1、下列词语书写全部正确的一项是( )
A.瘫痪 烂漫 凄冷 翻来覆去
B.干涩 憔瘁 分歧 喜出忘外
C.决别 蓑衣 朗润 花枝召展
D.骄媚 诱惑 干燥 迫不急待
2、下列有关课文内容的理解表述有误的一项是( )
A.《在长江源头格拉丹东》一文以时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,抒写了自己在不同地点的见闻感受。
B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
C.《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
D.《诗经》是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。
3、下列文学文化常识、语法知识,分类恰当的一项是( )
A.宋朝:司马光、苏轼、王安石、陶渊明
B.偏正短语:突然发现、非常壮观、通情达理、冲破束缚
C.散文:《五猖会》《最后一课》《美丽的颜色》《背影》
D.《水浒传》中的人物与绰号:武松——行者、林冲——豹子头、李逵——黑旋风、杨志——青面兽
4、下列句子中加线的成语使用正确的一项是( )
A.小张每天上网玩游戏,玩得甚至连饭都忘了吃,真是鞠躬尽瘁啊。
B.董仲舒专注研读《春秋》,目不窥园,以致他的弟子中有人三年没有见到过老师的面。
C.留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工的家长却不以为然。
D.雷声轰隆,夏雨如田径赛场上的运动员尽情挥洒的热汗,让人感到慷慨淋漓。
5、阅读下面两首词,完成问题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
喜迁莺·霜天秋晓
蔡挺①
霜天秋晓,正紫塞②故垒,黄云衰草。汉马嘶风,边鸿叫月,陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲壮,尽道君恩须报。塞垣③乐,尽櫜鞬锦领④,山西⑤年少。 谈笑。刁斗⑥静,烽火一把,时送平安耗⑦。圣主忧边,威怀遐远,骄虏尚宽天讨。岁华向晚愁思,谁念玉关人老?太平也,且欢娱,莫惜金樽频倒。
【注释】①蔡挺:北宋爱国将领。②紫塞:长城的别称。③塞垣:汉代为抵御鲜卑所设的边塞。④櫜鞬(gāo jiàn)锦领:櫜鞬指藏箭弓的器具,锦领指战袍。⑤山西:指华山或太行山以西的地区。⑥刁斗:军中用具,夜间用以巡更。⑦耗:消息。
对两首词理解和分析不恰当的一项是( )
A.“塞下秋来风景异”点明了地域和季节,“异”字突出塞下秋景与中原的不同。
B.“霜天秋晓,正紫塞故垒,黄云衰草”以边塞秋景自然入笔,渲染了荒寒的氛围。
C.《渔家傲·秋思》化用典故表达情感;《喜迁莺·霜天秋晓》意境开阔深远。
D.两首词描写了将士戍守边关的生活,感情真挚,都表达了爱国之情和欢娱之意。
6、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.秋冬之时,为方便公众观赏落叶美景,很多城市推出了定时的“落叶不扫”,赢得不少掌声。(在“落叶不扫”后加“政策”)
B.“一带一路”计划提高了中国与周边国家的经贸往来,避免了在中国周边形成贸易壁垒的不利局面。(删掉“不利”)
C.既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著,那么,一生将受益无穷。(“既然”改成“如果”)
D.在学习过程中,我们应该注意培养自己观察、解决、分析问题的能力。(“解决”和“分析”互换位置)
7、下列句中加点词语使用恰当的一项是( )
A.这篇文章错别字很多,用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B.个别家长只关心孩子的学习,对孩子品德上的问题却不以为然。
C.美国军机、舰船频繁进入南海耀武扬威,人为地制造了地区紧张局势。
D.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着,混沌一片,扑朔迷离,什么都看不清。
8、阅读下面文段,完成后面的问题。
井底之蛙
坎井①之蛙谓东海之鳖曰:“吾乐与②!出跳梁③乎井干之上,入休乎缺甃之崖④;赴水则接腋持颐⑤,蹶泥则没足灭跗⑥。还(视)虷、蟹与蝌蚪,莫吾能若也⑦!且夫擅一壑之水⑧,而跨跱⑨埳井之乐,此亦至矣。夫子奚⑩不时来入观乎?”东海之鳖左足未入,而右膝已絷⑪矣。于是逡巡⑫而却,告之海曰:“夫海千里之远不足以举⑬其大,千仞⑭之高不足以极其深。禹之时,十年九潦⑮,而水弗为加益⑯;汤之时,八年七旱,而崖不为加损⑰。夫不为顷久推移⑱,不以多少进退⑲者,此亦东海之大乐也!”于是埳井之蛙闻之,适适⑳然惊,规规然㉑自失也。
《庄子》
