1、读一读,比一比,组词语。
伸—申(申请) 招—__________ 棕—___________
忆—__________ 教—__________ 界—___________
2、在括号内补齐《二十四节气歌》的内容。
(____)(____)惊春(____)谷天,夏(____)芒夏暑(____)(____)。
(____)(____)露(____)寒霜降,冬(____)(____)(____)小大寒。
3、做做汉字算术题,可有趣啦!
日+月=( ) 口+十=( )
草—艹=( ) 时—日=( )
4、根据偏旁写新字再组词。
辶 ______ _________ 亻 ______ _________
木 ______ __________ 夊 ______ _________
禾 ______ _________ 扌 ______ _________
5、查字典达人就是我。
要查的字 | 音序 | 音节 | 组词 |
玩 |
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没 |
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阳 |
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6、阅读《清平乐·村居》中词句,完成练习。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
解词。
相媚好:________
翁媪:________
【2】最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
解词。
无赖:________
卧剥:________
7、阅读诗歌,回答问题。
乡愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按照______________顺序写的,从___________、____________、___________、__________这些词语可以看出来。
【2】“乡愁是一枚小小的邮票”这句诗运用了_________________的修辞手法。
【3】请按照例句进行仿写。
乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是_________________,乡愁是_________________。
【4】《乡愁》一诗中,诗人抓住_____________、_____________、_____________、_____________这四种事物,抒发了诗人_______________________________________的情感。
【5】这是一首饱含深情的诗歌,读后相信你一定有自己的感悟,请你谈谈对“乡愁”的理解。
__________________________
8、小青蛙说:“艺术馆到了,请你一起来写诗、画画吧!”15分
《静夜思》
明月
,疑是地上霜。
举头望明月,低头。
【1】把古诗补充完整。
【2】《静夜思》是唐朝诗人( )写的,表达了诗人思念故乡的感情。
A.孟浩然
B.李白
C.杜甫
9、品读语段。
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
【1】从语段中找出合适的词语填在括号里。
( )地想 ( )地说
【2】读语段,填空。
(1)牛伯伯说河水很___________,松鼠说河水很___________。
(2)小马没有完成妈妈交代的事情就回来了,因此他感到________________________________。
【3】判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)妈妈认为河水不浅。( )
(2)小马向牛伯伯和松鼠请教,是不对的。( )
(3)什么事只有自己尝试了才会知道真假。( )
10、读下面的文章。
骑矮马
①小姑娘亮亮从小就骑马,她骑的马很乖,不乱跑,不乱叫,甚至连草都不吃。
②对啦,亮亮骑的是——木马。(问题(一):为什么文章开头要写亮亮骑木马?)
③木马能算马吗?这句话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会撅起小嘴和你较真,马就是马,总不能说它是板凳吧?
④亮亮盼骑真马,就像盼过年一样急切。
⑤这一天终于盼到了。星期天,爷爷起个大早,带亮亮到动物园去玩。去干什么呢?骑马。
⑥儿童动物园里有很多小朋友,热闹极了。小动物也不少,小羊啦,小兔啦,【A】呀,小马!亮亮直奔过去。这里的马真矮,比亮亮高不了多少,四条腿短短的,尾巴却很大,一甩一甩,像亮亮脑后的“马尾巴”。矮马的眼睛又黑又亮,凸凸的,有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样,亲切、熟悉。她哈哈地笑了。
⑦爷爷扶亮亮骑上了矮马。亮亮被小马驮着,一颠一颠的,非常难受。她想跳下马逃走,可是看到爷爷牵马的背影,亮亮突然想起爷爷13岁当骑兵的故事,【B】一咬牙,尽管是缺了牙,还是下决心挺过去。
⑧说也怪,一旦下了决心,矮马好像明白了亮亮的心思,(问题(二):矮马真的能明白亮亮的心思吗?)走得稳起来。
⑨骑过马,亮亮得意极了,她大声唱歌,唱关于自己家乡大草原的歌。一张嘴,却走了调,成了“鞋儿破,帽儿破……”,骑一回马并不能成为真正的蒙古人!不过,这道理亮亮似懂非懂,也许再过几年她就全明白了。
⑩不管怎么说,反正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生日这一天。骑上了真正的马,哪怕是一匹不起眼的矮马。
【1】阅读文章,完成下面表格。
①______ ②______ ③______
【2】阅读短文,想想泡泡中的问题属于哪一类问题?再选择一个试着回答。
第一类:针对文章内容提出问题。 第二类:针对文章写法提出问题。
第三类:联系生活经验提出问题。
问题(一)属于第______类问题,问题(二)属于第______类问题。我能回答问题______。
我的答案是:______________________________。
【3】读文中画“ ”的句子,联系上下文完成练习。
【A】句中“直奔”让“我”体会到_______________________________。
【B】句中“______”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。当时的亮亮一定在想:_____________________。
11、阅读文段,完成作业。
贝多芬没有回答 他问盲姑娘 您爱听吗 我再给您弹一首吧
一阵风把蜡烛吹来了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得(A.额外 B.格外)清幽。贝多芬(C.想了想 D.望了望)站在他身边的兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。(《月光曲》)
【1】第一自然段应填上的标点符号是( )
A.。 ;“ , ?” B., :“ ? 。”
C.。 :“ ? 。” D.。 ,“ ? 。”
【2】在括号里依次填上的词语是________、________。
【3】画线的句子运用了______(a.比喻 b.拟人)的修辞手法,把______(c.月光 d.茅屋)写成银纱。
12、阅读课文片段,完成练习。
子明 老师,您不是很喜欢吃鱼吗?现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?
