山东省青岛市2026年中考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、比较阅读本课的三首古诗，完成下表。

2、辨字组词。

义________   坐________   另________

议________   座________   令________

3、填一填。

（1）人之初，性______善，性______，习______。

（2）举头望_______，低头________。

（3）小荷才露_______，______蜻蜓_______。

（4）读万卷书，___________。

（5）朝霞_________，晚霞_________。

（6）芝麻开花_____________。

4、看拼音，写字词。

ōu zhōu hú li mó xíng chèn shān dǎn xiǎo guǐ

______ _____ _____ _____ _____

nuò ruò xùn sù liú tǎng wēi wǔ xīn shǎng

_____ _____ _____ _____ _____

5、按课文内容填空。

（1）小明答应了同学星期天一起去郊游，但是贪睡忘记了起床，结果不能赴约，妈妈用马尔克斯的名言教育他：_______，______。

（2）古代的诗人都喜欢在节日写诗，体现出有浓厚生活气息的民间风俗，如王安石写了一首诗《_____》，描写的传统节日是____，其中写出人们喝酒庆祝新年的诗句是：_________，_________。

（3）《为人民服务》这篇课文是______为追悼张思德同志而做的演讲，他提到我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要______，_____。

（4）叶挺将军面对敌人的高叫，“爬出来吧，给你自由！”他选择在_____中得到永生；这正是革命者“________，要留清白在人间”的精神写照。

（5）“对待问题，必须重视问题的关键和根本，对一个人的培养来说也是如此。”正如《传习录》中所说的“________，_______。”

6、课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）

玉米举着红缨乐了，

忘掉一个夏天的烦恼；

高粱红着脸儿笑了，

一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟，

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了，

衔入小小蚁巢。

满树的黄叶，

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——

明年春天，我们会重新长满树梢。

走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，

秋天永远会向我们微笑。

【1】第一节作者运用______________的修辞手法，描绘了一派______________的景象。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。______

（2）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______

【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者____________之情。

【4】雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。   

乡思

人言落日是天涯①   ， 望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云②遮。

【注】①天涯：天边极远的地方。②暮云：傍晚时的云。

【1】根据注释说说这首诗的意思。

____________________

【2】诗人描写的景物有：________、________、________。极目远眺却望不见家乡，是因为________。

【3】诗人极力描写家乡的________，表达了________之情。

8、按要求完成练习。

游子吟

慈母手中线，______________。

临行密密缝，______________。

谁言寸草心，______________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。

【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？(　　)

A.比喻 B.夸张 C.拟人

【4】诗的前四句描写了什么情景？

__________________________________

9、阅读短文《五瓣丁香》，回答问题

五瓣丁香

入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。

同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。

昨天晚饭后，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个人在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床、白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。

这时，病友们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”。她们手中的五瓣丁香有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。

晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了?”

我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竞使我变得有点妒忌她们了。

门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，心里暗暗地想：她们是多么热情、多么真诚啊，而我却心生妒忌，多么不应该呀!感动之余，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。

我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

【1】文中“我”的职业是（   ）

A.教师 B.医生 C.军人 D.工人

【2】“我”住院最大的心愿是（   ）

A.到院子里去看五瓣丁香 B.病友送“我”一朵五瓣丁香

C.自己找到一朵五瓣丁香 D.床头插上一朵五瓣丁香

【3】“我”住在医院，一直惦念丁香的原因是（   ）

A.丁香花特别香。 B.丁香花特别白。

C.丁香花特别漂亮。 D.丁香花能带来好运和幸福。

【4】“我”妒忌她们的原因是（   ）

A.她们能去摘五瓣丁香，而自己不能去。 B.她们摘了一大束丁香，而自己没找到。

C.她们嘻嘻哈哈地笑，而自己不能笑。 D.她们早早跑出去疯闹，而自己不能闹。

【5】文题“五瓣丁香”真正的含义是什么？

______________________________

【6】文章这样的结尾好在哪里？（至少写出两个要点）

___________________________________

10、据课文内容填空。

（1）变色龙，学名（ ），因为它能够（ ），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

（2）本文通过我们（ ）、（   ）、（ ）的过程，从变色龙的（ ）、（ ）、（ ）三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（ ）。

（3）简要的介绍一下变色龙。（ ）

11、   智者的四句箴言

一位16岁的少年去拜访年长的智者。

智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”

少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和一些?”

