2025年陕西西安高考一模试卷语文

1、《诫子书》是下列哪个人物写给其儿子的家书，里面有他一生经验的总结和对儿子殷切的期望？（   ）

A.诸葛亮 B.傅雷 C.曾国藩 D.巴金

2、下列文学常识，表述有误的一项是（   ）

A.李清照一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年，整个人生充满了凄苦意味。

B.李清照是中国古代罕见的才女。她擅长书画，通晓金石鉴赏，而尤精诗词。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。

C.李清照是婉约派的代表人物，她的作品很多，且因所处年代不同，表现出了不同的风格。早期作品清新活泼，晚期作品伤感落寞。

D.李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗表达了诗人对项羽的赞赏，也展示了自己做人的风骨。

3、刘星同学说话喜欢引经据典,他引用的古诗文恰当得体的一项是

A. 刘星春天去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对赵甲说:“正是江南好风景,落花时节又逢君。”

B. 刘星的好朋友钱艺喜欢读书,经常抓紧各种时间阅读经典。刘星夸奖他说:“读书真的计你眼界开阔,可谓‘独上高楼,望尽天涯路'啊。”

C. 刘星在过圣诞节时,看到了他们班的美国国籍外教在上课时有点黯然伤神,刘星对老师说:“您的感受就是我们中国人说的‘每逢佳节倍思亲”吧。”

D. 刘星和全班同学去看电影《美丽人生》,大家都为主人公命运的悲惨流下了泪水,刘星感慨说:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。”

4、下列说法正确的一项是

A.南宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，都是中国文学史上的名篇。苏轼被贬为密州团练副使，1082年秋、冬，先后两次游览了密州附近的赤壁，写下这两篇赋。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称为《诗》，汉代尊其为经典，开始称为《诗经》，共收录从春秋到秦汉时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三类。

C.《离骚》是我国第一部长篇政治抒情诗，屈原创作；《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》一起被称为“乐府双璧”。

D.序言是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。书序，一般是指著作或诗文前的说明性文字；宴集序，是古人宴集时，一起赋诗后，公推一人所作的序；赠序是亲友之间作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意。《兰亭集序》应属于第三种。

5、下列有关古代文化常识的叙述，正确的一项是（   ）

A.古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。

B.《后汉书》，以《东观汉记》为基础编写而成的历史名著，为“前四史”之一，作者为东汉著名史学家范晔。

C.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”，“舅夺母志”的“母志”就是指母亲守节抚孤的志愿。

D.杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，中唐杰出诗人，尤以七言律诗著称。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

学校体育的价值是什么？从国家和民族来讲，学校体育解决的是国民素质的问题。国民素质包括提高中国公民的健康素质，健康素质包括很多，包括饮食、工作习惯、生活习惯等，包括体育锻炼习惯、医疗保障、意外伤害保险等等，提高国民健康素质是发展学校体育非常重要的内容。学校体育的价值定位就是要振奋和提高民族精神，这种民族精神包含了爱国主义精神、团结合作的精神、顽强拼搏的精神。体育是现代社会培养合格公民最有效的方式，通过广泛开展体育竞赛活动就可以培养和磨炼这样的民族精神，而没有广泛开展竞技体育， （1） 。从教育来讲，体育是教育的基石。教育是民族进步、社会发展的基石，这是优先发展教育的理论基础。从教育的“德、智、体、美、劳”五个方面来看，最重要的基础还是体育。毛泽东同志在《体育之研究》一文中对“体”作了一个非常高度的概括，“体者，塞知识之车而寓道德之舍也”。体育就是教育的基石，在教育中，体育是最基础的。从个人的角度来讲，体育是成功和幸福的基础。一个人的身心健康、体魄强健、良好的社会适应能力、全面的个性发展、顽强拼搏的精神和坚韧不拔的意志品质是个人成功和幸福的基础，是家庭幸福的基础。学校体育的价值，无论是对国家、民族，对教育本身以及对每一个人都是绝对不能忽视的。

