2025年安徽铜陵高考三模试卷语文

1、填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。  ①  孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时  ②  不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。  ③  家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费  ④  产生某种不良后果。一般情况下，家长  ⑤  可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可  ⑥  又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，但是一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。

A. A   B. B   C. C   D. D

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（   ）

①这篇小说看起来 ，可实际上是一部出色的讽刺小说。

②近日美国五角大楼指责我工程师窃取其军事机密，外交部发言人在例行记者会上指出此种说辞纯粹是 。

③日本安倍政权不顾历史事实，发出钓鱼岛是日本固有领土这一 的论调，实在是可笑之极。

A．荒诞不经 荒谬绝伦  荒诞无稽

B．荒诞不经 荒诞无稽  荒谬绝伦

C．荒谬绝伦 荒诞无稽  荒诞不经 

D．荒诞无稽 荒谬绝伦  荒诞不经

3、下列各项中，关于《大卫科波菲尔》的表述，正确的一项是（   ）

A．大卫科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。母亲改嫁后，她把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到了女仆的哥哥裴国提家里。

B．“我的小花”---大卫常爱这么称呼艾妮斯。后来证明她的确像花朵一样纤弱。尽管他以最温柔的心小心呵护，她还是凋谢了。

C．米考伯是这部小说的第一恶人，他将狠毒的心藏在谦卑的语言中，对人点头哈腰，掩盖内心的奸诈、阴险，让人不易觉察他的险恶用心。

D．狄更斯在小说中塑造了两类人，他们是损人利己、阴险奸诈的坏人（例如默德斯通姐弟）和真正善良的好人（例如裴国提一家人）。

4、元杂剧中，女性形象是一道鲜艳夺目的风景，冲破封建礼教束缚，追求理想与幸福，平等而独立的尊严意识在瑰丽隽永的唱词中展现得淋漓尽致。下列元杂剧和剧中女性角色对应错误的是（  ）

A．《西厢记》 崔莺莺

B．《梧桐雨》 赵飞燕

C．《汉宫秋》 王昭君

D．《拜月亭》 王瑞兰

5、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

在宋代以前，虽然中国人经常抱怨“王侯将相，宁有种乎”，但事实是确实贵族“有种”。高门大户往往能传递几百年，底层百姓也永远安于被剥削的命运。而到了宋代，这一切变了。下层社会的人也可以通过个人奋斗，在短时期内改变自己的命运，即所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”。富家大族的传递变得极为困难，阶层之间不再有明显的__________。这一切发生的原因之一，便是从中唐到五代一百多年的战乱，使得整个社会__________，那些从汉代传到唐代的相沿几百年的世家大族在这个空前的乱世中被毁灭了。特别是极度混乱的五代，如同一个炒锅一样，将社会各个阶层颠簸出原来的轨道，上下颠倒，贫富易位。无数个积累了几百年建起的藏书楼被一把火烧掉，世代相守的大家族__________，原来__________的士族们或死或逃或成为乞丐奴仆，士族阶层连同他们创造的士族文化在整体上被毁灭了，社会成了一锅原子粥。

A．界线 天翻地覆 四分五裂 优哉游哉

B．界限 翻云覆雨 四分五裂 养尊处优

C．界限 天翻地覆 分崩离析 养尊处优

D．界线 翻云覆雨 分崩离析 优哉游哉

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

对饮

非鱼

突然就想起那年冬天的故事。

眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂。掰下来一根，锥子一样，在手心扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。

大哥就是在这时候被父帝撵回家的。他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠，他跑起来的样子像被敲了腿的狗，两条腿一撇一撇的。我大笑着喊娘：你哩亲狗娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子，呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是。大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面！

娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她嗬儿嗬儿地笑：又咋了？你爷俩就是反贴的门神。父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯监狱里去！大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。

于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。

这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。

大哥在父亲的棍棒下，并没有成长成他希望的乖娃，而是长得和他越来越像。从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来，其他人就完全被忽视了，整个世界都是他们的。

我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。

我问父亲：你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥？

父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。

我想问大哥，他说：好了，爹该洗澡了。

大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背身一模一样的男人，慢慢地走向浴室。这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。从什么时候起，这两个暴躁易怒的父子变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。

我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄的灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三的父亲洗澡，是一种什么样的场景。大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也同样在心脏的位置，放置过起搏器。

水声停了。大哥说：搓搓背吧，省得背痒。父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。大哥问：重不重？父亲说：还行。

浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。大哥说：是不是太热了，不舒服？

父亲说：你，伤口，还疼不疼？

大哥说：不疼了。

父亲说：有病了，就注意点。

听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。

父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润，他眯着眼睛，说：四妞，今年拿的啥酒？

我说：三十年西风。

他说：晚上打开，我和你大哥少喝点。

那个晚上，餐桌上出现了多年前熟悉的一幕。

父亲和大哥，他们几乎不说一句话，两个人默默地倒一点酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。

（选自《小小说月刊》2015年第9期，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

A. 开篇描写的冰天雪地里富有生活气息的画面，与后文父亲打大哥时的场景形成强烈对比，突出父子冲突之激烈，气氛之紧张。

B. “她呵儿呵儿地笑：又咋了？”这个细节既说明父亲打大哥是家常便饭，也表明母亲对父亲打大哥的不满。

C. 小说人物语言富有特色，如“你皮又发痒了不是”“你们爷儿俩就是反贴的门神”等，乡土气息浓郁，符合人物身份特点。

D. 从有关父亲和大哥的几个场景看，大哥渐渐理解了父亲的苦心，父亲最后问大哥“还疼不疼”，说明他也开始关心大哥。

【2】对父亲打大哥的这一行为，应该如何理解？请结合小说简要分析。

【3】大哥搀着父亲慢慢走向浴室的场景“让我想哭”，请结合小说探究“我”想哭的原因。

7、补写出下列句子的空缺部分。

(1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的“__________”,点出李蟠的文章爱好，而“______________”,则说明了李蟠的儒学修养。

