2024-2025学年（上）南充七年级质量检测语文

1、下列四个选项中，不正确的一项是（ ）

A.《西游记》抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。其中取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。

B.《西游记》中的白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被因鹰愁涧，后化作白马负唐取经被封为八部天龙广力菩萨，后在化龙池中得复原身，绕在大雷音寺的天华表柱上。

C.《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空，玉帝依太上老君之言降招安圣旨封孙悟空为“弼马温”，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的也是太上老君。

D.《西游记》作者吴承恩，明代人，今还存《射阳先生存稿》，作为四大名著之一，有许多经典语句现在为大家所熟知，如“皇帝轮流坐，明年到我家”“人生一世，草木一秋”等。

2、下列各句中,有语病的一项是（  ）

A.经过几年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。

B.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。

C.对投资人士来说，高层治理雾霾的决心是否可以持续是关键，这关系到雾霾对经济发展趋势的影响是会增强还是减弱。

D.随着人工智能技术的突飞猛进,更加智能化、个性化的机器人必将出现，并将带给我们更丰富的生活体验。

3、下列各项中表述不正确的一项是（        ）

A．“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗出自诗集《繁星·春水》。作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，代表作有散文集《寄小读者》等。

B．在中国传统文化中，有关狼的成语有很多，例如：狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺等等，大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。

C．“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛……手执钉钯龙探爪，腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神”，这首诗描写的是《西游记》中黑熊精的形象。

D．《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆散文集，共10篇。前7篇记述作者儿童时期在故乡的生活片段，后3篇记述离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

4、下列说法正确的一项是（     ）

A．荷兰著名作家安徒生在《皇帝的新装》中揭露了皇帝和大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。

B．“我倒很想知道，他们的衣料织得怎样了。”——这句话中加点的“怎样”是形容词。

C．俄国作家屠格涅夫创作的《猎人笔记》是他的成名作，这部小说揭露了农奴制对人性的践踏。

D．和蔼可亲   彬彬有礼   大逆不道   自强不息——这组词语的感情色彩完全一致。

5、选出下列句子中没有语病的一项（  ）

A．互联网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

B．能否贯彻落实十九大会议精神，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”活动。

D．通过参加社会实践活动，使我们中学生更新了观念，思想，综合能力有了很大提高。

6、有关下面文段的说法，不正确的一项是（     ）

①唐代伟大诗人层出不穷，百花齐放。②初唐由“四杰”、陈子昂拉开序幕；盛唐涌现出李白、杜甫两座高峰，还有田园诗人孟浩然、王维，边塞诗人高适、岑参，等等；中唐有元白“新乐府”、韩孟诗派；晚唐杜牧、李商隐则添一抹亮色收尾。

③这些伟大的诗人及作品无疑是中华传统文化的璀璨明珠。④其向外传播轨迹大致有二：一条是东传，对东邻韩国和日本影响尤其深广；另一条路径则是西播，与“一带一路”倡议中的陆上丝绸之路大致吻合，其中俄罗斯为重要节点。

A．第①句中的“百花齐放”和第③句中的“高尚”都是褒义词。

B．第②句中的加点词语“序幕”“乐府”都是名词。

C．第②句运用了排比的修辞手法，第③句运用了借喻的修辞手法，把“这些伟大的诗人及作品”比作“璀璨明珠”。

D．第④句中含有一对反义词“东”与“西”，一对同义词“传”和“播”。

7、下列关于《骆驼祥子》内容的叙述，不正确的两项是（ ）（ ）

A．祥子刚从农村来到城市的时候，身上保留着农民特有的淳朴、执着与坚忍。他不仅肯卖力，而且有一些头脑。

B．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。

C．在《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。

D．《骆驼祥子》中人物的经历多具有双重性，如阮明，他曾经出卖曹先生，最终也被祥子出卖。

E．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事：祥子第一次买车，攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去了。第二次，买的新车很快被大兵抢走了。第三次买车后好景不长，祥子把车卖掉去安葬难产而死的虎妞。

8、诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

①夫君子之行（_____）   ②非学无以广才（______）   ③年与时驰（______）

【2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①夫学须静也，才须学也。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【3】下列对文章的理解，不正确的一项是

A.“书”是一种体裁，它与“记”“表”“志”均为古代常见的文体，属于与韵文相对的“散文”的范畴。

B.“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“险躁”则是其反面表现。

C.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备两个条件，一个是“立志”，一个是“学习”。

D.本文最后一句与《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”一样含有惜时之意。

9、用课文原句填空。

（1）不闻机杼声，____________________。

（2）_________________，从此替爷征。

（3）__________________，赏赐百千强。   

（4）_________________，送儿还故乡。

（5）__________________，关山度若飞。     

（6）当窗理云鬓，_______________。       

（7）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句：______________，________________。

（8）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗：________________，_____________。