基于上述价值定位，学校体育的目标是“三位一体”的。首先是体魄强健，与之相关的还有健康知识和运动技能。这两个方面是对体魄强健最直接的贡献，但是两者有区别。第三个目标是培养健全人格。培养健全人格就离不开竞赛，只有通过体育竞赛才能够真正发挥体育的育人功能。知识和技能掌握了之后，能够提高人的体质健康水平，但是没有办法去培养爱国主义精神、团队合作精神、顽强拼搏精神、遵守规矩的意识，这些只能通过竞赛来完成。《奥林匹克宣言》中明确提出，竞技运动可以造就一批身心协调发展的青少年，把这个运动推广到全世界，能够带来世界和平。竞技比赛是在规定的时间、规定的地点，按照大家商定好的规则去比拼。比拼的结果有胜负，每个人都在“三个规定”的基础上把自己的最大潜力发挥出来，在赛场上是对手，比赛完了是朋友，这就是公平竞赛，这就是世界和平的基础。而且在竞赛的过程中培养的是人的规则意识、团队合作精神、不服输的精神和平和面对输贏的精神。当然你代表国家、代表你的学校、代表你的班级就有了爱国主义、爱校主义和爱班主义。没有竞赛，这些都谈不上。从目标上来讲，学校体育绝不仅仅是提高学生的体质健康水平，提高学生体质健康水平是一个副产品。教给学生健康知识和运动技能，通过广泛参与竞技比赛，培养和磨炼学生的意志品质，这是学校体育要达到的更高目标。

学校体育目标明确了，实现手段就简单了，不外就是教学、训练和竞赛。只不过，现在的学校体育，教不会、没比赛是需要解决的问题。从保障上来讲，当然这也是做起来很难的，一个是政策体系，一个是师资场地等等条件保障，还有就是社会参与。青少年的体质健康，从影响因素来讲，有学校体育、家庭体育和社会体育三个方面，三方面的协力合作对于提高青少年体质健康水平非常重要。

（摘编自《教育中的体育和体育中的教育》）

材料二

长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要，不容忽视。正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。体育精神包括的内容很多，但主要内容有三条。

第一，坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，追求的是更高更快更强。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径，唯有奋发向上，积极进取，艰苦训练，坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，在经年累月的坚持中挥洒汗水，磨炼意志和享受快乐，最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。

第二，团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，艰苦奋斗，充分发挥每个人的优势、特长和潜能，才能凝聚成强大的团队合力，在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。当今时代，单打独斗已很难成功，唯有团结协作方可取得胜利。体育带给学生的这种精神，将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处，与人交往，与人合作。

第三，  （2）  。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会，讲规矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养学生对法律规范和社会公德的认同与遵循，从而促进学生成为自觉遵纪守法的好公民。

学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生奋发向上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能，有助于以体育智、以体育心。因此，我们应在加强体育上下大力气，并基于育人功能设计和实施体育课的教学目标、教学内容和教学方法。只有这样，我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

（摘编自《高度重视体育的育人功能》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．学校体育应该起到振奋爱国主义、团结合作等精神的作用，进而有助于培养现代社会的合格公民。

B．学校体育对于一个人良好的社会适应能力、顽强拼搏的精神和坚韧意志的形成有非常重要的作用。

C．学校体育不只是锻炼身体的手段，所以不仅要重视体育强身健体的作用，更要发挥体育的育人功能。

D．学校体育不考验个人的学习能力，而是有助于增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神和合作意识。

【2】根据材料一内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．学校教育包括“德、智、体、美、劳”五个方面，其中最重要的基础是体育，是个人成功和家庭幸福的基础，也是民族进步、社会发展的基石。

