2025年贵州毕节中考一模试卷语文

1、下列词语书写全部正确的一项是（  ）

A.瘫痪  烂漫  凄冷  翻来覆去

B.干涩  憔瘁  分歧  喜出忘外

C.决别  蓑衣  朗润  花枝召展

D.骄媚  诱惑  干燥  迫不急待

2、下列有关课文内容的理解表述有误的一项是（   ）

A.《在长江源头格拉丹东》一文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了自己在不同地点的见闻感受。

B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。

C.《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

D.《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。

3、下列文学文化常识、语法知识，分类恰当的一项是（ ）

A.宋朝：司马光、苏轼、王安石、陶渊明

B.偏正短语：突然发现、非常壮观、通情达理、冲破束缚

C.散文：《五猖会》《最后一课》《美丽的颜色》《背影》

D.《水浒传》中的人物与绰号：武松——行者、林冲——豹子头、李逵——黑旋风、杨志——青面兽

4、下列句子中加线的成语使用正确的一项是（     ）

A．小张每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。

B．董仲舒专注研读《春秋》，目不窥园，以致他的弟子中有人三年没有见到过老师的面。

C．留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却不以为然。

D．雷声轰隆，夏雨如田径赛场上的运动员尽情挥洒的热汗，让人感到慷慨淋漓。

5、阅读下面两首词，完成问题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

喜迁莺·霜天秋晓

蔡挺①

霜天秋晓，正紫塞②故垒，黄云衰草。汉马嘶风，边鸿叫月，陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲壮，尽道君恩须报。塞垣③乐，尽櫜鞬锦领④，山西⑤年少。 谈笑。刁斗⑥静，烽火一把，时送平安耗⑦。圣主忧边，威怀遐远，骄虏尚宽天讨。岁华向晚愁思，谁念玉关人老？太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。

【注释】①蔡挺：北宋爱国将领。②紫塞：长城的别称。③塞垣：汉代为抵御鲜卑所设的边塞。④櫜鞬（gāo jiàn）锦领：櫜鞬指藏箭弓的器具，锦领指战袍。⑤山西：指华山或太行山以西的地区。⑥刁斗：军中用具，夜间用以巡更。⑦耗：消息。

对两首词理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．“塞下秋来风景异”点明了地域和季节，“异”字突出塞下秋景与中原的不同。

B．“霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草”以边塞秋景自然入笔，渲染了荒寒的氛围。

C．《渔家傲·秋思》化用典故表达情感；《喜迁莺·霜天秋晓》意境开阔深远。

D．两首词描写了将士戍守边关的生活，感情真挚，都表达了爱国之情和欢娱之意。

6、下列对病句的修改不正确的一项是（       ）

A．秋冬之时，为方便公众观赏落叶美景，很多城市推出了定时的“落叶不扫”，赢得不少掌声。（在“落叶不扫”后加“政策”）

B．“一带一路”计划提高了中国与周边国家的经贸往来，避免了在中国周边形成贸易壁垒的不利局面。（删掉“不利”）

C．既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。（“既然”改成“如果”）

D．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、解决、分析问题的能力。（“解决”和“分析”互换位置）

7、下列句中加点词语使用恰当的一项是（     ）

A．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

B．个别家长只关心孩子的学习，对孩子品德上的问题却不以为然。

C．美国军机、舰船频繁进入南海耀武扬威，人为地制造了地区紧张局势。

D．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。

8、阅读下面文段，完成后面的问题。

井底之蛙

坎井①之蛙谓东海之鳖曰：“吾乐与②！出跳梁③乎井干之上，入休乎缺甃之崖④；赴水则接腋持颐⑤，蹶泥则没足灭跗⑥。还（视）虷、蟹与蝌蚪，莫吾能若也⑦！且夫擅一壑之水⑧，而跨跱⑨埳井之乐，此亦至矣。夫子奚⑩不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑪矣。于是逡巡⑫而却，告之海曰：“夫海千里之远不足以举⑬其大，千仞⑭之高不足以极其深。禹之时，十年九潦⑮，而水弗为加益⑯；汤之时，八年七旱，而崖不为加损⑰。夫不为顷久推移⑱，不以多少进退⑲者，此亦东海之大乐也！”于是埳井之蛙闻之，适适⑳然惊，规规然㉑自失也。