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

那个为弱者顶住的人

李月亮

①老父的膝关节炎犯了，周一我带他去医院检查。老人家行走困难，我们一步一挪地走到公交车站准备乘公交。通勤时段人多，老父腿脚又不灵便，我们挤了三次才终于艰难地上车。闷罐一样的公交车里，我们俩被牢牢挤在门口动弹不得。老父不能长时间站立，不到一站地，就已大汗淋漓。我很急，想着到下一站就下车，无论如何先找地方让他坐会儿。不想，快到第二站时，我身边的一个中年男人忽然惊慌地喊起来，说他的钱包不见了。售票员确认了半天，得知确实是在车上丢的，而且大家脚底下都没有，便让他报警，又招呼司机停车。车停了。男人掏出手机报警。然后我们就被告知，都不能下车，等警察来处理。这下车里炸了锅，全车人都急了，七嘴八舌地说，上班要迟到了，赶不上火车了，好多急事等着办呢……我更急，眼看老父满头大汗要撑不住了。我们纷纷要求先下车，但售票员态度坚决，说她既无权搜身，也无权开车门，只能请大家谅解。然后她一边安抚大家，一边号召附近的年轻人给老父让个座。旁边一个小伙子站了起来，老父费力地挤过去，总算坐下了。我长舒一口气，道谢后不再说话——就算说也没人听得见，因为几十个人都在指责中年男人没照看好自己的东西，耽误了大家时间，他一个人连累了一车人。那男人是个老实巴交的外乡人，穿一件破旧褪色的黄背心，皮肤粗糙黢黑，一看就是做体力活的。他被困在风暴中心，面红耳赤、结结巴巴地用不太好懂的西北方言跟大家解释说：“昨天刚领的工钱，三千多块钱不是小数目，都怪自己不小心，对不起大家了。”但急火攻心的乘客们根本听不进他的解释，指责抱怨声不绝于耳。

②车窗外，树皮干瘪的树上，叶子已经打卷，无精打采地耷拉着，隐隐传来知了的鸣叫，一声长一声短。十分钟了，还不见警察来。有人开始踹车门，有人说要跳窗户出去，有人威胁说耽误了事要让丢钱包的男人赔偿损失。这时，售票员大姐说话了，她说：“大家体谅一下，设身处地想一想，要是你辛辛苦苦干一个月活，工资全丢了会是什么心情。人都不容易，谁都有倒霉为难的时候，今儿咱赶同一辆车上了，咱就该帮他分担。人得有这点品德，不能光考虑自己。今儿你替别人想，明儿就有人替你想。”

③被这么一说，乘客们安静了许多，大声指责渐渐变成小声抱怨。很快，警察到了，趴在窗口跟丢钱包的男人交流，商量怎么处理。说了好一会儿都没结果，人们又开始躁动，要求下车。还是售票员经验丰富，她一边安抚众人，一边号召大家再看看自己周围，再找找那个钱包。结果，话音刚落，一个小姑娘就在车座底下发现了那个钱包。小姑娘单纯，举着钱包说：“是这个吗？”中年男人一看，激动得话都说不清了，一个劲地点头说：“是我的，就是我的。”打开一看，钱一分没少。事情圆满解决，警察走了，车继续开。

④我和老父在医院门口下了车。他问我：“刚才的事你怎么看？”我说：“大家早上都赶时间，很多人急躁可以理解，但大多数人都只想着自己，也确实让人心寒。要不是售票员坚持原则，这钱包恐怕就找不回来了。”老父说：“所以关键时候，就需要有人站在公义这边，尤其是有决策权的人。他心里要有公道，别人再怎么非议，也要坚持顶住，不让那些无辜、弱势的人受伤害。”

⑤王蒙以前说过，要是让整个楼的人投票，表决是否把某家的电视搬走充公给大家看，那么可能除了那家人，全楼的人都会同意，但这显然不公平。所以这种时候，就得有个说了算的人站出来主持公道，这个人太重要了。

⑥当我们有决策权时，就必须为了弱者而坚持原则。沉默很容易，顺水推舟也容易，不分青红皂白地去迎合自己的利益也容易，只是世界会因此坏下去。

（选自《读者》2017第13期，有改动）

【1】文章以“那个为弱者顶住的人”作为题目，有什么好处？

【2】阅读第①段，你怎么理解中年男人丢了钱却不断“怪自己不小心，对不起大家了”的言行？

【3】阅读第②段，说说画线句是什么描写？有什么作用？

【4】“为弱者顶住的人”是谁？这个人因为哪些具体表现而被作者冠以“为弱者顶住的人”？

【5】联系全文，说说王蒙的话表达了怎样的主题思想？

11、阅读下面的文字，完成下面小题

①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。

②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。

③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的时候，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。

④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。

⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。

⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这主要是生产队储藏农具的地方。哦，这是个好地方！

⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些再演一遍，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些农具谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张梨，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……

⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。

⑨雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。

【1】下面对文章内容的理解不恰当的一项是（     ）

A．第②段交代了下雨给孩子造成不爽，突出了“我”在家的百无聊赖，奠定了全文的情感基调——童年是无聊的、乏味的。

B．第⑤段中“果然”一词表示事情的结果与所说或所料相符。这里表明孩子们期待自己的展示能够博得大人们的喝彩欢呼，以及这种愿望实现后的幸福和满足的心理。

C．第⑥段是过渡段，既宣告了小孩子时“狂欢”的结束，又引出下文长成大孩子时新的“狂欢”。

D．文章结尾写道“雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊”，表达了作者对童年的怀念和留恋。

【2】根据第③段至第⑦段，概括“我们”雨天有哪些“开心的事儿”。

【3】结合语境，赏析第⑦段中画线的句子。

这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木揪扬谷；而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……

【4】结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

现实生活不可能是一帆风顺的，很可能遇到意想不到的用难和挂折，也可能会遭受来自各方面的误解，其至嘲讽。但只要你具备足够的爱心、勇气和自信，你就会发现生活是美好的，因为生活中总会有一种力量像一束光照亮你，温暖你，引你前行。

请以“你的光照亮了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感；②书写认真规范，卷面清晰；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。