2025年江苏苏州高考二模试卷语文

1、下列词语中画线字的读音完全正确的一组是

A. 晕眩（yūn） 颤栗（zhàn）   戎装（róng）   徘徊不前（huí）

B. 踝节（huái）   璀璨（càn） 束缚（fù）   人才济济（jì）

C. 广袤（mào） 磅礴（bó）   椭圆（tuǒ） 区区可数（shù）

D. 纤细（xiān）   旋涡（wō）   俘获（fú）   好大喜功（hào）

2、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）

①调查表明：相较持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不温不火的状态。

②因大片住宅楼空置，街道万人空巷，鄂尔多斯市康巴什地区被称为中国最大的“鬼城”。

③如今，实现中华民族伟大复兴中国梦，是我们肩头不可推卸的使命、义不容辞的责任。

④画家、诗人联手打造的“扬州好人”画像配诗展在扬州文化馆展出，参观者不绝如缕。

⑤杨教授开发的这套销售网络管理系统使我们工作效率大幅度地提高，真可谓如虎添翼。

⑥户籍制度改革牵扯到住房、医疗、教育、就业等方方面面的利益，绝不可能一挥而就。

A. ①③⑤   B. ②③④   C. ②④⑥   D. ①⑤⑥

3、“余姑翦灭此而朝食”表现了谁在齐晋鞍之战前轻敌浮躁的神态？（ ）

A.齐顷公 B.齐桓公 C.齐宣王 D.齐襄王

4、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗是哪位诗人所写？（   ）

A.艾青 B.穆旦 C.北岛 D.海子

5、填人下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

成功的天才内心往往 ①  隐藏着某种自卑，  ② 有人因此要把自卑列入成功之道，向世人推荐，则我对他完全无话可说。  ③  非说不可，我  ④  告诉你两个最简单的道理：其一，人可以培养自信，  ⑤  无法培养自卑；其二，就世俗的成功而言，自信  ⑥ 比自卑有用得多。

A. A   B. B   C. C   D. D

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

大力推进生态文明建设、努力建设美丽中国，这是当下我们追求的目标。生态文明时代的审美形态在尊重生态这一前提下应该拥有诸多形态，但朴素是其中标志性的美。

距今两千多年前，中国道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观。“朴”是没有雕琢的木，“素”是没有染色的丝。老子用它们代表事物原本的状态即自然的状态。老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想，认为自然才是事物的极致，也是人精神所应追求的极致，“见素抱朴”是“道法自然”的美学表达。朴素观首创于道家学派，亦为儒、墨等学派采用并融入自身学说。在现实生活层面，朴素观与主要由墨家、儒家创立的节俭观结合，成为中华民族共同奉行的道德观、审美观。

中国农业社会倡导由道家创立的朴素观，在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观，具体来说包括以下几方面：一是本色观。崇尚天然、崇尚纯真，以本色为真、以本色为美。二是恬淡观。不慕繁华、不贪名利，以清廉为贵、以平淡为美。三是清新观。不繁复、不艳丽，清雅、简洁，充满生气，以清廉为贵。

进入工业社会，朴素观被工业社会追求财富、追求享受的价值导向排挤，奢华成为人们竞相追捧的“香饽饽”，进而腐蚀人心、催生腐败，引发严重社会问题。以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之“殇”。基于工业文明掠夺资源造成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式———文明与生态共生的生产方式诞生了；一种新的生活方式———低碳、绿色的生活方式提出来了；与之相应，一种新的审美观念———生态文明时代的朴素审美观更受推崇了。

生态文明时代的朴素审美观既是对工业社会那种严重破坏生态的奢华美的批判，又是对农业文明时代具有生态意味的朴素美的回归，但回归不是复旧，而是否定之否定的升华，生态文明时代的朴素审美观与农业文明时代的朴素审美观有着实质不同。在生态文明时代的朴素审美观中，虽然也类似农业文明时代朴素审美观那样尊重自然、奉自然为美，但实际上这种尊重的立足点是生态，因而可以说，不是自然而是生态才是朴素美的灵魂。朴素作为生态文明时代标志性的美，必须是资源节约型的，任何高耗能的生活方式都谈不上朴素；必须是环境保护型的，任何生活方式如果产生诸多垃圾或者垃圾不易回收，这种生活方式就与朴素无缘；必须符合生态公正原则，这种公正一是体现为对动植物生存权利的尊重，二是体现为在精神上尊重动植物自身的价值。

从人类利益出发，我们所希望的生态不是与人类利益相敌对的生态，而是有利于人类生存与发展的生态。然而，生态自有其规律，完全不会迎合人类。人类唯一能做的就是通过自身的努力，调节人与生态的矛盾，尽量实现文明与生态的协调发展。生态文明时代的朴素审美观就建构在这一宏伟的历史使命中，作为一种审美精神，它又反过来促进这一宏伟历史使命的实现。

（选自2016年1月18日《人民日报》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 朴素观由老子首创，得到儒、墨等学派的认同和采用，成为中华民族共同奉行的道德观、审美观，对中国人产生了深远的影响。