【注释】①埳(kǎn)井:坍塌破废的浅井。垍,同“坎”,坑穴。②与(yú):表示感叹的句末语气词。③跳梁:同“跳踉(liáng)”,腾跃。井于,井上的木栏。④缺甃(zhòu):残缺的井壁。崖:边。⑤接腋(yè)持颐(yí):指水的深度可以托浮住两腋和双颊。颐,面颊。⑥蹶(jué):踩。没足灭跗(fù):指泥的深度可以埋没双脚。跗,脚背。⑦虷(hán):孑孓(jié jué),蚊子的幼虫。莫吾能若:没有能够比得上我(的)。⑧且夫:用在句首,表示更进一层,相当于“再说”。擅(shàn):专有,独自据有。壑(hè):水坑。⑨跨跱(zhì):蹦跳停立的动作。⑩夫子:敬称,先生。奚(xī):为什么。⑪絷(zhí):卡住,拘住。⑫逡(qūn)巡:从容退却的样子。⑬举:全。⑭仞(rèn):古长度单位,古代以七尺或八尺为一仞。⑮潦(lào):同“涝”,水灾。⑯弗(fú):不。益:增多。⑰崖:岸边。损:减少。⑱夫(fú):句首语气词。顷久:时间长短。顷,顷刻。推移:(海水容量)变化。⑲进退:(海水)增减。⑳适适:吃惊呆看。㉑规规然:渺小的样子。自失:意识到自己不行而若有所失的神态。
(1)解释下列句中加点词语在文中的意思。
①夫子奚不时来入观乎 时_______________
②于是逡巡而却 却_______________
③不以多少进退者 以_______________
④适适然惊 然_______________
(2)文中划线句子“此亦至矣”中的“此”在文中,具体指的是什么意思?
(3)文中划线句子“于是逡巡而却”中的“是”在文中,具体指的是什么意思?
(4)文中划线句子“此亦东海之大乐也”中“此”在文中具体指的什么意思?
(5)文中划线句子“于是埳井之蛙闻之”中的“是”在文中,具体指的是什么意思?
(6)用简洁的语言概括选文叙写了一件什么事?
(7)请写下你读完全文之后得到的启示。
9、望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【1】“造化钟神秀,阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点?
【2】“会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀?
10、根据要求回答问题。
众所周知,与优秀的文学作品对话,能丰富人生体验,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻。为此,你所在的学校建议每班创立班刊来增强同学们的阅读兴趣。
(1)你作为班长,需要拟出一份班刊策划书,来确定班刊的整体框架。请列举出其中需要策划的内容(三个方面)。
(2)班刊发行一段时间后,作为班长的你发现同学们阅读班刊的积极性并不高。于是打算拟定一份调查问卷来了解同学们阅读班刊的相关情况,从而有针对性地改善。请你为这份调查问卷拟写其中的两个调查问题。
11、名句填空。
①但愿人长久,__________。苏轼《水调歌头》
②__________,天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀川》
③峨眉山月半轮秋,__________。李白《峨眉山月歌》
④__________,若出其里。曹操《观沧海》
⑤我寄愁心与明月,__________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑥正是江南好风景,__________。杜甫《江南逢李龟年》
⑦露从今夜白,__________。杜甫《月夜忆舍弟》
⑧不知何处吹芦管,__________。李益《夜上受降城闻笛》
⑨有朋自远方来,__________。《论语》
⑩__________,吹面不寒杨柳风。志南和尚《绝句》
⑪__________,应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》
⑫学而不思则罔,__________。《论语》
12、名著阅读。阅读《昆虫记》节选,完成下面题目。
一个猎手捕猎归来了,把蟋蟀放到住所的的入口处,独自进洞去了。我迅速拿起这只蟋蟀,将它放在离洞口稍远处,它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。……蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团,尘土飞扬,两个决斗者轮番占着上风,一时难分胜负……
(1)填空。上文选自法布尔的科普巨著《昆虫记》中,作者用 的方法来研究昆虫,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,堪称科学与文学完美结合的典范,该巨著被誉为“ ” 。
(2)鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅给予该书如此高评价的原因是什么?
