1、字词积累——给下列多音字注音组词。
chāi(______________) 咀嚼(______________)
差 嚼
chā (______________) 嚼草根(______________)
2、把下面的词语补充完整。
银光( )( ) 不容( )( ) 依依( )( )
( )( )过望 ( )( )手巧 星罗( )( )
( )( )不断 受用( )( ) 轻松( )( )
不动( )( ) ( )( )丧气 与众( )( )
3、根据所学知识填空。
1.______________,野渡无人舟自横。
2.凌晨四点,牵牛花______的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇_______;七点,睡______;中午十二点左右,_________开花了;下午三点,万寿菊_________……
3.《蜜蜂》一文的作者是法国著名昆虫学家______。文章通过一次小小的实验,体现了作者____。
4.《花钟》一文中,作者通过观察发现:一天之内,不同的花____。由此可见,作者是一个____的人。
4、看拼音,写词语。
cāi cè diàn yǐng zhǔn bèi pái liè
( ) ( ) ( ) ( )
bīng lěng cái liào bào shài bān jí
( ) ( ) ( ) ( )
5、让生字走进语境。
英法联军chuǎng jìn______圆明同后,将园内洗劫一空。为了xiāo huǐ______zuì zhèng______,侵略者fèng mìng______在园内放火。园中那宏伟的jiàn zhù______、数不尽的艺术瑰宝tǒng tǒng______化为灰烬。
6、课内阅读。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(注)纳兰性德(1655-1685),字容若,满族正黄旗人。本词写于康熙二十(1682)年,时作者随康照帝出山海关。榆关,即今山海关。
【1】分析山一程,水一程中叠用两个一程的作用。
__________________________________
【2】这首词风格婉约,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
__________________________________
【3】找出词中表达主旨的句子。
__________________________________
【4】词中的一程一更用得很妙,请结合全词简要分析。
__________________________________
7、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,________________
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______,表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期,诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻,自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来,盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀?
______________________
8、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗,交代送别地点的句子是____________;虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么?
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是( )。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
9、课外阅读。
狮子和木匠
狮子被众兽拥为大王,有点得意忘形。他(高傲 焦躁)地说:“我,狮子大王,谁也不怕!”
( )大王( )小野兽们不时地提醒狮子( )人可又聪明又狡猾( )你千万得小心点呀( )狮子大王只撇撇嘴,很不以为然。
一天,狮子在路上遇到一个木匠,见他头上顶着八块木板。狮子上前问道:“你到哪儿去?”木匠回答:“我去给豹子造一间小木房。我们早约好了。”
狮子一听,心里十分(嫉妒 憎恶)豹子,立刻要求木匠先给他造。木匠装作无可奈何的样子,答应了狮子,开始给他造小房子。木匠比着狮子的身体,又是锯,又是钉,很快把小房子造好了。狮子迫不及待地钻进去。但是屋门太窄,狮子只得蹲伏着爬进去,尾巴还露在外面。狮子想退出来,木匠说:“等等,让我看看你的尾巴能不能也进屋。”
狮子听从木匠的话,让他把尾巴卷起来塞进木箱子里。木匠立刻合上木板门,牢牢地钉住。狮子被钉在木房子里,再也出不来了。
【1】在( )里填上合适的标点。
【2】画去括号中不恰当的词语。
【3】从文中找到恰当的词语填空。
(1)因心意得到满足而高兴得失去了常态。(_____)
(2)急迫得不能等待,形容心情急切。(_____)
(3)不认为是对的,表示不同意别人的说法。(_____)
【4】读了短文,你觉得这是一只怎样的狮子?你会怎么劝告它呢?
____________________________________________
10、阅读
我的爷爷
爷爷今年70多岁了,虽然头发、胡子全白了,但是黑生生的脸上一对眼睛却炯炯有神。这跟他成年累月地劳动是分不开的。
前几年,爷爷承包了20亩责任田。年年获得大丰收,多次超额完成交粮任务。今年他又不顾爸爸劝阻,承包了五亩菜地。
一个秋天的早上,爷爷刚要下地,突然晕倒在门外。爸爸急忙把爷爷送进医院,在医院的日子里,爷爷常对爸爸说:“地里要常浇水、勤除草、要防虫子……”
过了几天,爷爷出院了,医生要他休息一个月。可是爷爷回到家的第一件事就是去看地。就这样,爷爷每天都要去地里看看,从不间断。
一个星期天的早晨,我想陪爷爷去看地。我刚走出房门,就看见爷爷扛着一把一锄头往外走。这怎么使得!我心里一惊,连忙冲过去夺下锄头,说:“爷爷,医生让您休息,您怎么又要下地干活?”“我的病呀,好了,不信你看。”说着爷爷右手握紧拳头,举起来说,“我这不是浑身是劲吗?”此时,我真无可奈何了。“爷爷,我帮助您扛着锄头。”爷爷笑眯眯地笑:“这就对了!”我和爷爷一起向菜园走去。
全家人曾多少次劝过爷爷,不要再干地里的活了,可爷爷总是爽朗地回答:“咱是农民,就要参加劳动。我干活只图咱农村早一天富起来。”
【1】用“___”画出描写爷爷外貌的句子。
【2】把文中的词语补充完整。
(_________)有神 成年(_______)月
【3】在正确的中心思想下面画“√”,不对的打“×”。
①短文表现了爷爷热爱农村、勤劳的优秀品质。(_________)
②短文表现了爷爷爱种地的优秀品质。(_________)
③短文表现了爷爷勤劳的优秀品质。(_________)
【4】第五自然中爷爷哪些行动和语言最能表现他这种优秀品质,请你在下面画上“﹏﹏”。
11、阅读。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候,父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔(bèn bēn)腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色,太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解释,“血(xiě xuè)也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群(困惑 疑惑)了起来。父亲再作耐心地解释:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所(感悟 领悟)。
以后,虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色,但小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。
渐渐地,小群觉得世界不是陌生黑暗的,而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群…那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼晴呢?
