2024-2025学年（上）阿坝州七年级质量检测语文

1、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（　　）

ㅤㅤ读了《狼图腾》之后，我对狼的认知产生了颠覆性的改变，甚至有些 。在小说中，关于狼的所有负面特性都被作者作为一个物种的 而将其缩小、淡化甚至忽略了，只留下了那些正面的特性并将它进行了想象和放大，把它 到了图腾文化的高度。每每合上书，草原狼那智慧、团结、坚毅、强悍的形象便会浮现在我的脑海中，令我不禁在为它着迷的同时也满怀深深的崇拜。

A．憎恨       天性     扩大

B．敬佩       缺陷     扩大

C．敬佩       天性     提升

D．憎恨       缺陷     提升

2、下面关于文学常识的表述，有错误的一项是（     ）

A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

B．《世说新语》是魏晋南北朝时期“文言志人小说”的代表作，由南朝宋的刘义庆主持编写，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。我们所学的《咏雪》与《陈太丘与友期行》分别出自其中的《言语》篇和《方正》篇。

C．“迁”是中国古代官吏调动的常用词语，古代尊右卑左，故将降职称为“左迁”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》便是李白听闻王昌龄被降职为龙标尉之后所写。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“君与家君期日中”中“家君”是对人称自己的父亲。“令尊”“令堂”分别是尊称对方的母亲和父亲。

3、下面是书法社团提供的3幅名家的书法作品,对下面三幅书法作品字体的判断正确的一项是

A.隶书 楷书 篆书 B.行书 草书 楷书

C.隶书 行书 篆书 D.楷书 行书 隶书

4、下列加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．萦带（yíng）        迭起（dié）        燕然勒功（yàn）

B．选聘（pìn）          校补（xiào）       锲而不舍（qiè）

C．殷红（yān）          漂白（piǎo）       苛捐杂税（kē）

D．弄堂（nòng）        咀嚼（jué）        沥尽心血（lì）

5、下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）

A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

B.旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍（tān）塌了。

C.我踩到了底部凌空的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎（yī）了一下。

D.我想那缥缈（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。

6、根据上下文，下列语句的顺序排列最恰当的一项是（   ）

中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。  

（1）基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。

（2）这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。

（3）但是，有的同学，甚至老师，对“基础”的理解往往偏于狭隘

（4）智育包括书本知识，非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。

（5）书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。

A. （1）（4）（3）（2）（5）   B. （3）（1）（4）（5）（2）

C. （5）（2）（1）（3）（4）   D. （3）（2）（5）（1）（4）

7、下列加点词语使用有误的一项是（   ）

A. 对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。

B. 武警部队官兵们正废寝忘食地在灾区英勇奋战，为灾区群众的生命财产安全撑起了保护伞。

C. 小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这事听起来实在有点骇人听闻。

D. 小明同学办事总是一丝不苟，选他做生活委员，大家都非常放心。

8、阅读下面两个文言语段，完成下列小题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下列加点的字。

①蒙辞以军中多务  辞 ________   ②即更刮目相待  更________

③释担而立  释_________   ④但手熟尔  尔____________

【2】用现代汉语翻译下面句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪？

②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

③以我酌油知之。

【3】下列加点词语意思和用法相同的一项是（   ）

A. 但当涉猎 但微颔之

B. 大兄何见事之晚   见其发矢十中八九

C. 自以为大有所益   以钱覆其口

D. 但当涉猎   当世无双

【4】用课文原句回答问题。

①《孙权劝学》的原因是：______________。

②《孙权劝学》的学习方法是：______________。

③《孙权劝学》的成果是：______________。

【5】①甲文告诉我们的道理是_______________，②乙文所阐释的道理可以用四字成语“__________”高度概括。

9、按要求填空。

⑴《论语》是记录_______________ 的一部书，是______家经典著作之一。孔子，名_____，字_____，____时期鲁国人，我国古代伟大的__________、___________。

⑵唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________，____________。

⑶《论语》中认为能保持君子风格的一句是_________，________？

⑷阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：_______，_______。

⑸孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

______，_______。

10、现代文阅读Ⅱ

__________________

黄咏梅

①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上也种植物，但很少见到花。在有限的花盒里，小葱、小蒜、小辣椒、芫荽这些，与其说是常见，不如说是常备。厨房里，主菜炒起来了，母亲会令我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条，也将母亲训练得心灵手巧，家里很多淘汰的旧物都被她不厌其烦地改为他用。

②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候有那么几年时间，我们家安在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书案上的摆设，权当一束不会凋谢的花。