B．理论上讲，竞技运动可以造就一批身心协调发展的青少年，每个人都在“三个规定”的基础上公平竞赛，这可以成为世界和平的基础。

C．教给学生健康知识和运动技能，提高学生的体质健康水平，进而通过广泛参与竞技比赛，培养和磨炼学生的意志品质，达到学校体育的目标。

D．有了明确目标和实现手段，学校体育还需要解决教不会、没比赛等问题，这就要求政策体系、师资场地等条件保障，并且离不开社会参与。

【3】以下对于两则材料共同特点的分析，不正确的一项是（  ）

A．都把体育的价值与民族的未来结合起来。

B．都强调了竞技比赛对于学生成长的意义。

C．都把实施体育课的手段当作了论述重点。

D．都运用了引用论证的手法来增强说服力。

【4】在材料横线处补写恰当的内容，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

【5】两则材料的论证结构有什么不同？结合原文加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中从反面阐明学习要善于积累的道理时说，“__________”，就没有到达千里之外的办法；不积累细小的水流，“___________”。

（2）刘禹锡《陋室铭》中“_________，________”两句，指出此室可以与古代名贤居室比美，表达了自己高洁傲岸的志趣。

（3）李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》中，运用想象手法，抒发物是人非感慨的两句是“__________，___________”。

8、补写出下列句子中空缺的部分。

（1）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“_______________”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“_______________”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。

（2）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“_______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“_______________”一句则用星宿给月亮定位。

（3）“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多描写边塞、表现军旅生活的古代诗歌使用，如______________________，______________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的,并且将剥削来的钱财浪费掉的语句是：_____________，_____________？

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕的儿子刘义隆带兵出征及其结果的词句是：_____________，_____________，_____________。

10、菩萨蛮

（1）温庭筠《菩萨蛮》写女主人公，将眉喻为山，将鬓喻为云，再将腮喻为雪的句子：“________，________。”

（2）《菩萨蛮》中写女子因丈夫没有在身边而状态懒散的句子：“________，________。”

（3）温庭筠《菩萨蛮》中写花与人面交互重叠的句子：“________，________。”

（4）《菩萨蛮》中运用反衬手法通过成双的“鹧鸪图”表现人物寂寞、孤独的诗句：“________，________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》称引上古帝王，旨在讽刺世事，“______，______”希望朝廷修明政治。

（2）《春江花月夜》中，张若虚陶醉于春江夜景，不禁发问“______，______”，诗情从赞美自然转向感悟人生。

（3）《扬州慢》中，姜夔勾连古今，感伤明月仍有，繁华不再，“______，______”宛若一声哀叹，更将悲痛推向极致。

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

浣溪沙·父老争言雨水匀

辛弃疾

父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。

啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A. 第一句写村中的父老们争相谈论着今年的雨水是多么均匀，丰收在望。

B. 第二句紧承首句“争言”，写不似去年愁眉不展，意为去年年成不好。

C. “不似去年颦”，“不似”暗示出人们心中仍有些许隐忧，心有余悸。

D. 第三句写父老非常好客，盛情款待，作者因为父老家甑中有尘而谢却。

E. 下片情韵悠长，绘景细腻有致；“有时”说明这种年景总是按时到来。

【2】词的下片对“啼鸟”“小桃”“梨花”等的描写，广受称道，请赏析其精妙之处。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文惠太子长懋，字云乔，世祖长子也。世祖年未弱冠而生太子，为太祖所爱。姿容丰润，小字白泽。宋元微末，随世祖在郢。世祖还镇盆城拒沈攸之，使太子劳接将帅，亲侍军旅。除秘书郎，不拜。授辅国将军，迁晋熙王抚军主簿。事宁，世祖遣太子还都。太祖方创霸业，心存嫡嗣，谓太子曰：“汝还，吾事办矣。”处之府东斋，令通文武宾客。敕荀伯玉曰：“我出行日，城中军悉受长懋节度。我虽不行，内外直防及诸门甲兵，悉令长懋时时履行。”转秘书丞，以与宣帝讳同，不就，改除中书郎，迁黄门侍郎，未拜。

