江苏省南京市2026年中考模拟（三）语文试卷(解析版)

1、根据学过的内容填空

（1）书籍是智慧的灯塔。关于如何读书有很多人给予了我们指导。比如：“默而识之，_____，_____。”“昨夜江边春水生，________。”

（2）名言警句是智慧的结晶。当我们要提示别人要自觉保持俭朴，防止奢侈时可以用司马光的“______，________”来劝说；当同学不珍惜时间，我们可以劝说他：“不饱食以终日，________。”

（3）古诗词是我国传统的文化瑰宝。短短诗句中传递着真挚的情感：“王师北定中原日，_________”，这是一份深沉而执着的爱国之情；“月落乌啼霜满天，________”，这是一份旅途中的孤寂忧愁之情；也有的古诗词寄托了对美好生活的无限期许，如“___________，牵牛织女渡河桥”

（4）“一花一鸟总关情。”我们本学期学过的《落花生》一课，写的是花生，蕴含的是作者深深的思考。“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心”这句话把花生和_________进行比较，突出了花生________的特点。

（5）《少年中国说》的作者是__________，文中用“虎”来赞美少年中国的句子是：“__________，_______”。身为中国少年，我这样理解少年中国和中国少年的联系：________

（6）《父爱之舟》中写道： “这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发牌气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”这里的“新滋味”指的是_________。

（7）“滋味”在词典中有不同的含义，既可以表达作者心中的感受，也可以表示味道。请你根据它“表示味道”的含义，用“滋味”写一句话：

________________

2、我会填。

1．慢腾腾（ABB式）

___________  ___________  _____________  ______________

选择其中一个词语造句：

___________________________________

2．百发百中   百（______）百（______）   百（______）百（______）

四面八方 四（______）八（______）   四（______）八（______）

七上八下 七（______）八（______）   七（______）八（_______）

3、比一比，再组词。

泊（   ）   页（   ）   骗（   ）   湖（   ）

伯（   ）   业（   ）   篇（   ）   糊（   ）

4、看拼音，写汉字，并填空。

shā（____）土　　     xiāo（____）失

所写的字部首都是（____），这样的字和（____）有关，我还知道这样的字有：（____）、（____）等。

5、写出意思相反的词语。

热   笑 明   白

放 忙 远 甜

6、阅读诗歌，回答问题。

所见

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

【1】解释下面词语的意思。

林樾：_______  意欲：________

【2】本诗中哪一句描写了牧童的静态？哪一句描写了牧童的静态？

_____________________________________________________________

7、课外阅读

鹿柴

唐•王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】“闻”的意思是（　　）

A.用鼻子嗅一嗅。

B.听见，听到。

C.新鲜事。

【2】诗人（　　）见到有人来。

A.没有 B.已经

【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

________________________________。

8、阅读古诗，回答问题。

墨竹图题诗

[清]郑板桥

衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

（注释）①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。

【1】（品词析句）读诗句，完成练习。

（1）解释下列词语的意思。

疾苦声：________________________

总：_____________________

（2）理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。

__________________________________________________________

【2】（整体感知）读诗句，完成填空。

这首诗以“________”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人________的思想。诗中由“_____________”而联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。

【3】（人物评价）读了这首诗，你觉得郑板桥是一个怎样的人？

_______________________________________________________________

9、阅读

小白兔过生日

五月十日是小白兔的生日，小动物（wù）们都来向它祝（zhù）贺（hè）。

它们送（sònɡ）来了小白兔喜（xǐ）欢（huān）的礼（lǐ）物（wù）。小灰兔送萝（luó）卜（bo），小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜（cài）。

大家一起唱（chànɡ）歌（ɡē），祝小白兔生日快乐。

【1】这篇短文共有______个自然段。

【2】小白兔的生日是______月_____日，有_____个小动物来祝贺小白兔的生日。

【3】小动物们送了哪些礼物给小白兔呢？请在文中用“ ”画出来。

10、课内阅读。

赵州桥非常（雄伟   伟大）。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创举   创造），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】用“/”划掉括号里不合适的词语。

【2】找出选段中的中心句，用“____”。

【3】“这种设计”是指哪种设计？这种设计的好处是什么？

_______________

【4】赵州桥是怎么设计的呢？请你用简笔画画下来吧！

11、课外阅读。

挖 笋 子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。

孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？

孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！

【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。

______

【2】根据文章内容可知，竹笋的用途有（ ）

A．能够食用；长成竹子，为人所用

B．给人们带来春天的气息

C．长大了能给小草遮挡阳光

【3】读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。

______

【4】读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。

______

12、阅读。（不会写的字可以用拼音代替）

在一片茂密的森林里住着小兔、小猴和小熊，它们是好朋友。

有一天，天气非常晴朗，小熊和小猴它们来到山坡下的草地上一起踢（tī）足球。小兔们蹦蹦（bèng） 跳跳地也来了，它们想：我们去当拉拉队吧。于是，它们走过去说：“我们可以当拉拉队吗？”“那太好了！”朋友们都赞（zàn）成。比赛开始了！小熊和小猴展开了激烈的竞争，小兔们大声喊：“加油！加油！” 小猴们踢进一球，小熊它们急了，一只小熊抢到了球，猛（měng）一脚，踢歪了，砸（zá）到一只小兔的身上，小兔被踢倒了，小熊急忙扶起它来说：“你没事吧，对不起。”小兔说：“没关系。”它们又高兴地玩了。