(2)苏轼《赤壁赋》中____________,__________两句,写出了主客二人乘小舟游赤壁时举酒互劝的洒脱畅快。

(3)《离骚》中,通过加高自己的帽子和加长佩带来表明要使自己品格更加高洁的两句是___________,____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，女主人公通过“_________，_________”这两句用比兴的手法指出任何事情都会有终了的时候，反衬男子的变化无常。

（2）白居易《琵琶行》中以“_________”这一比喻句摹写琵琶乐音清脆悦耳、圆润动听之美，以“__________”这一比喻句摹写琵琶乐音的低沉缓慢、悲抑哽咽之美。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中“_________，_________”两句表现了作者志在天下，吃苦在前、享乐在后的精神之美。

9、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《论语·述而》中孔子自述在“_________，___________”的贫困生活中，仍可乐在其中。

（2）《送东阳马生序》中，少年宋濂勤学好问，“_________，____________”两句表现出他立侍在老师身边谦恭求教的情形。

（3）《蜀道难》中借“五丁开山”神话，表现蜀道开创之艰险的诗句是：“__________，__________。”

10、补出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)出师一表真名世，__________________。   (陆游《书愤》)

(2)落木千山天远大，__________________。   (黄庭坚《登快阁》)

(3)孤之过也。大夫何罪?____________________。 (《左传》 《秦晋般之战》)

(4)__________________，非铦于钩戟长铩也。 (贾谊《过秦论》)

(5)鼎铛玉石，金块珠砾，_______________,秦人视之，亦不甚惜。 (杜牧《阿房宫赋》)

(6)__________________，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。  (苏洵 《六国论》)

(7)羽扇纶巾，_________________。 (苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

(8)元嘉草草，封狼居胥，__________________。 (辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中，既用“________________”一句来写自己遭到谣言中伤，又用“________________”一句来表达为追求自己的理想即使死多次也不后悔。

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是“________________，________________”。

（3）李白在《蜀道难》结尾用“________________，________________”表现他乡虽好，但不如故土的思想。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

减字木兰花·刘郎已老（注）

朱敦儒

刘郎已老，不管桃花依旧笑。要听琵琶。重院书啼觅谢家。

曲终人醉，多似浔阳江上泪。万里东风。国破山河落照红。

（注）这首词写于宋室南渡以后。

【1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（  ）

A．开头两句的意思是，刘禹锡流落此地时，年岁已老，对春风中绽放的桃花已没有了兴趣。

B．“谢家”即唐代名妓谢秋娘之家。这里是说作者无心赏花，于是找到歌楼，想听琵琶，运用了借代手法。

C．一曲终了，词人情绪沉醉曲中，久久不能自拔，就如当年的白居易一样泪湿衣衫。

D．春风吹遍神州，夕阳映红山河，可中原沦陷，这一切，徒增辞乡去国之人的悲愁。

【2】请结合全词简要分析这首词在表达技巧上的特点。

13、阅读下面的文言文，回答后面的问题。

秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”

秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰我为赵将有攻城野战之大功而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上且相如素贱人吾羞不忍为之下宣言曰我见相如必辱之相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒以口舌为劳/而位居我上/且相如素贱人吾羞不忍为之下宣言/曰/我见相如/必辱之/

B．廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒/以口舌为劳/而位居我上/且相如素贱人/吾羞/不忍为之下/宣言曰/我见相如/必辱之/

C．廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒以口舌为劳/而位居我上/且相如素贱人/吾羞/不忍为之下宣言/曰/我见相如/必辱之/

D．廉颇曰/我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒以口舌为劳/而位居我上/且相如素贱人/吾羞/不忍为之下/宣言曰/我见相如/必辱之/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．御史，官名，春秋战国时期列国皆有御史，为国君亲近之职，掌文书及记事。

B．右，秦汉以前，以右为尊。如“右戚”指皇帝贵戚，“右姓”指豪族大姓，“右客”指尊贵的客人。

C．将军，春秋时诸侯以卿统军，因此卿统称“将军”。战国时“将军”开始作为武官名，而卿仍有“将军”之称。

D．列传中国纪传体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用，主要用以记叙帝王人臣的言行事迹。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．廉颇虽然有心胸狭隘的特点，但当他听到蔺相如的言论后，能马上认识到自己的错误并及时改正，他的负荆请罪也表现了他的爱国思想。

B．本文以叙述为主，却“于叙事中寓论断”，这和《屈原列传》的写法非常相似。作者通过精心选材，恰当裁切，表现了人物的鲜明个性，表达了作者对蔺相如和廉颇的赞美。

C．文中多次运用对比手法刻画人物性格。如蔺相如对强秦和对廉颇态度的对比，廉颇对蔺相如前后态度的对比，蔺相如的大智大勇和秦王的色厉内荏的对比等。

D．作者在矛盾斗争中刻画人物。本文以对秦斗争为主线，以廉、蔺矛盾的冲突和解决为中心，把两人放在秦赵斗争这一大的历史背景下，表现鲜明的人物形象。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

【5】根据选文内容，概括蔺相如的形象特点。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

（孙权）

②路要靠自己走，才能越走越远。

（居里夫人）

③独行快，众行远。

（阿拉伯谚语）

对于以上观点，你有怎样的认识和思考？请全面理解材料，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。