安徽省亳州市2026年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、把句子中加点的字标上音节。

（ ） （ ）

一把枯萎了的干草，把它整个泡在水里，从中

心一点绿慢慢舒展延伸，到第八天，全部复活，

变为“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。这是

（   ）

多么顽强的生命力啊！

2、将下列词语补充完整，并选词填空。

一碧____里 襟____带____ ____影自怜

孤芳自____ 硕大无____ 心驰____往

（1）文章一开始就诉说了作者怀才不遇、__________的境遇。

（2）长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我__________的地方。

（3）这个地瓜真是_______，实属罕见。

3、我会对对子。

认真对成功正如马虎对（______）

微笑对高兴正如流泪对（______）

点头对同意正如摇头对（______）

4、根据提示，写出同音字。

某公司招聘经理用五个读音相同的“ɡōnɡ”字作为选拔标准,

以此选拔优秀人才,促进公司发展。

1、文明礼貌突出一个ɡōnɡ ( )字;

2、办事无私突出一个ɡōnɡ ( )字;

3、书写漂亮突出一个ɡōnɡ(   )字；

4、有进取心突出一个ɡōnɡ（ ）字；

5、成果丰硕突出一个ɡōnɡ(   )字。

5、把音节补充完整。

6、阅读短文，完成练习。

春天

春天像本彩色的书。

黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……

春天像本动听的书。

春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……

春天像本微笑的书。

池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……

【1】这首儿童诗共有（______）句话。

【2】用“○”在文中圈出表示颜色的词语。

【3】选词填空。（填序号）

①轰隆隆   ②滴滴答   ③唧唧唧   ④呱呱呱

燕子（______） 春雷（______）   春雨（______）   青蛙（______）

【4】在作者眼里，春天是一本（______）的书。（填序号）

①彩色  ②精彩  ③动听  ④好看  ⑤微笑

7、完成下列练习。

早发白帝城

［唐］李白

朝辞白帝彩云间，______________。

______________，轻舟已过万重山。

【1】将上面的诗句补充完整。

【2】下列选项正确的一项是（   ）

这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。

A. 傍晚  白帝城 江陵 B. 清晨  白帝城  江陵 C. 清晨  江陵  白帝城

【3】这首诗表达了诗人_________的心情。

8、快乐阅读。

敕勒川，（   ）。

天似穹庐，笼盖（   ）。

（   ），（   ）

风吹草低见牛羊。

1.按课文内容填空。

2.这首诗写的是（   ）的景色。

3.用自己的话说一说最后两行的意思：

（ ）

9、阅读短文，回答问题。

三个金人的故事

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？

皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。

这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。

【1】在横线上填上合适的词语。

　 　的金人　 　的老臣

　 　的使者　 　的素质

【2】解释下列词语的意思。

金碧辉煌：_____

默默无语：_____

【3】从哪里可以看出这三个金人“一模一样”？

_____

【4】老大臣的办法是什么？

_____

【5】从这个故事中，你明白了什么？

_____

10、阅读园地

把自己忘了的人

陆勇强

①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。        

②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸气一样蒸发了。            

③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门口， 着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。        

④这样的寻找持续了20年。        

⑤20年后，她家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”     

⑥这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。     

⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。        

⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好， 。

⑨20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。          

⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。

【1】联系文章内容思考，文中第③自然段横线上应填的词语是（       ）

A．看

B．瞧

C．窥视

D．打量

【2】联系上下文思考，在文中第⑧自然段横线上填写上合适的句子。

【3】文中画“ ”句使用了_______的修辞手法，其作用是_______________

【4】这是一位怎样的母亲，请你结合短文内容谈一谈。

________________

【5】联系上下文说说短文最后一句话在文中的作用，并谈谈你对这句话的理解。

________________

11、名著阅读。

他武艺出众，赤手空拳，景阳冈打虎；他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，为施恩夺回快活林；他打闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。

（1）上面的“他”是谁______（人名），是古典小说《_______》中的人物。

（2）对联是我国特有的文学样式。请你根据上面语段的内容，拟写下联。

上联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西  下联：__________

12、阅读。

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

【1】由“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”，我能想到明朝顾宪成的读书不忘救国的对联：_______________

【2】这个抗洪的场面我们可以用________、_________这样的词语来描写，这些子弟兵可以用________这个词语来刻画。（选用文中恰当的四字词语来填写）

【3】下面说法不正确的是（ ）

A．“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”从这句话中我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。

B．“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这里运用比喻的手法写出了洪水的凶猛。

C．“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是爆发洪峰的长江。

D．“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”,表现了战士们迫不及待地去营救群众的心情。

【4】本文的写作手法是点面结合，在括号中标出“点”或“面”。

（1）几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。________

（2）四百多名官兵大堤抢险的英雄本色。_________

（3）四连连长黄晓文的铁汉本色。_________

13、读短文，完成练习。

浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

【1】第一自然段有_______句话。

【2】连一连。

轻轻的          贝壳

雪白的          小虾

青青的          步子

【3】在正确的句子后打“√”。

（1）小虾悄悄地搔痒了我的小脚丫。（       ）

（2）浪花给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。（       ）

【4】哗啦啦，浪花跑来又跑去，像_____________。

14、阅读短文,完成练习。

谈　用　字(节选)

说话要说明白。作文是把话写在纸上,更须把话说明白。一句话是由一些字和词组成的,所以一字一词都要用得正确;要不然,那一句话的意思就不会明白。这样,我们写一句话,不要随便想起哪个字就用哪个字,必须细细去想,哪个字最合适。作文是费脑筋的事。

比如说,“上学”和“入学”本来是差不多的,可是它们不完全一样,我们就不好随便地用。“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去;“小三儿入学了”是说他考取了学校,现在已经入了学。这样,一个“上”字和一个“入”字就不能乱用;一乱用,话就不明白了。

1.写出下列词的反义词。

随便→(　　　)　合适→(　　　)

2.作者为什么要谈用字呢?

3.选段是从　　　　和　　　　两个方面说明作文用字要正确,从而提醒读者不可随便用字,必须　　　　　。 

4.文中采用了哪些说明方法?习作时要如何用字呢?

15、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

______________________________________

（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

______________________________________

（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

_____________________________________

（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

______________________________________

16、按要求改写句子

1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）

_______________________________________________

2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）

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3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）

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17、照样子，写句子。（4分）

例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

我忘不了爸爸的目光。

海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。

例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。

我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。

英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。

18、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

____________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

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（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

____________________

（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

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19、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)

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20、句子加工厂（按要求改写句子）。

（1）一个小姑娘把眼镜捡起来。

“被”字句：  

（2）时值阴雨季节，游客感到很扫兴。

反问句：

21、写话乐园。

小朋友，如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。（语句写通顺，不会写的字用拼音代替。）