B. 老子的朴素观，以自然为本位，具体包括本色观、恬淡观、清新观三个方面。

C. 生态文明时代的朴素审美观是对农业文明时代朴素观的继承和发展，生态是其灵魂。

D. 生态文明时代的朴素审美观要求人们保护自然环境，正视当前人类社会出现的垃圾问题，反对产生过多垃圾，倡导对垃圾进行回收利用。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章以工业社会人们追求奢华的生活方式而导致环境严重破坏的事实为立论依据，论证了建构生态文明时代的朴素审美观的必要性。

B. 文章开头就提出了论点，接着论述了朴素观的源起，然后从三个不同时期展开分析论证，末段与开头呼应，结构严谨。

C. 文章主要采用了对比的论证方法，以突出生态文明时代朴素审美观的历史性与巨大的传承价值。

D. 文章分析论证了农业社会、工业社会和生态文明时代审美观的特点，但生态文明时代的审美观是论述的重点。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 自然才是事物的极致，也是人精神所应追求的极致,所以朴素美是最值得推崇的审美形态。

B. 生态文明时代的朴素观与农业社会的朴素观有着实质的不同，可见农业社会的生活方式不是节约型和保护环境型的。

C. 在生态文明时代的朴素审美观的指引下，人类要注意在尊重生态规律的基础上与生态相互容让，避免矛盾，协调发展。

D. 生态文明时代的朴素审美观在当代备受推崇，是因为工业文明时代奢华的生活方式造成了环境的严重破坏。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《桃花源记》中描写桃花源中人在“良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”的环境中，无论“________”，都共享着“________”的幸福生活。

（2）《诗经·氓》中女子自诉婚后早起晚睡，日子过得非常辛劳，以此表达其内心不满的句子是：“________，________”。

（3）韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“________，________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中写在朝廷里做官要心系百姓，处在僻远的江湖也要关心国家安定的句子是：“_______________________，__________________________。”

（2）宋濂《送东阳马生序》中先对比自身与同学之间巨大的物质差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在：“_______________________，________________________。”

（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是：“___________________，_________________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的语句是“_________________________”。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘心无功而返的句子是“____________________”。

（3）李煜《虞美人》中“_________________________”两句运用对比手法，寄寓了对国土更姓、山河变色的深沉感慨。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我们既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴，关于这种辩证的学习方法，《论语·述而》中是这样表述的“_______________，_______________”。

（2）《诗经》 中的“_______________，_______________” ，本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望。

（3）《离骚》中“_______________，_______________” 两句诗表现了诗人即便在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以体现其“不忘初心”的决心。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋)中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_______”，从“不变”的角度看“_______”。

(2)《卫风·氓》中“_______，_______”两句以比的手法，写万物有边际，暗喻女主人公坚定的立场。

(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中，胡天的雪花飘落，如漫天的梨花，但“_______，_______”的寒意却让人无法承受。

12、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

摸鱼儿 观潮上叶丞相

辛弃疾

望飞来半空鸥鹭，须臾动地鼙鼓。截江组练（1）驱山去，鏖战未收貔虎。朝又暮。悄惯得、吴儿不怕蛟龙怒。风波平步。看红旆惊飞，跳鱼直上，蹙踏浪花舞。凭谁问，万里长鲸吞吐，人间儿戏千弩（2）。滔天力倦知何事，白马素车东去。堪恨处：人道是属镂（3）怨愤终千古。功名自误。谩教得陶朱（4），五湖西子，一舸弄烟雨。

注释：（1）组练：“组甲被练”的简称，军士所服的两种衣甲。（2）人间儿戏千弩：钱武肃王筑江堤，命强弩数百射潮头以阻潮水。（3）属镂：古代名剑。传说春秋时伍子胥屡谏吴王夫差杀越王勾践，夫差不听，反而赐其属镂剑自刎，并抛尸于钱塘江。（4）谩教得：空使得，意为“白白便宜了”。陶朱：越国大夫范蠡，助勾践灭吴，立下大功。传说灭吴后，他预料难为勾践所容，便携西施隐遁于太湖一带经商，成为巨富。

【1】下列对本词的理解，不正确的一项是（   ）

A.“动地鼙鼓”化用白居易“渔阳鼙鼓动地来”诗句，写出潮来时的撼人气势。

B.“悄惯得”五句描写“吴儿”自由嬉戏于潮水中的动人情景，极为精彩壮观。

C.下片描写了落潮如白马驰素车奔向东方的景象，也抒写了对历史人物的联想。

D.词作结尾的吴越之事暗含作者对当下国家命运的关切，情绪明快，意境雄阔。

【2】“截江组练驱山去，鏖战未收貔虎”二句，将势不可挡的汹涌潮水比喻为激战中如貔虎一般勇猛奔驰的军队。下列诗句采用了这一写作手法的一项是（   ）

A.人行明镜中，鸟度屏风里。（李白《清溪行》）

B.荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

C.南山与秋色，气势两相高。（杜牧《长安秋望》）

D.鹤闲临水久，蜂懒采花疏。（林逋《小隐自题》）

【3】同样是以“钱塘观潮”为题材，《摸鱼儿》与下面潘阆的《酒泉子》相比，在内容与情感上有什么相同与不同之处？请结合诗句，具体分析。

长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

【4】在横线上填写作品原句。

长于用典是辛弃疾词的一大特色，比如《永遇乐•京口北固亭怀古》结尾三句：“凭谁问，_______，________？”借战国名将的典故传递出词人内心深广的忧愤。

本词描写了气势骇人的浪涛，苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中也写到：“乱石穿空，_______，________。”两位“豪放派”代表词人笔下的浪涛有异曲同工之妙。