智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”

少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助?”

智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别人当成别人。”

少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地?”

智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教!第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧!”

少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢?”

智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”

少年沉默了很久，然后叩首告别。

后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人；而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

【1】智者说这位16岁的少年有这样的愿望是很难得的，他这么说的原因是什么?请从原文找出句子回答。

_________________________________________________________________

【2】联系上下文，品读文中画线的句子，看看下面对这三处神态描写的分析，不恰当的一项是(　　)

A. 三处描写，从神态上就显露出智者对少年聪明与美好心灵的肯定和赞许。

B. 三处描写，从侧面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。

C. 三处描写，作者从智者的：微微点头——两眼发光——哈哈大笑，逐渐显示对少年的赞许。同时又避免了描写的雷同，很成功。

D. 三处描写，一方面显示智者对少年回答的赞许，另一方面也看出智者想逐渐加深问题难度，想难住少年的几分狡诈。

【3】“第四句是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧!”请你认真品味这第四句话，说说你的理解。

___________________________________________________________________

【4】读罢此文，你也许有不少启示。改变人的一生也许就是一句或几句话。现请你把你认为有益的话写出一例，供别人借鉴。

____________________________________________________________

【5】选出下面对本文分析不当的一项(　　)

A. 智者的四句话很能给人启示，告诉我们，只有给人带来快乐才会给自己最大快乐这一生活哲理。

B. 智者的四句话单独读起来很有哲理性，但联系起来看有自相矛盾之处，如第二句话说把别人当成自己，第三句话却说把别人当成别人。

C. 智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。

D. 智者的四句话貌似简单，实则充满了智慧，它们告诉了人们人生意义何在。

12、课内阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

【1】照样子,写词语。

(1)干干净净(AABB):

(2)闪闪发亮(AABC):

【2】用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。

【3】桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?

_____________

【4】从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?

_____________

13、阅读广场。

乌鸦喝水（续）

一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想喝水，可怎么也找不到一（　　）水。

这时，迎面飞来一（　　）花喜鹊，乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊说：“这儿有一（　　）井，只是井很深，得想个办法才能喝到水。”乌鸦说：“这个，我有经验。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了……

乌鸦来到井边看看，井果然很深。于是，它衔来小石子，一（　　）一（　　）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“唉！老办法怎么不管用啦？”

【1】在文中括号里填上合适的词。

【2】给加点的字选择正确的读音，画上“√”。

口干舌燥（gān　gàn）　得想个办法（dé　de　děi）

【3】乌鸦的经验是什么？用“——”在文中画出来。

【4】乌鸦的老办法为什么不管用了呢？

___________________

【5】读了这个故事，你受到了什么启发？

____________________

14、课外阅读。

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！

我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生的得这般模样呢？也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？

【1】选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。

希望 苦涩 失望 香甜

【2】联系上下文理解词语的意思。

甜香四溢：_________________

跃跃欲试：_________________

【3】联系上下文，写出你对下列句子的理解。

（1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

_________________________

（2）生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。

_________________________

【4】作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到了什么？

_________________________

【5】请你概括本文的主要内容。

_________________________

15、用一段话写出你对书的认识，用上排比、比喻等修辞手法。

________________。所以亲爱的同学们，捧起书来，读书吧！

16、仿写句子。

（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。

父爱是_______，即使_______，也能_______

（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了_______，你也就选择了_______

17、句子练功房。

（1）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪。（缩句）

_________________________________

（2）老婆婆说：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

___________________________________

（3）仿写句子：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

_________，我看到____________________，就像_______________________。

（4）老师给我们讲了许多爱国将领岳飞的故事。（修改病句）

________________________________

18、连词成句。记得加上标点符号哦。

（1）种着        我家的        花儿        各种        院子里

____________________________________________

（2）有        大山        远处        一座        高高的

____________________________________________

19、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

20、用加点词写一句话。

例；他连续工作了六十九个小时。

________连续__________

21、写作能力提升

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

我能把“秋天的雨”换成“春天的风”，来写一写春风的味道。（不少于50字）

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