它竟然是那样可爱，透着野风的狂野，庄稼的活力和一个男孩善良的馨香。

⑽我遵守着我们的约定，没有去打扰他平静的生活。此后的日子，多次经过他所住的村庄，每每想起他，内心很温暖。有几次到他的学校去公干，与许多男生擦肩而过，那朝气蓬勃的人群里面或许没有他，但我总是不由自主想到他的名字，想象到其中的某一位是他。我对那些高大的学生们温暖地笑笑，他们憨厚地回报我一片更灿烂的微笑，我心里很暖。后来每次去那个学校，我总是这样心怀亲切地跟每个人微笑，感觉他就在其中，但其实那时候，他应该早就毕业了。

⑾那个夜晚的偶遇和那个名字我一直珍藏在内心深处最纯净的一角，常以澄澈的情怀浇灌并日享其香。有什么比这更快乐呢？在纷纷攘攘的尘世，这份暗夜相送的暖如淙淙流水，清澈而美好。生命的旅程中，从此我揣一朵香蕊前行，细心呵护之余，也会伸出我的手，去扶一把别家的老人，搀一下陌生的孩子，给雨中人伸过去一半伞。

⑿很多年过去了，我至今记得他的名字张鲁峰，但从未打扰过他。这段往事就像他的名字一样，一直不会被时光湮没，会芬芳我的一生。

【1】阅读选文⑷-⑼段，填写表格。

【2】结合选文⑵⑶段，分析第⑵段画线句“可每次回家最犯愁的是要走八里长的乡间路”中，“最犯愁”的客观原因和主观原因。

【3】选文第⑺段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？

【4】结合语境，品析第⑻段画线句中加点词表情达意的效果。

他急了，车子突然一歪，差点摔倒。

【5】对于黑夜，作者为什么从一开始的“想想都怕得要命”写起，到后来却觉得“它竟然是那样可爱”？选文结尾写道：“这段往事就像他的名字一样，一直不会被时光湮没，会芬芳我的一生”，这句话有丰富的内涵，结合全文，谈谈你的理解。

10、阅读下文，完成下列小题。

光阴里那些手绘的花朵

安宁

（1）那时我已经开始爱美，会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫，天热的时候，将校服的拉链尽可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫开着的花。

（2）那时的我们真是单纯任性，十五六岁吧，总抓住一切可以不穿校服的机会，放任自己妖饶地绽放。老师站在讲台上，看见谁故意将校服穿得凌乱不堪，就会板起面孔说教一通。而我们，则会在课下凑在一起，七嘴八舌地讲这个老师的“坏话”，一直讲到心满意足，才又回复到嬉笑打闹、爱臭美的一群。

（3）有一次上美术课，老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。邻桌叫茉的女孩，却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。画完了，她转过头来，欣喜地要我与她分享。我刚刚瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，还没来得及惊讶于茉的大胆笔法，老师便一脸威严地走了过来，然后不容分说地让我和茉站到讲台上去。

（4）惊恐中，我与茉肩并肩地站着。老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄，但茉却骄傲地朝老师微微一笑，而后打开校服的一侧，又像鸟儿打开翅膀一样，铺展开另一侧。我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去，这才吃惊地发现，她校服内侧的右边竟然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。当她背过身去，将衣领内侧也翻开来，竟又是一条长长的青藤！

（5）我依然清晰地记得，这场由茉引起的手绘风潮，在我们的校园犹如一道雨后的彩虹，张扬炫目地挂在天边，让每一个人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。

（6）从那时起，我们手绘自己喜欢的花草、飞鸟、童话、歌曲、明星、格言；我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案，而其中蕴含的爱恨，除了校服的主人，无人能解… … 这股手绘的潮流，缤纷了原本单调的校服。

（7）昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢，因为我们终于不用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了。我们满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑，那些绘满青春符号的校服，像是猎猎彩旗，张扬地舞动，鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光。

（选自（《读者》原创版2008 年合订本，有改动）

【1】根据文意，你认为文题中“手绘的花朵”包括哪些含义？

【2】本文第（4）段末尾省略了“茉”展示手绘作品后班级同学的反应，请展开合理想象，补上这段描写性文字（60字以内）。

【3】本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。

【4】对于在校服上手绘图案这种现象，有人赞成，有人反对，请简要谈谈你的看法。

11、阅读下面文章，完成小题。

年轻人也需要反省

廖廓

①法国牧师纳德˙兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。

②在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。

③反省首先是对自身所作所为进行的思索和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。

④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。

⑤反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。

⑥反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省的思考付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。

⑦青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。

【1】本文的中心论点是_________________。

【2】第①段在文中的作用是什么？

【3】说说第⑤段运用的论证方法，并分析其作用。

【4】说说第④段中加点的词语有何作用。

【5】下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是（     ）

A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也

B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来

C．学而不厌，诲人不倦

D．敏而好学，不耻下问

12、作文

留在心底的故事

（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

（2）认真书写，力求工整、美观；

（3）文章不得出现真实的校名、人名。

（4）不得少于600字。