“万里长鲸吞吐”一句让人联想起庄子《逍遥游》中同样奇伟的想象：“鹏之徙于南冥也，________，_____________，去以六月息者也。”

13、阅读下面的文言文，完成后面各题。

李孝伯，高平公顺从父弟也。父曾，少以郑氏《礼》、《左氏春秋》教授为业。郡三辟功曹，并不就。道武时，为赵郡太守，令行禁止。并州丁零数为山东害，知曾能得百姓死力，惮不入境。

孝伯少传父业，博综群言，美风仪，动有法度。从兄顺言之太武，征为中散，谓顺曰“真卿家千里驹也”。迁秘书奏事中散，转散骑侍郎、光禄大夫，赐爵魏昌子。委以军国机密，甚见亲宠，谋谟切秘，时人莫能知。迁北部尚书。以频从征伐规略之功，进爵寿光侯。

真君末，宋文帝闻车驾南伐，遣其弟太尉、江夏王义恭率众赴彭城。太武至彭城。宋徐州刺史武陵王骏遣人献酒二器、甘蔗百挺，并请骆驼。帝明旦遣孝伯至小市门，骏亦使其长史张畅对。孝伯曰：“主上有诏诏太尉、安北，可暂出门，欲与相见。今遣赐骆驼及貂裘杂物。”畅曰：“‘有诏’之言，何得称之于此？”孝伯曰卿家太尉安北是人臣不纵为邻国之君何为不称诏于邻国之臣又何至杜门绝桥既开门畅屏人却仗出受赐物孝伯风容闲雅，应答如流，畅及左右甚相嗟叹。帝大喜，进爵宣城公。

孝伯体度恢雅，明达政事，朝野贵贱，咸推重之。景穆曾启太武，广征俊秀，帝曰：“朕有一孝伯，足理天下，何用多为？假复求访，此人辈亦何可得？”其见贵如此。或有言事者，孝伯恣其所陈，假有是非，终不抑折；及见帝，言其所长，初不隐人姓名，以为己善。故衣冠之士，服其雅正。自崔浩诛后，军国谋谟，咸出孝伯。太武宠眷，有亚于浩，亦以宰辅遇之。卒之日，远近哀伤焉。孝伯美名，闻于遐迩，李彪使江南，齐武帝谓曰：“北有李孝伯，于卿远近？”其为远人所知若此。

(节选自《北史·李孝伯传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A. 孝伯曰/卿家太尉安北是人臣/不纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗/出受赐物/

B. 孝伯曰/卿家太尉安北是人臣不/纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗/出受赐物/

C. 孝伯曰/卿家太尉安北是人臣/不纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗出/受赐物/

D. 孝伯曰/卿家太尉安北是人臣不/纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗出/受赐物/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A. “从”指堂房亲属，从父年长于父者称为从伯，年幼于父者为从叔，从伯即堂伯，从叔即堂叔。

B. 《左氏春秋》是我国一部叙事详细的编年史著作，与《公羊传》《谷梁传》并称“春秋三传”。

C. “山东”作为一个地理区域的名称，因居太行山以东而得名，即今山东省所在区域，又称齐鲁。

D. “爵”即爵位，是一种表示社会地位和物质待遇的尊号，多根据血缘亲疏或功劳大小授予，可世袭。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A. 李孝伯少承父业，为官多有功勋。他少年时继承父业，博通各家著述；担任赵郡太守，丁零不敢入境骚扰，担任北部尚书，征战规划谋略有功。

B. 李孝伯善于言辞，声名播于远近。李孝伯与张畅相见时应答如流，张畅及左右很是赞叹；李彪出使江南，齐武帝特意向他问起孝伯。

C. 李孝伯不隐人善，品德典雅方正。李孝伯让人充分发表意见，即使说得不对，也不加指责；等见到皇帝，说起别人长处，他从不埋没别人姓名。

D. 李孝伯深受赏识，执掌军国大权。太武帝夸赞说，有一个李孝伯，便足以治理天下；崔浩被杀后，李孝伯执掌政事，太武帝以宰辅之礼待他。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)委以军国机密，甚见亲宠，谋谟切秘，时人莫能知。

(2)孝伯体度恢雅，明达政事，朝野贵贱，咸推重之。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①信仰是个鸟儿，黎明还是熟黑时，就触着曙光而讴歌了。（泰戈尔）

②为中华之崛起而读书。（周恩来）

③学而不思则周，思而不学则殆。（孔子）

④省花如米小，也学壮丹开。（袁枚）

⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

⑥无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。（霍金）

古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。