然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……
就在这一刹(shà chà)那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地(祷告 祈祷),“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”
【1】给短文加一个合适的标题,写在文前的横线上。
【2】用“/”划掉括号内错误的拼音、词语选项。
【3】理解分析。
对文中父亲错买书包这一情节,可以有两种不同的理解:一、父亲事先知道买的是绿书包,二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解?请根据文章简要说明理由。
___________________
【4】联系上下文,说说下列句子的含义。
(1)他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。
_____________________
(2)我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上。
______________________
【5】父爱无声,却一直都在!同学们,你在生活中一定感受过来自父亲的爱,请你写一写父爱深深的事例。
______________________
12、阅读短文,回答问题。
美丽的色彩
秋天到了,山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)。山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yán)色呀?”
小熊(xiónɡ)说:“我喜欢金色,因为稻(dào)子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”
小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。”
小松鼠(shǔ)说:“我喜欢紫(zǐ)色,因为茄子是紫色的,紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”
山羊老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”
【1】短文一共有________个自然段。
【2】山羊老师带________、________、________到________看周围的风景。
【3】________把我们的世界打扮得这样美丽。
13、课外阅读,完成练习。
白蝴蝶
春意很深了,但在北方还是春寒村,一阵暖人的春风刚刚吹过,又来了片(qìn)人心脾的冷雨。
我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻役地颤动着,张不开来。它奄(yǎn)奄一息,即将逝去。但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多可怜呀!
它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。
我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫(niān)了,它细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。
我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵(mēng)了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几乎像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅(mì)什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了,我竟感到无限的喜悦。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的春风 ________的蝴蝶 ________的翅膀
【2】文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子,可以看出这是一只 的蝴蝶;文中还有一处写了白蝴蝶的外形,请找出来,也画上横线。
【3】“我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。
【4】这篇文章的写作顺序是( )
A.时间顺序
B.事情发展的先后顺序
【5】白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔,它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神?
_____________________________________
14、阅读短文,完成练习。
痴心石
①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,着见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。
⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥一下手,说:“不去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来,责问我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。
⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头,一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。
【1】本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事,有人认为这件事与标题“痴心石”无关,应该删去,你认为呢?
_________________________
【2】作者为什么用“痴心石”作为文章题目?
________________________
【3】“我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感?
________________________
【4】文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。
________________________
15、按要求写句子。
(1)讨论会上,大家发言很猛烈。(修改病句)
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
(3)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)
16、按要求改写句子。
①原句:竞赛进行得十分激烈。(改为感叹句)
_______________________________
②原句:龙舟过来了!它们就像一条条出海的蛟龙。
这句话运用的修辞手法是____,把____比作____。
③(________)龙舟竞赛充满着公平竞争、积极向上的精神,(________)让人久久难忘。(填上恰当的关联词)
④原句:竞赛进行得十分激烈。(改为反问句)
__________________________________
⑤原句:长长的龙体上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。(缩句)
_________________________________________
17、把下列句子改为转述句。
(1)赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”
_________________________________________
(2)刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”
__________________________________________
(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
_____________________________________
(4)小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
_______________________________________
(5)一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
_________________________________________
18、按要求写句子。
(1)茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)饭后,带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、把句子写具体。
1、游船在湖面上行驶。
游船在湖面上___行驶。
2、小洁向前跑去。
小洁____向前跑去。
3、湖水里有小鱼在游。
___湖水里有___小鱼在游。
4、他在纸上画了小树、雨丝。
他在纸上画了___小树、___雨丝。
20、把下列陈述句改写成反问句。
1.公园对外开放,谁都可以进去。
____________________________
2.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
_____________________________
3.别人能做到的事,我也能做到。
_____________________________
4.读了这个故事,我被深深地打动了。
_____________________________
21、作文题目: 和 提示:可以写实实在在的人、物之间的事。如:我和我的同桌,爸爸和电视等等;也可
以以想象的形式(寓言、童话等)写两个事物之间发生的事,如:蜡烛和电灯,小溪和
大海……把题目补充完整,不少于400字。
邮箱: 联系方式: