黑龙江省双鸭山市2026年中考模拟（3）语文试卷(含答案)

1、读拼音，写词语。

fán zhí miǎn qiǎng shā jūn zhì liáo líng lóng guāi qiǎo

_________________________________________________

xiē liáng shū lǐ xiá zhǎi méi tàn jī jǐng shè shì dù

_________________________________________________

2、我会填。

1．牧童骑黄牛_____________。意欲捕鸣蝉，_____________。

2．我能照画线句子的样子写一写。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。

清风一来，他们________________________________

蝴蝶一来，他们___________________________

3．通过这个单元的学习，我认识了《花的学校》中________________的花孩子、《不懂就要问》中____________的孙中山。

4．“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏……”同学们，你们在课后做什么游戏？请简要写一写。

_____________________________________

3、看拼音写词语。

pān dēng         zhōng yú   fèn lì

（   ） （   ）   （   ）

sì hū       yóu yù      shǔ jià

（   ） （   ）   （   ）

tiě liàn     biàn zi   gǔ wǔ 

（   ） （   ）   （   ）

jì niàn          jué xīn  jū rán 

（   ） （   ）   （   ）

4、比一比，再组词。

掏（______） 亲（______）   补（______） 杯（______）

淘（______） 幸（______）   扑（______） 杮（______）

泼（______） 劳（______） 该（______） 没（______）

拔（______） 旁（______） 刻（______） 投（______）

5、我能给下面句子注上标点。

（1）  打倒日本帝国主义

中国共产党万岁

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音　这声音惊天动地，气壮山河

（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手　激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话　我是中国人　我爱中国　还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢

6、读诗句，完成练习。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。

（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。

__________________

7、课文理解。

延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

【1】诗中画“   ”的诗句运用了______修辞手法，画波浪线的诗句运用了______的修辞手法。

【2】这两小节诗写的是_________________。

【3】追寻延安，就是追寻______________。

8、课内语段精读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

器绿、绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

  是绿的，

  是绿的，

  是绿的，

  也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交又在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】根据课文内容将诗歌填写完整。

【2】用“ ”画出表示绿的词语。

【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个（   ）

A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句

【4】春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。

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9、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”

是啊  人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢  小蜜蜂沉思了一会又说 那是因为你们的勤劳是为了自己  我们的勤劳却是为了他人

蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

【1】把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

____________________________________________

【2】人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？

_________________________________________________

【3】第二自然段采用（_____________________）语气来朗读。

【4】整篇文章中，先写（____________________），再写（___________________），最后写蚂蚁（____________________________________）

【5】给第8自然段加标点。

【6】读了这个童话故事，你明白了什么道理？

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10、仔细阅读下面短文，并按要求回答问题。

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织  竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，  刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力， 这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

1.给下面的词语中带点的字选择合适的解释。（填序号）

息：①呼吸时进出的气 ②停止 ③消息

息息相关（   ） 自强不息（   ）

2.这篇短文第二、三两个自然段分别写了竹子的   、   两个方面。

竹子全身都是宝，竹竿可以用来做   、   ；竹皮可以用来

；竹沥和竹菇可供   ；竹笋不仅 ，

而且 。

3.“岁寒三友”是指   、   、   。

4.用“——”画出文中一个打比方的句子。

5.请给短文加上合适的题目，写在前面的横线上。

11、课内阅读。

别以为人才说话，

 大自然也有语言。

这语言到处都有，

睁开眼就能看见。

……

大自然的语言啊，

真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，

只有勤于思考的人才能发现。

【1】仔细阅读这两段诗歌，找出前后照应的两句话。  

____________________________

【2】“大自然的语言”到处都有，你能写出你观察到的“语言”吗？  

___________________________

【3】从诗歌中可以看到，只有________的人才能发现大自然的 “语言”到处都有，而且妙不可言。请你用自己的话说说“妙不可言”的意思：________

12、阅读理解。

小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。

他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿们也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！

小蚂蚁又划着船儿向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁见了， 。得救的萤火虫感动极了，激动得泪花一闪一闪。

小蚂蚁是位( )的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。

【1】小蚂蚁看到萤火虫受伤了，它会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。

【2】多有趣的故事呀！你能给它拟定一个合适的题目吗？请写在文章前面的横线上。

【3】小蚂蚁开的船儿是（________）。

①帆船　　②独木舟　　③铁壳大海轮　　④一枚落叶儿

【4】小蚂蚁是一位怎样的船长呢？在短文最后一自然段的括号中填上恰当的词。

13、阅读。

青山处处埋忠骨＜节选＞

①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。

【链接资料】在抗美援朝战争中，有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲，比如舍身堵枪眼的黄继光，坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思，烈火焚身而岿然不动、壮烈牺牲的邱少云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。

【1】“毛主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”的意思是（                         ）。

A．犹豫

B．停留，徘徊不前

C．得意的样子

【2】第一自然段中画“——”的句子通过对毛主席的___________和____________描写，写出了毛主席的内心变化：先是以父亲的身份希望____________，然后以国家主席的身份决定_____________________。

【3】由“被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么？

___________________________________________

【4】结合“链接资料”，下面对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（       ）

A．“忠骨”指忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。

B．“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来，指军人战死于战场。

C．这两句诗的意思是：革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。

D．这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

14、读一读，想一想。

世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

（1）给句子换一个说法。

（2）和下面句子比较，他们的区别是：

添一点什么呢？

15、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

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16、按要求完成句子。

⑴（  ）在不确定中生活的人，（  ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）

⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）

⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)

⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)

17、照样子写句子。（10分）

例：“年”吃掉人畜。 

“年”把人畜吃掉。

（1）我做完了作业。

（2）他们打败了敌人。

（3）小明关上了门。

（4）妈妈做好了饭菜。

（5）我们家挂起了花灯。

18、按要求写句子.

1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)

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2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)

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19、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）

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20、照样子改写句子。

1.例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

①一定是你藏起来了我的骆驼。  

②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。

21、习作。（30分）

生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……请选择你身边能体现真情的一件事，来写一篇记叙文，题目自拟。