1、照例子,写一写。
例:冈—纲(提纲)
普——______(___________) 兼——______(___________)
日——______(___________) 专——______(___________)
呈——______(___________) 录——______(___________)
受——______(___________) 建——______(___________)
2、根据要求完成下面的词语练习。
大名鼎鼎 三足鼎立
问鼎中原 人声鼎沸
(1)“大名鼎鼎”属于ABCC式词语,请你再写两个这样的词语:____________________。
(2)请从给出的词语中选择合适的填在下面的句子中。
①秦王暗地里准备,寻找时机,以求( ),统一中国。
②在篮球界,( )的姚明进了上海交大的课堂,引来许多本校学生在教室外拍照。
(3)在我国,无线电通信市场中,中国联通、中国电信和中国移动已形成( )的局面,竞争激烈。
(4)体育馆门前车水马龙,( ),好不热闹。
3、《宿建德江》作者是________朝诗人________,诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景,抒发了自己________的感情。
4、比一比,组成词语。
妖(______) 溜(______) 撵(______) 舔(______)
袄(______) 留(______) 辇(______) 添(______)
5、给加粗的字注音。
听诊( ) 沿着( ) 仔细( ) 分析( )
诊断( ) 木管( ) 效果( ) 喇叭状( )
6、课外类文阅读。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗描写的是___(季节)的景色,诗人抓住了_____和_____这两个特有的景致来描写这个季节。
【2】“京城的街道上空细雨如丝,纷纷飘落,雨丝就像乳汁般细密而滋润,小草钻出地面,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。”这句话是哪两句诗的意思?
_____________________________________
7、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗,交代送别地点的句子是____________;虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么?
___________________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是( )。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
8、链接阅读。阅读下面的小诗,按要求做题。
春天,绿的世界;秋天,丹的天地。
绿,是播种的颜色,绿是希望的颜色,
又是走向成熟的颜色。
到了夏季,绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动,
生命在炽热骤雨中争斗。
于是,凉风起,秋天到了。
枫叶如丹,( )一树,( )一地。
丹,是收获的颜色,丹是成功的颜色,
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹,( )着天地。
为人间,( )出五彩斑斓。
【1】把下列词语分别填入文中合适的( )内,使文意贯通。
铺满 演化 打扮 挂满
【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________,“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是( )
A.自然界中到处充满生命
B.生命的价值在于运动
C.生命的成长充满着奋斗和艰辛
【4】这首诗歌颂的是( )
A.生命
B.绿与丹
C.播种与希望
D.收获与成功
9、课外阅读。
蝙蝠和老鼠的争辩
①一只老鼠去偷东西吃,被一个大铁夹子夹住了脖子。这下可把这家伙疼坏了!他乱蹬着腿,吱吱直叫唤!这时,老鼠见一只蝙蝠飞过来,他拼命地喊:“蝙蝠大哥,蝙蝠大哥!快救救我吧!请你吃饼干,吃面包,吃最甜的水果糖,行不行?”蝙蝠瞪了他一眼说:“我才不救你这个坏家伙呢!”
②老鼠( )地说:“什么?你说我是坏家伙?我看你是糊涂了吧!我们可是一家人哪!你没听人家说,蝙蝠是由我们老鼠变的吗?”蝙蝠( )地说:“谁和你是一家人?我根本不是老鼠变的!”
③老鼠( )地说:“这不是明摆着的事吗?你看咱俩长得多像呀?我身上有短毛,你身上也有短毛。我们都有一个尖嘴,都有一双小耳朵,小眼睛。而且都会吱吱叫,都喜欢在晚上出来活动。我们这么多地方相像,还不算一家人吗?”
④蝙蝠( )地说:“老鼠和蝙蝠根本不是一家人!我问你,我有翅膀会飞,你有翅膀吗?我的尾巴这么短,你看你的尾巴多长。我住在山洞里或房檐底下,你却住在老鼠洞里,我吃蚊子和飞蛾,你却到处传播疾病,是个大坏蛋!你说我和你能是一家人吗?”
⑤老鼠垂头丧气地问:“那你到底是一种什么动物?”蝙蝠说:“我是一种小个子兽类。”老鼠说:“我才不相信呢!你能在天.上飞来飞去,肯定是一种鸟!”
⑥蝙蝠说:“谁是鸟?鸟都是由鸟蛋孵出来的,我可是由我妈妈直接从肚子里生出来的。像小老虎和小狮子一样,我是吃妈妈的奶长大的,我是和狮子老虎一样的兽类!”
⑦老鼠又说:“那怎么人家都说蝙蝠是老鼠变的呢?”蝙蝠说:“那是有人还不了解事情的真相!我以后要好好地给大家说一说!”
⑧这时候,那只老鼠已经说不出话了。这是怎么回事呢?原来,他已经被老鼠夹子给夹死了!
【1】文中括号里应填入的神态词语依次是______、______、______、______。(填序号)
A.生气 B.不屑 C.得意 D.吃惊
【2】请让下面的句子变得更简洁。
请你吃饼干,吃面包,吃最甜的水果糖,行不行?
_______________________________________________________
【3】蝙蝠和老鼠不是一家人,有哪些依据?请完成表格。
蝙蝠 | 老鼠 |
____________ | 没有翅膀 |
____________ | 尾巴长 |
住在山洞里或房檐底下 | ____________ |
吃蚊子和飞蛾 | ____________ |
【4】蝙蝠的家在山洞里或房檐下,下面这些动物的家你知道吗?填一填。
(1)鸟______ (2)虎______ (3)鸡______ (4)牛______
【5】读短文,判断正误。对的打“√”,错的打“×”。
(1)蝙蝠和老鼠的争辩过程主要运用的是神态描写。 (______)
(2)蝙蝠既不是老鼠变的,也不是鸟类,他是一种昆虫。 (______)
【6】这学期我们也学了一篇与蝙蝠有关的课文,主要介绍了蝙蝠的什么特点?你还知道蝙蝠的哪些知识?