公仪休 正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼≦吃吗?
子明 (恍然大悟地)老师,您说得对,今后我一定照着您的样子去做。
【1】将划线的句子下改为陈述句,保持句子的意思不变。
_________________________________________________
【2】公仪休为什么不肯收人家的鱼?
______________________________________________
【3】你认为公仪休是个怎样的人,请你对他说几句话。
____________________________________________________
13、读课文,想一想,填一填,下面植物是用什么方法传播种子的。
植物名称 | 传播种子的方法 |
蒲公英 |
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凤仙花 |
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樱桃 |
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苍耳 |
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14、阅读文段,回答问题。
热带植物宝库——西双版纳
①在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
②西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米,是名副其实的“森林巨人”;这里有粗壮高大的古椿树,有重量惊人的黑黄檀,有钢铁一样硬的铁力木……
③在西双版纳,一棵树往往就是一片森林,一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上,直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很难分得清哪是主干,哪是气根。
④西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,只要留下一段树桩,两三年的功夫,就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
⑤千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。
——选自《小学阅读指南(高年级版)》2017年第5期,万方平台2017.6.6在线出版。有删减
【1】判断题:下面说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)这篇短文选自2017年出版的《小学阅读指南(高年级版)》。______
(2)西双版纳是我国最大的热带植物宝库。______
(3)“藤萝蔽日”中“蔽”的意思是遮住。______
(4)大椿树具有“不怕砍,不怕伐”的特点。______
【2】“这里的望天树高达七、八十米,是名副其实的‘森林巨人’。”这里运用的说明方法是( )
A.列数字
B.作比较
C.打比方
D.列数字和打比方
【3】“西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。”这里运用的说明方法是( )
A.列数字
B.作比较
C.打比方
D.举例子
【4】独木成林,可以概括哪一段的意思?( )
A.第①自然段
B.第②自然段
C.第③自然段
D.第④自然段
【5】“西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。”这句话在文中的作用是( )
A.总起
B.总结
C.承上启下
D.点明中心
【6】运用恰当的说明方法,能使内容更加具体、形象和生动。请你运用至少一种说明方法写写你身体的一个事物,例如:学校的操场、教室、铅笔盒……
____________
15、我会把括号里的词语加到句子中去,是句子内容更具体。(6分)
(1)老师批改作业。(认真地 在灯下 晚上)
(2)小鱼游。(自由自在地 在小河里 可爱的 )
(3)同学们做游戏。(在操场上 课间 “老鹰抓小鸡”的)
16、给下面的句子换一种说法,并保持意思不变。
例:原始森林难道不是我们祖先的摇篮吗? 原始森林是我们祖先的摇篮。
1.天上的星星难道能数得清吗? ________________________________
2.难道爷爷说的话不是真的吗? ________________________________
17、句子百花园。
1.仿照例句的句式所用的修辞手法,仍以“她”为开头写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她 ;她 。
2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改成反问句)
3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 (缩句)
4.孔雀的羽毛多么漂亮啊!(改成拟人句)
5.晚霞映红了天空。(改成比喻句)
18、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话?(换一种句式)
____________________________
②学习语文,体现在课内。学习语文,体现在课外。(用关联词语把两句话改成一句话)
____________________________
19、我军的伤员陆续从火线上抬下来。(用加点的词写句话)
_______________
20、按要求写句子。
(1)仿写句子。
我走在小路上,听见鸟儿的歌唱。 ______________________________________________________
(2)缩句。
祖父只是自由自在地成天闲着。
_____________________________________________________
(3)改成陈述句。
樱桃树难道不开花吗 ?
________________________________________________
21、第三部分 快乐写话
请仔细观察(guān chá)右边的图画,猜猜图上画的是什么谁?他们在干什么?发生了什么事情?他们玩得怎么样?注意写话格式,不会写的字可以用拼音代替。
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