③十七岁那年夏天，我到桂林读大学，父母送我去报到，趁机游览一下桂林山水。那是我第一次跟父母出远门，应该也是父母第一次一起出门旅游。我们住在一个简陋的小旅馆，窗外可以见到清澈的漓江水。旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄。我们第一次见到这么有趣的花，就像花坛里有一个小人国。母亲对花的知识匮乏，直接称为“人脸花”。每次进出旅馆，我们都要去看看这些有趣的“人脸花”。分别的时候，母亲想找找有没有种子可以带回家，找了半天没看到一粒果实。突然，母亲指着一簇角落里的花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我用手指点着那些小脸数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次看到，我都会朝这些“小脸”会心一笑，想起那年小旅馆前的“一家五口花”，想起我们一家五口人。

④母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类。阳台角落还留着几棵实用的小葱和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也没被摘下放到锅里。年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗。

⑤今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一张张“小脸”。整齐的五瓣花瓣，嫩黄、粉红、紫色的脸膛，颜色各异，风一吹，都露出了笑脸。我也笑了，站着看了很久，手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我在微信上把照片发给母亲看，就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。

（有删改）

【1】下表是对文章内容的梳理，请在下面空白处补全有关内容。

【2】结合文本简要概括母亲的形象特点。

【3】“阳台上的花”和“人脸花”，哪个更适合做本文的标题？谈谈理由。

11、阅读下列以“教育减负”为主题的材料，完成各题。

材料一：

有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔？“小学数学常用的经典例题鸡兔同笼是古人编的，现在的城市，有多少孩子见过鸡和兔？”中国科学院院士袁亚湘说：“我们的作业离生活太远了。”多位专家提到，应鼓励创新作业形式，作业要贴近学生生活，要有趣，学生才愿意学。

（摘编自2021年9月8日《中国教育报》）

材料二：

学校是教育的主阵地，只有提升学校教学质量，夯实教育教学基础，才能从根本上落实“双减”政策。“双减”工作需要打破传统观念的学科知识及能力培养，从思想、方法、理论和实践层面进行系统性变革。只有综合施策，统筹兼顾，才能构建良好的教育生态，真正将学生从作业负担和校外培训的桎梏中解救出来。

全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担 这是“双减”工作统筹校内、校外两大决策的重要组成部分之一 不是所有“量”的积累都能发生“质”的飞跃。在学生有限的时间和能力范围内，提高作业质量、提升作业功能、增强作业的科学性和合理性是培养学生综合素质能力的重要途径。

（摘编自黄妍《“双减”拉动义务教育格局综合变革》）

材料三：

“双减”政策一出，几家欢喜几家愁，有家长发出质疑：光为孩子减负、孩子空出来的时间该怎么用？对此，国家是给出了指导意见的，“减法”只是纠偏，“加法”才是重点。“双减”之下，阅读作为重要的“加法”被明确写进了意见里。第8条意见：科学利用课余时间，学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动第10条意见：提高课后服务质量。学校充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

（摘编自2021年9月25日《教师之窗》）

材料四：

教育评价的功能重在激励。芬兰废除了所有具有排名性质的学习评价方式，明确学生评价的目的是引导和促进学生学习，发展学生自我评价、自我矫正的能力。芬兰规定，义务教育阶段学生评价标准分为学年评价和终结性评价。学年评价属于过程性评价，包括学业情况、学程表现、学生的行为表现；终结性评价注重甄别与选拔的双重属性，公平评价学生，学生在每学年都会获得1－2个期中评估单和1个学年评估单，评价由学科教师、专任教师负责，也可由几位教师联合负责。同时，政府和教育部门也不会给学校排名，不办“重点学校”，不设尖子班，教师有义务和责任教育好不同类型的学生。

（摘编自韩军《芬兰教育的减负秘诀》）

【1】下面对以上材料内容的理解，不符合原文意思的一项是（       ）

A．材料一中叙述经典例题鸡兔同笼，目的是引出“创新作业形式，作业要贴近学生生活，要有趣，学生才愿意学”这一话题，增强了材料的趣味性。

B．在学生有限的时间和能力范围内，提高作业质量、提升作业功能、增强作业的科学性和合理性是培养学生综合素质能力的重要途径。

C．“双减”政策的出台，引发广大家长“孩子的空余时间怎么利用”的担忧。对此，国家表示：“减法”只是纠偏，“加法”才是重点。

D．芬兰废除了所有具有排名性质的学习评价方式，政府和教育部门也不会给学校排名，不办“重点学校”，其教育教学先进于我国。

【2】材料二画线句中的“这”指文中的哪一句话？

【3】请结合材料一和材料二，谈谈什么样的作业是合理的。

【4】结合上述材料，归纳可采取哪些措施落实“双减”政策。

【5】结合自身实际，谈谈你对“双减”政策的认识。

12、9月30日，光明中学的校运会正在紧张地进行中。七年级男子4×200米接力赛即将开始，只听一声枪响，第一棒已经冲出了起跑线，田径场顿时响起了洪亮的加油声。胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态。请你发挥想象，对此时的胡凯进行动作描写，并对当时的环境进行描写。

要求：①符合情境、逻辑；②语言简明、连贯；③不超过150字。