【1】给短文加个题目____

【2】按课文内容填空。

____和____来到____踢足球。____当拉拉队。

【3】仿照例子，按要求完成句子。

例：我来到图书馆看书。

____（谁）来到____（什么地方干什么）。

【4】你喜欢文中的小熊吗？为什么？

________________

13、阅读理解。

________

春天，两鬓（班　斑）白的女教师，带着一群活泼（pō　bō）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（lèn　nèn）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯（kū　gū）萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师， 老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“_____________________”

一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。

【1】给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】选择文中恰当的字或读音，打“√”。

【3】写出下列词语的反义词。

枯萎（_____） 和蔼（_____）

【4】“老芭蕉枯萎了”是因为（  ）

A.它病得很厉害。 B.它老死了。 C.它把身上的养分都输送给了小芭蕉。

【5】“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞手法是（  ）

A.夸张 B.拟人 C.比喻

【6】在第3自然段的结尾，老师说的话应该是（ ）

A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B.是的，老芭蕉多可怜呀！

C.不会，她心里一定很快乐。

D.唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

【7】本文运用________的写法，用老芭蕉比喻________，用小芭蕉比喻______，歌颂了_____________________。

14、课外阅读

爱读书的德国人

听闻德国人是最爱阅读的，百闻不如一见。在德国行走，时时处处让我感受到德国人对书籍的才狂热。

在德国出行，乘坐火车最实惠，德国的火车安静、整洁，虽然人多，但一点也不嘈杂，火车上几乎人手一本书，大家都沉浸在书香里，静静地读。这让我很感动，开始对德国人刮目相看。能抛开尘世的纷纷扰扰，能在枯燥的旅程中与一本书相伴，真是一件幸福的事。

我发现，德国的咖啡馆、草坪上，都是看书的人。似乎人人的背包里都有一两本书，只要一有时间，他们就拿出来阅读。而且，这种景象与我们在图书馆翻看报纸不一样，并不是随意浏览一下，这里翻翻，那里看看，感兴趣的就多看几眼，他们完全将自己置身于书本中，神情专注地阅读着。

更让我惊讶的是，德国的书店很大，并且占据着商业中心最具人气的门面，而且书店内常常摩肩接踵，来买书的人络绎不绝。特别是遇到大型节日，书店里更是人满为患，里里外外挤得水泄不通。朋友告诉我，书籍是德国人最喜欢的礼物之一。原来，德国人不仅爱读书，还爱买书、藏书。书是德国人送礼的首选，是德国人日常生活中最重要的伴侣。

后来了解得知，德国是全世界人均书店密度最高的国家，平均每1．7万人就有一家书店，首都柏林则是全德国书店最多的城市，每1万人就拥有一家书店。德国的书店之多，令人惊叹。

德国人对书籍的热爱仿佛是与生俱来的，可以用痴迷来形容。无论是在飞驰的火车上，缓慢前行的公交车上，还是正在飞行的飞机上，德国人总能安下心来，拿出一本书来读。在书香脉脉的德国，阅读已经成为一种生活习惯，不可或缺、根深蒂固，爱读书成为德国人的特点与标志。

【1】仿写句子。

例：书是德国人送礼的首选，是德国人日常生活中最重要的伴侣。

书________________________，是_________________________________。

【2】文中让“我”感动的是____________________，让“我”惊讶的是______________________，让“我”惊叹的又是_______________________。

【3】作者写了关于德国人读书的哪些事？请你用简短的话分条概括出来。

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

（4）______________________________________

【4】请你为同学提出一条读书的建议。

______________________________________________________________________

15、按要求改写句子）

【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）

【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

 【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）

【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）

【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）

16、句子练习。

（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？

改为陈述句：____________________________________________________

（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。

仿写句子：______________________________________________________

（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。

修改病句：______________________________________________________

（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）

17、句子练习。

（1）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。（改为转述句）

____________

（2）小河边，柳枝在风中摇晃，（改为拟人句）

_____________

（3）这是一样的。（改为反问句）

___________

（4）低地镶嵌在运河之间。（扩句）

_____________

（5）在横线上填上描写人物动作、神态的词语，使句子更具体。

①“快来看哪，玲玲的作文贴在橱窗里了！”晓东_______说。

②老师_________说：“你怎么能欺负同学？”

18、按要求写句子。

①例：树被海风刮得东倒西歪。

海风把树刮得东倒西歪。

他的衣服被雨淋湿了。

___________________

②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？

站在天安门前，使我感到骄傲。

浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？

___________________

③例：这道题目有办法解决。

这道题不可能没有办法解决。

下雨天爸爸肯定会来学校接我。

___________________

④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。

妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。”

___________________

⑤例：我们坚持植树造林。

这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。

凡卡过着生不如死的生活。

凡卡想回到爷爷身边。

___________________

19、按要求改写句子。  （6分）

⑴衬着   巨大的   蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）

。

⑵教室里真静啊，静得   。（补充完整）

⑶太阳真红，红得像   。（从颜色上比喻）

⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

。

⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）

  。

⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

  。

20、按要求写句子

1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)

2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)

3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想  

21、表达交流

同学们，今年的一场新冠疫情将我们困在了家里，相信你一定进行了很多大胆的尝试。你是怎么做的？尝试的过程中遇到了哪些困难？你的心情有哪些变化呢？“尝试”也就是试一试，可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：语句通顺，条理清晰，内容具体，不少于400字。