初太祖好《在氏春秋》太子承旨讽诵以为口实即正位东储善立名尚礼接文士畜养武人皆亲近左右布在省闼永明三年，于崇正殿讲《孝经》，少傅王俭以擿句令太子仆周颐撰为义疏。五年冬，太子临国学，亲临策试诸生。

太子与竟陵王子良俱好释氏，立六疾馆以养穷民。风韵甚和而性颇奢丽，宫内殿堂，皆雕饰精绮，过于上宫。虑上宫望见，乃傍门列修竹。内施高鄣，造游墙数百间，施诸机巧：宜须鄣蔽，须臾成立；若应毁撤，应手迁徙。上性虽严，多布耳目，太子所为，无敢启者。后上幸豫章王宅，还过太子东田，见其弥亘华远，庄丽极目，于是大怒；太子惧，皆藏匿之，由是见责。

太子年始过立，久在储宫，得参政事；内外百司，咸谓旦暮继体。及薨，朝野惊惋焉。上幸东宫，临哭尽哀，诏敛以衮冕之服，谥曰文惠，葬崇安陵。世祖履行东宫。见太子服玩过制，大怒，敕有司随事毁除。

初，太子内怀恶明帝，密谓竟陵王子良曰：“我意色中殊不悦此人，当由其福德薄所致。”子良便苦救解。后明帝立，果大相诛害。

（节选自《南齐书列传第二•文惠太子》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．初/太祖好《左氏春秋》/太子承旨/讽诵以为口实/即正位东储/善立名尚/礼接文士/畜养武人/皆亲近左右/布在省闼/

B．初/太祖好《左氏春秋》/太子承旨讽诵/以为口实/即正位东储/善立名尚/礼接文士/畜养武人/皆亲近左右/布在省闼/

C．初/太祖好《左氏春秋》/太子承旨讽诵/以为口实/即正位/东储善立名尚/礼接文士/畜养武人/皆亲近/左右布在省闼/

D．初/太祖好《左氏春秋》/太子承旨/讽诵以为口实/即正位东储/善立名尚/礼接文士/畜养武人/皆亲近/左右布在省闼/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．弱冠，古代男子20岁时行冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。后泛指男子二十左右的年纪，也用于女子。

B．国学是中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府，即元、明、清三代设立的国子监，又称“太学”。

C．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔及其生育的皇子公主、封王的贵族。

D．衮冕是古代皇帝及上公的礼服和礼冠，是皇帝和王公贵族在祭天地、宗庙等重大庆典活动时穿戴的正式服装。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．文惠太子深得太祖喜爱，太祖让文惠太子住在自己的府中，与自己的文武宾客交往，对他寄予厚望。

B．文惠太子生活非常奢华，他的宫殿的豪华程度超过了皇帝的宫殿，还设法隐瞞，服饰用具也超过礼制。

C．文惠太子勤政爱民，他虽然多次不接受任命，却参与政事，亲自考核生员，还设立六疾馆收容穷人。

D．文惠太子家教严格，文惠太子谨遵父命接待将帅，担任秘书郎、抚军主簿等工作，并在生活上受世祖严格要求。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我虽不行，内外直防及诸门甲兵，悉令长懋时时履行。

（2）“我意色中殊不悦此人，当由其福德薄所致。”子良便苦救解。

【5】假如你是文惠太子的老师，你认为文惠太子还有哪些方面需要改进？请结合文章内容简要说明。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在2022年热播剧《人世间》中，周秉义和郝冬梅是一对患难与共、相濡以沫的恩爱夫妻。为了解决两地分居的问题，周秉义瞒着妻子向部里打了调回吉春市的报告。与此同时，郝冬梅决定牺牲自己的事业，辞去了医院的工作，准备去北京找周秉义。周秉义调令下来之后，第一时间打电话给郝冬梅，准备给她一个惊喜，没想到郝冬梅听到这个消息之后彻底崩溃了，两人之间也因为这件事产生隔阂。

人际交往中，此类令人遗憾的现象并不少见。对此，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。