1、党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署。下列行为不符合“绿色、节能、低碳”的是
A.垃圾分类回收废物再利用
B.人走不关灯保持房间常明
C.使用环保袋替代一次性塑料袋
D.出门尽量步行或骑自行车
2、民以食为天。我国科学家以二氧化碳为原料人工合成了淀粉,其中关键一步反应生成甲醇的微观示意图如下。反应前后各物质的化学式按照顺序对照选项中书写正确的是
A.C2O
B.H2
C.CH5O
D.H2O2
3、下列物质的用途主要与化学性质有关的是
A.用砂纸打磨除去铁锈
B.用铁粉作烟花燃料
C.用干冰进行人工降雨
D.用石墨作电池电极
4、用如图所示的装置进行电解水实验,有以下描述。其中描述正确的是
①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1
②乙试管内产生的气体能燃烧
③甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
A.①
B.②
C.①②
D.①②③
5、化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列实验操作正确的是
A.检查气密性
B.量取液体
C.点燃酒精灯
D.过滤
6、化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是
A.2H2O:只能表示2个水分子
B.Fe2+:只能表示铁离子
C.只能表示氖原子的结构示意图
D.Mg:只能表示金属镁
7、杭州亚运会创环保活动世界纪录。下列做法不符合绿色亚运主题的是
A.利用太阳能、风能等新能源
B.科技创新燃放数字烟花
C.随意丢弃垃圾
D.用竹制品替代不可生物降解的塑料制品
8、2023年10月26日,随着“神舟十七号”的升空,我国载人航天工程迎来了新的辉煌时刻。请回答下面小题。“神舟十七号”为保护乘员配备了安全气囊。安全气囊里的物质发生反应使气囊弹出,其反应之一为6Na+Fe2O3=2Fe+3Na2O,该反应属于
A.化合反应
B.分解反应
C.复分解反应
D.置换反应
9、2019年是元素周期律发现150周年。如图是氯元素在元素周期表中的相关信息,下列说法错误的是
A.氯元素符号是Cl
B.氯属于金属元素
C.氯原子核外有17个电子
D.氯的相对原子质量是35.45
10、在密闭容器内,有甲、乙,丙、丁四种物质,在一定条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是
A.参加反应的丁的质量一定是生成甲和丙的质量之和
B.丁一定是化合物
C.生成的甲,丙两物质的质量比为8:1
D.乙可能是该反应的催化剂
11、下列元素的元素符号书写不正确的是
A.钾 K
B.铝 Al
C.铜 CU
D.汞 Hg
12、北京时间2022年12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中,一定涉及化学变化的是
A.脱离空间站
B.自由下落
C.外壳烧蚀
D.打开降落伞
13、物质的分离、检验、鉴别和除杂是基本的实验技能,下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 比较呼出 CO2与空气中 CO2 的含量 | 将燃着的木条分别插入两种气体中 |
B | 鉴别二氧化碳和一氧化碳 | 加入澄清石灰水振荡 |
C | 除去CO2中的水蒸气 | 将气体通过足量生石灰 |
D | 检验蜡烛燃烧后生成水 | 火焰上方罩一个干燥的烧杯 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A.金刚石无色透明——可切割玻璃
B.镁有金属光泽——可用作照明弹
C.铜有良好的导热性——可用于制作电线
D.铁粉锈蚀时会吸收氧气和水蒸气——可用作食品袋中的“双吸剂”
15、下列对氧气的认识不正确的是
A.氧气既能燃烧又能支持燃烧
B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.氧气能供给呼吸,可用于医疗急救
D.氧气能使带火星的木条复燃
16、初中多个化学实验用到了水,下列有关水的说法不正确的是
A.电解水时正极产生的是氧气
B.净水时活性炭起吸附作用
C.可用肥皂水区分软水和硬水
D.溶液中的溶剂只能是水
17、下列关于物质与氧气反应的现象说法正确的是
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出红光,生成无色气体
B.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,生成白色固体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
18、下列实验操作正确的是
A. 过滤
B. 加热液体
C. 称取25.4g某固体药品
D. 检查气密性
19、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A.气密性检验
B.倾倒液体
C.稀释浓硫酸
D.转移蒸发皿
20、属于氧化物的是
A.臭氧
B.氢氧化钙
C.氧化铜
D.过氧化氢溶液
21、乙醇(沸点为78℃)和二甲醚(沸点为-23℃)是两种可再生的新型能源。它们的分子结构如下图所示。下列关于乙醇和二甲醚的说法不正确的是
A.两者的化学式都为C2H6O
B.等质量的两者所含C元素质量相等
C.两者化学式相同,所以化学性质相同
D.两者分子内原子的结合方式不同导致其沸点差异
22、坚持“低碳生活,保护环境,从我做起”,下列做法不符合这一理念的是
A.用餐使用一次性木筷
B.使用共享单车出行
C.垃圾分类回收利用
D.购物使用布袋代替塑料袋
23、下列仪器不能加热的是
A.烧杯
B.试管
C.量筒
D.燃烧匙
24、践行“绿色发展”理念,绘就“绿水青山”新画卷。下列做法符合绿色发展理念的是
A.节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛
B.为了防止工厂废气影响人体健康,可将烟囱建的尽可能高
C.农业上推广使用滴灌、喷灌技术给作物供水
D.大量开采地下水缓解水资源紧缺
25、结构决定性质,关于下列粒子结构示意图的说法,正确的是
A.A-F共有六种元素
B.A、B两种元素化学性质相似
C.C是地壳中含量最多的元素
D.B与F元素形成的化合物的化学式为
26、下列叙述正确的是
A.铁是由铁原子构成,水是由水分子构成,氯化钠是由氯化钠离子构成的
B.原子核都是由质子和中子构成的
C.糖是甜的,醋是酸的,说明不同种分子性质不同
D.在同一种化合物中,同一种元素的化合价一定相同
27、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度:空气属于______________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从应用角度:磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟,常用于制造烟幕弹。写出该反应的文字表达式:_______________。
(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的有_______________(填序号)。
A鼓励使用太阳能热水器
B工厂通过加高烟囱直接排放废气
C提倡绿色出行,发展公共交通
28、据统计,目前私家车出现井喷式增长,汽车排放的尾气(CO、SO2与NO等物质)将会加重空气污染,其治理方法有:
(1)在汽车的排气管上装一个“催化转化器”.其作用是使CO和NO反应,生成N2和CO2.写出该反应的化学方程式______________________________;
(2)改用压缩天然气(CNG)作燃料,修建加气站.压缩天然气燃烧的化学方程式是____________________________________.点燃该气体前,应先_____________________.