___________________________________________
10、现代文阅读。
骆驼妈妈
有一位美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠里看到这样一幕:
无人区里有一头母骆驼带着几头小骆驼路低着头,不时地停下来闻干燥的沙子,按照常识,美国人知道这是骆驼在找水喝,它们显然渴坏了,几头小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙烤下,它们眼睛血红血红的,看起来它们有些支撑不住了。
旅行者还发现,小骆驼们紧紧地挨着妈妈,而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走到它的阴影里。
终于,它们来到一个半月形的潭边停住了。几头小骆驼异常兴奋,打着响鼻。
可是,水离地面太远,站在高处的几头小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到水边去。
惊人的一幕发生了。那头骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈,突然纵身跃入深潭……水终于涨高了,刚好能让小骆驼喝着。
【1】用“√”选出加点字的正确读音
撒哈拉沙漠(sā shā) 挨着妈妈(ái āi)
把嘴凑到水边去(chòu còu) 转了几圈(quān juàn)
【2】骆驼不时地停下来闻干燥的沙子是因为_____________________。
【3】在文中找出当找到水时小骆驼们高兴的语句。
__________________
【4】骆驼妈妈为什么要根据不同的方向驱赶它的孩子们走在它的阴影里呢?
__________________
【5】骆驼妈妈为什么要跃入深潭?
___________________
【6】骆驼妈妈跃入深潭后会有什么样的结果呢?请展开想象写几句话。
___________________
11、阅读理解
________
从前有一只美丽的小鸟,很想学一套(tāo tào)不平凡的本领,但是什么是不平凡的本领呢,连它自己也不知道。
一天,它看见喜鹊在树上造房子,非常羡(xiān xiàn)慕(mù mu),觉得造房子很有意思,一心想学这一行(háng xíng)。它开始学得还很认真,但是没过多久就厌倦了。有一天,它说:“天天衔树枝太平凡了!”它就不(在 再)学造房子了。
那一夜,它满腹(fū fù)心事,翻来覆去睡不着,忽然听到外边黄莺叫得很动听,它想:“这样婉转的歌声,多不平凡啊!跟着黄莺学唱歌去吧。”第二天,它真的去学了。它(一直 开始)学得很认真,但是没过多久又厌倦了。后来它又学飞行,学打猎(liě liè),也都是“_______” 没有坚持下去。直到头发都白了,什么本领都没学成。
为了让后代永远记住这教训,它就把一头白发传给子孙。它的子孙都顶着一头白发,人们叫它们“白头翁”。
【1】在文前 上给短文加一个合适的题目。
【2】选择括号里正确的读音或字,打“√”。
【3】在文中“_______”上加上一句合适的话,使文章上下连贯、通顺。
【4】从这个故事中,你明白了什么道理?
_______
12、阅读《将相和》课文片段,完成练习。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他(理直气壮)地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙是一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】在文中画出表示蔺相如动作的词语。
【2】画线的句子说明秦王__________,因此蔺相如才敢假意撞璧。
【3】把括号中的词换个意思相近的词,这个词是________。
【4】蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二:一是_________________,二是__________________。
13、阅读短文。
少年闰土
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说估,于是不到半日,我们便熟识了。
【1】选段出自鲁迅的小说《______》
【2】选段的主要内容是_____________
【3】根据选段的内容填空。
(1)从选段中的“___________”和“___________”几个词语可以感受到“我”对闰土到来的急切盼望之情。
(2)作者抓住__________、____________、___________来描写闰土的外貌。从这些描写中,可以看出闰土 __________的形象。
14、阅读理解
我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶;你们是靠他养活的,怎么只管高踞上面,绝不理睬他呢?你们的生命建设在他上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?
杨柳不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条陌头细柳,条条不记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。好像一群的活泼孩子环绕着他们的慈母而游戏,但时时依傍到慈母的身旁去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。
【1】这段话选自_____________写的____________。
【2】当你读到“千万条陌头细柳”时,你想到的一句古诗是_________________________
【3】在作者的眼中,杨柳具有哪些品质?_____________________________________
【4】在作者眼中,世界万物都是有灵性的,他给它们起了很多别样的名字,请选择正确的序号填入。
扁豆秧( ) 阿咪( ) 白象( )
①日月眼 ②不生眼睛 ③混血美女
15、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。(用加点词语和本句修辞手法造句)
_____________________________________________
16、给句子换种说法,但句子意思不变。
房间里光线这么暗,怎么能看书呢?
____________
你那么不认真,怎么记得住知识呢?
______________
17、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
18、奶奶累得浑身发软。(照样子,补充句子)
__________得___________________________。
19、连词成句。(写序号)
【1】①花园里 ②真美 ③花 ④呀 ⑤的
_____________________________________
【2】①小树林的 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
____________________________________
【3】①落下来 ②叶子 ③一片片 ④树上 ⑤从
____________________________________
20、缩写下面的句子。
(1)宽阔的钱塘江横卧在眼前。
____________________________________________
(2)同学们在医务室按顺序接种甲型H1N1流感疫苗。
____________________________________________
21、作文。
请以《知错就改》为题写一篇叙事的作文。
要求:(1)写生活中你发生的真实的小事。(2)字数300字左右。
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