江西省赣州市2026年中考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、按要求填空。

“漫”字用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查____画，组词：____。“漫”字在字典里有以下三种解释：①水过满、四处流出；②到处都是，遍；③没有限制、没有约束。“天真烂漫”的“漫”应取第____种解释。请用“天真烂漫”写一句话：_________________

2、把下列词语补充完整。

( )风云       别出( )       技高( )       弄巧( )

虎视( )       ( )有味       ( )所以       化为( )

3、为下列汉字注音。

（   ） （   ） （   ）   （   ） （   ）

 国 际   著 名   百 姓 残 酷   水 滴

（   ） （   ） （   ）   （   ） （   ）

 恐 怕   扇 子   干 脆 肯 定   打 仗

4、照样子，写一写。

例：飘来飘去

( )来( )去     ( )来( )去     ( )来( )去

例：短—（长）

粗—( )       高—( )       悲伤—( )

5、在（  ）里填上合适的词。

一（_____）牛   一（____）鸟     一（______）人 

一群（_____）   一堆（_____）    一片（_______）

6、己亥杂诗

清·龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】给加点的字注音，

抖擞(   )   恃风雷(   )   万马齐喑(   )

【2】解释下列同语。

九州： 　　　　　　　　　　　　   生气：　　　　　　　　　　　　

喑：　　　　　　　　　　　　　 　  抖擞：　　　　　　　　　　　　

【3】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望?

______________

【4】学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，________”；想起了陆游的诗句“____________，家祭无忘告乃翁。”

【5】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。(   )

(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。(   )

(3)龚自珍的《己亥杂诗》共计315首。广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。(   )

7、日积月累。（补充诗句，完成练习）

别董大

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

，

？

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是_______代诗人_______写的。

【3】这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师_______。

【4】后两句诗的意思是：____________

8、阅读古诗，回答问题。

天净沙①·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花。

【注释】①天净沙：曲牌名。②飞鸿：天空中的鸿雁。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。

【1】这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。

【2】这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“______”在动，增添了情趣。

【3】这首曲子运用表现色彩的字______、______、______、______、______，使作者笔下的秋景美丽而有韵味。

【4】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，前一组景物的特点是_____，后一组景物的特点是______。a.明朗、清丽；b.热烈、向上；c.宁静、孤寂

9、读下面短文，完成练习。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

【1】这段话选自课文《 ____________》，这篇课文出自 _________（作者）的小说《_____________》 。文中的“他”指的是 _____________ 。

【2】根据对“捕鸟”的介绍完成填空。

捕鸟的时间：________________　 捕鸟的地点：_______________

捕鸟的方法：（填动词）_____、_____、_____、______。

捕鸟的收获：______________________________

【3】这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？

赞扬了_________________________

10、阅读理解。

耐磨的人生（改编）

我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击。可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢。原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）毅然：______________________。

（2）笨拙：____________________。

【2】第一自然段中有两处破折号，它们的用法都是（ ）

A．表示声音的延长

B．表示意思的转折

C．表示解释说明

D．表示分项列举

【3】朋友口中的“耐磨”指的是什么？

_________________________________________________

【4】“我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你是怎样理解这句话的？结合生活实际谈一谈。

________________________________________________

【5】通过读书，你认识了哪些具有“耐磨的人生”的人？请写出他（她）的名字，并简单写一写他（她）的故事。

___________________________________________________________

11、阅读课文片段，做题。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】在选文中找出下列词语的反义词。

奖赏——( )                    接受——( )

【2】把下面的反问句改写为陈述句。

我怎么敢跟都督开玩笑？   

____________

【3】周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”用意是（        ）

A．周瑜不知道什么兵器最好用。

B．周瑜想要请教诸葛亮。

C．周瑜明知故问，想要让诸葛亮掉进圈套。

D．周瑜想要和诸葛亮合作。

【4】“周瑜问：十天造得好吗？“从这句话中，可以看出（        ）

A．周瑜想为难诸葛亮。

B．周瑜希望诸葛亮开口和他求助。

C．周瑜是个乐于助人的人。

D．周瑜觉得诸葛亮能顺利完成任务。

【5】你从选文中看出诸葛亮有什么性格特点？请举例分析。

___________________________

12、群文阅读，完成后面的习题。

（一）父爱之舟（节选）（吴冠中）

老天不负苦心人。他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但，姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

（二）背影（节选）（朱自清）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着深青色布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难，可是，他穿过铁道，要爬上那个月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

【1】选文都写了父亲的背影，用简洁的语言概括描写父亲背影的场景。

《父爱之舟》→ 父亲________________的背影。

《背影》→ 父亲 ___________________的背影。

【2】阅读选文二画横线的句子，摘录特别能打动你的动词，写下你的感受。

动词：_________________________（至少3个）

感受：__________________________

【3】选文一中说“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”结合资料，说说作者能画出“那只载着父爱的小船”吗？为什么？

_____________________________________

【4】结合两篇选文，下列说法不正确的一项是（          ）

A．两篇选文写的都是父亲送别孩子的场景，都写到了背影。

B．两篇选文都通过描写父亲的背影体现父亲对孩子深深的爱。

C．两篇选文都运用对比的手法表达自己对父亲深厚的情感。

D．两篇选文都让我们感受到舐犊之情，但爱的表达方式各不相同。

【5】你的父母也有打动你的细节，请你联系生活，写一写当时的场景吧。

_________________________________________

13、阅读

___________

刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。

一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“快跑呀！当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连小白兔都怕我吗？大野猫绝对不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的，你们等着瞧吧！”

小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……

【1】我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。

【2】我会联系上下文理解下面的词语。

夸耀：_______________________________________

轻蔑：_______________________________________

【3】我也会用“只要……就……”造一个句子。

_______________________________

【4】想象一下，小燕子向大野猫扑去后，结果会怎样？

_______________________________

【5】如果你是小燕子的朋友，你想对小燕子说点什么呢？

____________________________

14、阅读。

蚂蚁和螳螂

夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】文中的“游手好闲”指（       ）

A．蚂蚁喜欢游荡，闲不下来

B．螳螂只图享乐，不爱劳动

【2】短文中“蹒跚”的意思是（       ）

A．腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子

B．手脚灵活，动作敏捷的样子

【3】到了冬天，螳螂消瘦得不成样子的原因是（       ）

A．它做好了过冬准备。

B．他再不理蚂蚁。

C．他没有像蚂蚁那样在夏天里贮存食物。

【4】文章最后一段，螳螂的心情可以用（       ）来形容。

A．得意洋洋

B．悔不当初

C．轻松自在

D．迫不及待

【5】读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

________________

15、小女孩捡起这只好看的贝壳。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：________________________________________

16、变魔术,改句子。

1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

一阵风吹过,枯黄的树叶就像

17、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）

___________________________________________

18、变换句式。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

1、叶子上的虫还用治疗？_________________________

2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________

19、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)

____________________________________________________

(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)

____________________________________________________

(3)他是个好孩子。(改为感叹句)

____________________________________________________

(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)

____________________________________________________

20、将反问句改为陈述句。 

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

21、习作。

你对哪种动物比较喜爱和了解呢？请你选择一种你喜爱的动物介绍给大家，要介绍出它的特点和生活习性。