2025年新疆五家渠高考三模试卷语文

1、下列说法最得体的一项是（   ）

A. 端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问:“喂，我姑姑家住在哪里？”

B. 母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，很快端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧!”

C. 同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”

D. 芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说:“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”

2、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（   ）

①做好高校毕业生就业工作是促进全面协调可持续发展、建设创新型国家的_________要求，是建设人力资源强国、办好人民满意教育的本质要求，是维护人民群众切身利益的直接体现。

②在经济全球化的今天，若将人才、资金都_________在本土，就必然要被边缘化；反之，如只将人才、资金流出不流进，也必然要贫困化。

③从一些网站的留言中，我们看到，公众对学术腐败深恶痛绝，人们殷切期盼着早日_________学术腐败的“毒瘤”。

A.必定   固守   驱除 B.必定   恪守   祛除

C.必然   固守   祛除 D.必然   恪守   驱除

3、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（）

A.亦占一山之胜(形容词作名词,风景优美的地方)

B.沛公不胜杯杓,不能辞（动词,经得起）

C.终不能加胜于赵(动间,胜过,占上风)

D.杀人如不能举,刑人如恐不胜(动词,战胜）

4、与“玉汝以成”的“以”用法相同的一项是（　）

A. 犹不能不以之兴怀

B. 所以兴怀，其致一也

C. 乐琴书以消忧

D. 云无心以出岫

5、下列句子翻译正确的一项是

A.彼与彼年相若也，道相似也。——他跟他年纪差不多，求学之路也差不多。

B.以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。——认为凡是这个州有特异之处的山水，都归我所有了。

C.臣诚恐见欺于王而负赵。——我实在担心欺骗大王而使赵国承担理亏的罪名。

D.奚以之九万里而南为？——为什么要到九万里高空，然后再往南面去呢？

6、阅读下面的文字，完成各题。

习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”中华民族素有化危为机的辩证思维，能将一次次磨难变为前进发展的重要动力，这就是她饱经数千年沧桑依然熠熠生辉的思想利器。

化危为机是中华民族的生存智慧。中华民族五千余年的发展史始终贯穿着化危为机的生存智慧。这种智慧不同于一般意义上的智力和智能，而是主体在认识世界、改造世界的实践中所运用的思维方式和科学方法。这种智慧是一种经验思维，是中华民族根据事物本身所固有的、内在的、必然的运动规律和发展趋势，结合各种偶然性所做出的未雨绸缪。这种智慧也是一种超验思维，是预防事物发展的结果与中华民族的愿望相背离的超前性思维方式。细究历史上王朝的兴衰更迭，可以发现一个普遍的规律——善于居安思危者强，勇于化危为机者胜。“生于忧患，死于安乐”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等古训，在一定层面上体现了中华民族善于化危为机的辩证生存智慧。

化危为机是中华民族的发展动力。实践证明，中华民族的危机每加重一分，中华儿女奋起反抗、勇往直前的动力就增添一分，危机越严重，创新动力就越大。春秋时期，混战不断，四夷交侵，礼崩乐坏，多重危机促使孔子竭尽全力建立了以“六经”为核心的儒家经典文化体系，推动思想的繁荣发展，构筑了中华民族赖以存在的精神命脉与文化根基。鸦片战争后，中国逐渐沦落为一个备受外国侵略者欺凌的衰弱民族，国家民族的危亡激发了无数仁人志士奋起抗争，他们挽救了国家前途和民族命运。再比如，科学发展观的萌芽源于“非典”肆虐带来的严重损失，《国家突发公共事件总体应急预案》的出台源于非典、禽流感、地震、水污染等突发公共事件，等等。

化危为机是中华民族复兴的法宝。建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业发展，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑，中国人民总是在艰难困苦中勠力同心，推动民族前进的车轮。正如恩格斯所说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”如今，越是接近实现中华民族伟大复兴的目标，越要居安思危、化危为机。习近平总书记强调：“前进的道路不可能一帆风顺，越是前景光明，越是要增强忧患意识，做到居安思危，全面认识和有力应对一些重大风险挑战。”当下，面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大党员、干部、群众以“中华民族到了最危险的时候”的危机感和使命感，奔着矛盾问题去、迎着风险挑战上，着力化危为机、化险为夷，慎始慎终、善作善成，为实现中华民族伟大复兴注入了新的澎湃动力。

化危为机是一个渐进的过程。这一过程必须讲求原则性，坚持中国共产党的领导和社会主义制度；也要讲求灵活性，从“时”“度”“效”三个角度把握好转化的策略、方法和艺术。只有把握好这两点，才能于危机中育新机，于变局中开新局，开辟中华民族奋勇向前的新天地。

（摘编自徐国亮《中华民族化危为机的辩证意蕴与价值表征》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（       ）