《庄子》

【注释】①埳（kǎn）井：坍塌破废的浅井。垍，同“坎”，坑穴。②与（yú）：表示感叹的句末语气词。③跳梁：同“跳踉（liáng）”，腾跃。井于，井上的木栏。④缺甃（zhòu）：残缺的井壁。崖：边。⑤接腋（yè）持颐（yí）：指水的深度可以托浮住两腋和双颊。颐，面颊。⑥蹶（jué）：踩。没足灭跗（fù）：指泥的深度可以埋没双脚。跗，脚背。⑦虷（hán）：孑孓（jié jué），蚊子的幼虫。莫吾能若：没有能够比得上我（的）。⑧且夫：用在句首，表示更进一层，相当于“再说”。擅（shàn）：专有，独自据有。壑（hè）：水坑。⑨跨跱（zhì）：蹦跳停立的动作。⑩夫子：敬称，先生。奚（xī）：为什么。⑪絷（zhí）：卡住，拘住。⑫逡（qūn）巡：从容退却的样子。⑬举：全。⑭仞（rèn）：古长度单位，古代以七尺或八尺为一仞。⑮潦（lào）：同“涝”，水灾。⑯弗（fú）：不。益：增多。⑰崖：岸边。损：减少。⑱夫（fú）：句首语气词。顷久：时间长短。顷，顷刻。推移：（海水容量）变化。⑲进退：（海水）增减。⑳适适：吃惊呆看。㉑规规然：渺小的样子。自失：意识到自己不行而若有所失的神态。

(1)解释下列句中加点词语在文中的意思。

①夫子奚不时来入观乎       时_______________

②于是逡巡而却                 却_______________

③不以多少进退者             以_______________

④适适然惊                       然_______________

(2)文中划线句子“此亦至矣”中的“此”在文中，具体指的是什么意思？

(3)文中划线句子“于是逡巡而却”中的“是”在文中，具体指的是什么意思？

(4)文中划线句子“此亦东海之大乐也”中“此”在文中具体指的什么意思？

(5)文中划线句子“于是埳井之蛙闻之”中的“是”在文中，具体指的是什么意思？

(6)用简洁的语言概括选文叙写了一件什么事？

(7)请写下你读完全文之后得到的启示。

9、望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？

【2】“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？

10、根据要求回答问题。

众所周知，与优秀的文学作品对话，能丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。为此，你所在的学校建议每班创立班刊来增强同学们的阅读兴趣。

（1）你作为班长，需要拟出一份班刊策划书，来确定班刊的整体框架。请列举出其中需要策划的内容（三个方面）。

（2）班刊发行一段时间后，作为班长的你发现同学们阅读班刊的积极性并不高。于是打算拟定一份调查问卷来了解同学们阅读班刊的相关情况，从而有针对性地改善。请你为这份调查问卷拟写其中的两个调查问题。

11、名句填空。

①但愿人长久，__________。苏轼《水调歌头》

②__________，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀川》

③峨眉山月半轮秋，__________。李白《峨眉山月歌》

④__________，若出其里。曹操《观沧海》

⑤我寄愁心与明月，__________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

⑥正是江南好风景，__________。杜甫《江南逢李龟年》

⑦露从今夜白，__________。杜甫《月夜忆舍弟》

⑧不知何处吹芦管，__________。李益《夜上受降城闻笛》

⑨有朋自远方来，__________。《论语》

⑩__________，吹面不寒杨柳风。志南和尚《绝句》

⑪__________，应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》

⑫学而不思则罔，__________。《论语》

12、名著阅读。阅读《昆虫记》节选，完成下面题目。

一个猎手捕猎归来了，把蟋蟀放到住所的的入口处，独自进洞去了。我迅速拿起这只蟋蟀，将它放在离洞口稍远处，它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。……蟋蟀惊慌失措，连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去，彼此打成一团，尘土飞扬，两个决斗者轮番占着上风，一时难分胜负……

（1）填空。上文选自法布尔的科普巨著《昆虫记》中，作者用 的方法来研究昆虫，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，堪称科学与文学完美结合的典范，该巨著被誉为“ ” 。

（2）鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书如此高评价的原因是什么？

13、（四）

冷风暖香

包利民

①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。

②街上每隔上百米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，前面的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上， 挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想起了什么幸 福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜，塞在她们手上。几乎每天下班的途中，都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子啊！她们可不是我的孩子 ，她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿，腿脚有残疾，挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间带了一只很漂亮的发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说；“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满了温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧。

【1】作者以“冷风暖香”为题，有什么好处？

【2】赏析选文④段中划线句中的加点字，说说其作用。

而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜，塞在她们手上。

【3】选文③段中对烤地瓜女人同行们的描写有什么作用？

【4】读完全文后，请结合文章内容概括烤地瓜女人的优秀品质。

14、春风

老舍

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个像是穿肥袖马褂的老先生，那一个便像是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南的春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。

③两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法，总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！

【1】济南和青岛两地的春秋同中有异，请你根据对文章的理解，加以概括。

【2】从修辞角度赏析文中画横线的句子。

（1）一个像是穿肥袖马褂的老先生，那一个便像是摩登的少女。

（2）所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。

【3】阅读第④段，概括济南青岛两地的春风给“我”带来的感受。结合背景资料，说说作者写这段文字的用意。

15、作文

题目：那一天，阳光好温暖

要求：①书写工整，卷面整洁；②诗歌除外，文体不限；③有真情实感，不少于600字