13、(四)
冷风暖香
包利民
①腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上,忽然觉得周围有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。
②街上每隔上百米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。
③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉衣里,前面的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上, 挂着一丝笑意,没有顾客的时候也是如此,仿佛心里想起了什么幸 福的事一样。第一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们,即使笑也满怀沧桑与无奈,偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
④常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那女人说上一小会儿话,便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜,塞在她们手上。几乎每天下班的途中,都会看到这样的一幕,暖意融融,让人徒生羡慕。
⑤新年的前两天,我下班路过那条街,女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。我深深吸了口气,感受着那种甜甜的气息。好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说:“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖,说:“你挑吧!”女人的眼睛清明见底,我指着两个最大的,她却说:“这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情,我讶然问:“你不是刚刚给过吗?”女人愣了一下,笑着说:“哦,你说刚才那两个孩子啊!她们可不是我的孩子 ,她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿,腿脚有残疾,挺不容易的。两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!”
⑥铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间带了一只很漂亮的发卡,一朵淡粉的梅花。见我看她的头发,她说;“快过年了,女儿送我的,说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满了温情。离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。
⑦年后回来上班的时候,竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上,不见了那个微笑如花的女人。一连很多天,都是日复一日的失望。满街的香气仍在,却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想,那样的女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀幸福的吧。
【1】作者以“冷风暖香”为题,有什么好处?
【2】赏析选文④段中划线句中的加点字,说说其作用。
而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜,塞在她们手上。
【3】选文③段中对烤地瓜女人同行们的描写有什么作用?
【4】读完全文后,请结合文章内容概括烤地瓜女人的优秀品质。
14、春风
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个像是穿肥袖马褂的老先生,那一个便像是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧,济南的夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。但是,两地的春秋颇有点相同。济南的春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。
②对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的是海边。济南是抱在小山里的;到了秋天,小山上的草色在黄绿之间,松是绿的,别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上,也增多了颜色——日影、草色、石层,三者能配合出种种的条纹,种种的影色。配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适安全,只想在山坡上似睡非睡地躺着,躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗,秋海的波还是春样的绿,可是被清凉的蓝空给开拓出老远,平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想;一种无目的的思虑,要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感,青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。
③两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷偷地传送花香,同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害,也似乎不应该如此。对于我,特别觉得难堪。我生在北方,听惯了风,可也最怕风。听是听惯了,因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。它常常打断我的希望:听见风响,我懒得出门,觉得寒冷,心中渺茫。春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。我能受苦,只是受不住风。别种的苦处,多少是在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是干没办法,总不在一个地方,到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避免。它自由地刮,我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如此。好有个地方去“避风”呀!
【1】济南和青岛两地的春秋同中有异,请你根据对文章的理解,加以概括。
同 | 异 | ||
① | 秋 | 济南的山 | ② |
青岛的海 | 绿,辽远 | ||
春风 | 济南 | 大而猛烈 | |
青岛 | ③ |
【2】从修辞角度赏析文中画横线的句子。
(1)一个像是穿肥袖马褂的老先生,那一个便像是摩登的少女。
(2)所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷偷地传送花香,同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。
【3】阅读第④段,概括济南青岛两地的春风给“我”带来的感受。结合背景资料,说说作者写这段文字的用意。
背景资料:本文写作于1935年。在此期间,国内革命失败,中国社会笼罩着一片白色恐怖,人民生活在水深火热之中。对此,作者对国家和社会有了深刻的思考。 |
15、作文
题目:那一天,阳光好温暖
要求:①书写工整,卷面整洁;②诗歌除外,文体不限;③有真情实感,不少于600字
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