(3)使用氢气燃料.请写出氢气燃烧的化学方程式:________________________________.
29、钢铁是重要的金属材料。
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是____。(填字母,下同)。
A 铁锤 B 铁锅
C 铁丝
D 水龙头
(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是____。
A 节约金属资源 B 合理开采矿物 C 防止钢铁生锈
(3)为防止水龙头生锈。其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是_____。
30、根据元素名称写符号或根据元素符号写元素名称。铜________铝________氧____________Mg________
31、氢氧化钠是实验室常用的一种试剂。
(1)向盛有2mL稀氢氧化钠溶液的试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,可以观察到溶液变成红色,使酚酞溶液变红的粒子是________(填化学符号)。
(2)向盛有2mL稀氢氯化钠溶液的试剂滴加少量硫酚铜溶液,现象是________,发生反应的化学方程式是____________。
(3)下图为CO2与过量NaOH溶液反应示意图。图1为松开橡皮塞前的状态,图2为松开橡皮塞一段时间后的状态。请画出图2试管中A区和B区的主要微观粒子组成示意图,并进行必要的标注(水分子不用画出)_____。
32、如图,水槽内盛有少量新制的澄清石灰水,点燃蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在水槽内,观察到蜡烛_____,原因是 _____;在这个实验中还观察到 _____,原因是 _____。
33、请根据如图甲、乙、丙种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)t1℃时的甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系_______。
(2)t2℃时,甲物质的溶解度为_______g。
(3)三种物质中溶解度随着温度升高而减小的是_______。
(4)t2℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。
34、下图是水分解反应的微观模拟图,请从微观角度回答下列问题:
(1)在此变化中发生改变的粒子是_____。
(2)请从微观角度判断水是氧化物的依据是_____。
(3)请将B图补充完整_____。
(4)该反应的方程式_____。
35、“物质的性质与用途密切相关”.一氧化碳有毒是属于_________填“物理”或“化学”)性质.请用化学方程式表示以磁铁矿为原料的“高炉炼铁”原理:__________.利用铁比铜活泼,把铁放入硫酸铜溶液中,这就是“湿法炼铜”原理,方程式表示为:____________.
36、如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线图。请据图回答:
(1)t3°C时, 将澄清的饱和溶液X、Y降温到t2°C,有固休析出的是____________溶液。
(2)Y溶液的溶质可能是__________(填序号)。
ANaCl
BKNO3
CCa(OH)2
(3)t3°C时,保持温度不变,将X、Y饱和溶液蒸发一定量的水,则蒸发水后两溶液的溶质质量分数X____________Y (填“>”、“<”或“=”)。
37、请根据装置回答下列问题。
(1)写出图中仪器 a 的名称_____________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置组合为______________(填字母,在 A—E 中选取)。
(3)用 B 装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面以下的目的是____________。
(4)若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是_____(填字母序号)。
A NH3 B H2 C O2 D CO2
38、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热能分解产生氧气,反应的文字(或符号)表达式为:______ | 二氧化锰是氯酸钾 受热分解的催化剂 |
实验二 | 将二氧化锰加热至融化,伸入带火星的木条 | ______ | 二氧化锰受热不产生氧气 | |
实验三 | _______ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明同学不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是___________。
(3)小明同学继续探究二氧化锰用量对反应速率影响;他们做了这样一组实验:每次用30mL10%过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做实验,测定各收集到 500mL 氧气的所用时间结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
时间(秒) | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
请分析表中数据得出结论:____________。
(4)拓展:催化剂在工业上应用较多。工业上用氢气和氮气在高温及催化剂的条件下合成氨气(NH3)。请仔细观察下图所示,写出符合二者在该条件下的文字(或符号)表达_____,其基本反应类型:____。
39、金属、酸、碱、盐是中学化学学习和研究的重要内容。某氯化亚铁溶液中含有少量盐酸。
①如何检验该溶液呈酸性?________(简要写出实验步骤及现象)
②欲除去杂质盐酸,请写出主要操作步骤及有关反应的化学方程式。_____
40、请用所学的知识回答下列问题:
(1)小华在实验室加热液体时,试管破裂,请你分析原因?______
(2)以氧原子为例回答问题,构成原子的粒子有哪些?___;为什么整个原子不显电性?__。
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