A．化危为机是一种思维方式和科学方法，是主体在认识世界、改造世界的实践中体现出来的生存智慧。

B．化危为机是一种经验思维，主体可根据事物内在规律、发展趋势及偶然性等对事物发展结果做出精准预判。

C．化危为机是中华民族的发展动力，每一次危机都让中华儿女勇往直前、创新进步，挽狂澜于既倒。

D．化危为机是中华民族的复兴法宝，把握好原则性和灵活性，就能战胜风险，迎来机遇，实现复兴。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（       ）

A．文章开篇提出中心论点，总说化危为机在中华民族发展进程中的作用。

B．文章主体部分采用并列结构，从三个方面阐释化危为机的价值和意义。

C．文章多处运用例证法、引证法、对比法，以充分论证本文的中心论点。

D．文章结尾简要指出化危为机的做法，与前文构成了层进式的论证结构。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（       ）

A．“故善为天下者，因祸而为福，转败而为功”，西汉政论家贾谊的这句话深刻体现了古代中国治国理政的智慧。

B．“图之于未萌，虑之于未有”，这句古语如果作为理论论据之一，根据文章内容可以放在本文的第二段。

C．大乱之后有大治，儒家文化成为中华民族的精神命脉和文化根基，是因为春秋时期出现了礼崩乐坏等多重危机。

D．“化危为机”不仅对中华民族迎接挑战、克服困难有重要意义，对世界其他民族和国家也有借鉴意义。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

怀古诗以历史事件、人物、陈迹为题材，主要借登高望远、咏叹史实、怀念古迹，来达到感慨兴衰、托古讽今、寄托个人情怀等目的。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中就有“故国神游，①________________，②_______________”的诗句；辛弃疾《永遇乐 ，京口北固亭怀古》中也有“元嘉草草,③_____________，④______________”的诗句；杜牧在《阿房宫赋》中，借秦王的悲剧，警告唐朝统治者，如果“后人哀之而不鉴之，⑤___________________”；杜甫在《蜀相》中“丞相祠堂何处寻,⑥_____________”借对祠堂庭宇景色的描写衬托出庄严肃穆的气氛，抒发了凭吊情怀。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《爱莲说》中，周敦颐用“_________，_______”两句，从气味与形态两方面解释了自己爱“莲”的原因。

（2）《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，进而得出了“_______，______”的学习与做人的道理。

（3）鸟是古典诗歌的常见意象，李白《蜀道难》中“______”和杜甫《登高》“______”分别描绘了杜鹃月夜悲啼和水鸟沙洲飞旋的画面。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“_________，________”两句写出了如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜。

（2）在繁华的盛唐时代，长安城是当时文人墨客的聚集之地，也是自认有才华的人向往之地。而在宋朝诗人周邦彦眼里，却包含了对漂泊生活尤其是仕途生活的厌倦。这在他的《苏幕遮·燎沉香》的两句“_________，_________”中明确表达了出来。

（3）“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达出了或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。请写出借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子：“________，_______。”

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《诗经》善用比兴。《卫风·氓》中以桑树起兴，以______写女子年轻时貌美容颜亮丽，以______写到体衰色减，进而揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。

（2）李白在《行路难》中通过“_______，________”在动作上的细节刻画，形象地揭示了他内心苦闷抑郁，感情激荡变化。

（3）韩愈在《师说》中说明师生关系是相对的，教学相长的原因是：_____，______。这个结论，是对“道之所存，师之所存”的深化，也是对士大夫之族耻学于师的进一步批判。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郦道元在《三峡》一文的结尾处引用的两句渔歌是“_____，____”。

（2）李白《蜀道难》中“_____，______”两句，是他借用当地人的口气劝说外地人不要到蜀地来。

（3）苏轼在《赤壁赋》中指出，“_____，_____”才是大自然恩赐给人们取之不尽、用之不竭的宝藏。

12、阅读下面的作品，完成下面小题。

送崔融

（唐）杜审言

君王行出将，书记①远从征。

祖帐②连河阙③，军麾④动洛城。

旌旃朝朔气，笳吹夜边声。

坐觉烟尘⑤扫，秋风古北⑥平。

[注]①书记：崔融为节度使掌书记之官。②祖帐：为送别设的酒宴帷帐。③河阙：河，黄河。阙，宫殿。指京城。④军麾：军旗。⑤烟尘：这里指战事。⑥古北：指北方边境。

【1】出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（ ）

A.《诗余选集》 B.《乐府诗选》

C.《古诗菁华》 D.《律诗集粹》

【2】以下评价适合用于本诗的一项是（ ）

A.含蓄委婉 B.清新流畅

C.刚劲凝练 D.凄清悲凉

【3】清代画家方薰认为，用笔的神妙，就在于有虚有实，所谓“虚实使笔生动有机，机趣所之，生发不穷。”请结合本诗的内容加以赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

王敬弘，琅邪临沂人也。与高祖①讳同，故称字。曾祖暠，晋骠骑将军。祖胡之，司州刺史。父茂之，晋陵太守。敬弘少有清尚，起家本国左常侍，卫军参军。性恬静，乐山水，为天门太守。

敬弘妻，桓玄②姊也。敬弘之郡，玄时为荆州，遣信要令过。敬弘至巴陵，谓人曰:“灵宝见要，正当欲与其姊集聚耳，我不能为桓氏赘婿。”乃遣别船送妻往江陵。妻在桓氏，弥年不迎。山郡无事，恣其游适，累日不回，意甚好之。玄辅政及篡位，屡召不下。高祖受命，补宣训卫尉，加散骑常侍。永初三年，转吏部尚书，常侍如故。

敬弘每被除召，即便祗奉，既到宜退，旋复解官，高祖嘉其志，不苟违也。复除庐陵王师加散骑常侍，自陈无德不可师范令王固让不拜又除秘书监金紫光禄大夫加散骑常侍本州中正又不就。太祖即位，又以为散骑常侍、金紫光禄大夫，领江夏王师。元嘉三年，为尚书仆射。关署文案，初不省读。尝豫听讼，上问以疑狱，敬弘不对。上变色，问左右:“何故不以讯牒副仆射?”敬弘曰:“臣乃得讯牒读之，政自不解。”上甚不悦。六年，迁尚书令，敬弘固让，表求还东，上不能夺。改授侍中、特进、左光禄大夫，给亲信二十人。让侍中、特进，求减亲信之半，不许。及东归，车驾幸冶亭饯送。二十四年，薨于余杭之舍亭山，时年八十八。追赠本官。顺帝升明二年，谥为文贞公。

敬弘形状短小，而坐起端方，桓玄谓之“弹棋八势”。所居舍亭山，林涧环周，备登临之美，时人谓之王东山。太祖尝问为政得失，敬弘对曰:“天下有道，庶人不议”。上高其言。子恢之被召为秘书郎，敬弘为求奉朝请，与恢之书曰:“秘书有限，故有竞。朝请无限，故无竞。吾欲使汝处于不竞之地。”太祖嘉而许之。敬弘见儿孙岁中不过一再相见，见辄克日。恢之尝请假还东定省，敬弘克日见之，至日辄不果，假日将尽，恢之乞求奉辞，敬弘呼前，既至阁，复不见。恢之于阁外拜辞，流涕而去。

（节选自《宋书·列传第二十六》，有改动）

【注】①高祖，南朝宋的开国之君刘裕，字德舆，小名寄奴，史称宋武帝（宋高祖）。②桓玄，字敬道，一名灵宝，大司马桓温之子，东晋将领、权臣，大亨元年逼晋安帝禅位于己。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 复除庐陵王师/ 加散骑常侍/ 自陈无德不可/师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散骑常侍/本州中正/又不就

B. 复除庐陵王师/加散骑常侍/自陈无德/不可师范令王/固让不拜/又除秘书监/ 金紫光禄大夫/加散骑常侍/ 本州中正/ 又不就

C. 复除庐陵王/师加散骑常侍/自陈无德/不可师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散骑常侍/本州中正/又不就

D. 复除庐陵王/师加散骑常侍/自陈无德不可/师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散骑常侍/本州中正/又不就

【2】下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 讳，名讳。封建时代对于帝王将相和尊长的名字，必须避免直接说出或写出。王敬弘因与宋高祖刘裕的名相重，故只称字。

B. 受命，受命于天。古代统治阶级为巩固统治地位，宜扬君权神受论．称他们做皇帝是顺从天意接受天命。这里指刘裕接受禅让。

C. 东山，指代隐居地。东山在今浙江上虞，是东晋宰相谢安出仕前隐居的地方。这里称王敬弘为“王东山”，是赞其有宰相之才。

D. 定省，指子女早晚向父母问安。《礼记》 ：“凡为人子之礼，冬温而夏清，昏定而晨省。”这里指王恢之请假回来，探望问候父亲。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 王敬弘少有清尚，不慕权贵。王敬弘的夫人是权臣桓玄的姐姐，王敬弘却不愿亲近桓玄。桓玄辅政及篡位时多次征召他．他都拒绝了。

B. 王敬弘性格恬静，淡泊官场。他钟情山水，好隐居。朝廷一再封以高官，他却屡屡推辞，仅在宋朝他就有多次辞让官职的纪录。

C. 王敬弘正直奋智，光明磊落。他认为朝廷为政得失的关键在于舆情，这个见解得到高祖的推崇；皇上问以疑狱时，他坦陈自己看不懂审讯记录。

D. 王敬弘为父慈爱，但国事为重。他一年之中会多次与儿孙们相聚。但为了勉励回家探望的王恢之以国事为重，他直至儿子假期将尽也忍住没见儿子。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）灵宝见要，正当欲与其姊集聚耳，我不能为桓氏赘婿。

（2）六年，迁尚书令，敬弘固让，表求还东，上不能夺。

14、要求：在下面方格内默写出适合于此次作文的优秀素材，要求不少于500字

阅读下面的材料，根据要求写作。

信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。（泰戈尔）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）

问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。（霍金）

古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题。