2024-2025学年（上）长治七年级质量检测语文

1、下列句子中画线的词正确的一项是（  ）并改正

A．照耀得你向黎明一般的舒畅，青春一般的欢愈。（   ）

B．这就是黄河上的羊皮伐子。 （   ）

C．在冰冻的密西根向西了望。 （   ）

D．可以看出不曾有过的矜持。 （   ）

2、下列解说有误的一项是（   ）

A. 精神 嗅觉 四季 草垛。解说：这四个词的词性不完全相同。

B. 愉快—快乐   觉察—察觉   热忱—热情   疲倦不堪—疲惫不堪。解说：这四组词语都是近义词。

C. 2017年中国国民经济延续了稳中有进、稳中向好的发展态势。解说：这个句子没有语病。

D. 《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》（人民文学出版社2005年版）。解说：这句话标点符号使用正确。

3、下列加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 为了考上重点中学，他成天目不窥园，终于如愿以偿了。

B. 他上学期期末考试考砸了，为了把这个学期的第一次月考考好，他沥尽心血，兀兀穷年。

C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

D. 奋斗在科学第一线的科学家们至死不懈地努力工作，其精神感天动地。

4、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A. 应和（hè） 嘹亮（liáo）  粗犷（kuàng）  咄咄逼人（duō）

B. 黄晕（yùn）  贮蓄（chǔ）  着落（zháo） 人声鼎沸（dǐng）

C. 菡萏（hán）  蝉蜕（tuì） 秕谷（bǐ） 伯牙绝弦（xuán）

D. 盔甲（kuī）  烙铁（lào） 憔悴（qiáo） 强弩之末（nǔ）

5、下列各句人物描写方法判断不正确的是（ ）。

A. 她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。（ 心理活动描写）

B. 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。（ 心理活动描写 ）

C. “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ 语言描写 ）

D. 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（动作行为描写 ）

6、下列说法不正确的是（ ）

A. 鲁迅是作品《藤野先生》《五猖会》《从百草园到三味书屋》都是出自《朝花夕拾》，《风筝》出自散文诗集《野草》。

B. 郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者，著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。

C. 唐拉德.劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。

D. 蒲松龄是明朝著名小说家，郭沫若对他的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

7、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．粗犷     嘹亮     鉴赏     见异思迁

B．安详     禁锢     分歧     赅人听闻

C．决别     姊妹     菡萏     迫不急待

D．帐蓬     怂恿     渊搏     妄下断语

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

晏子谏杀烛邹

齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”

【1】解释下列句中加点的词。

（1）齐景公好弋________              （2）使烛邹主鸟而亡之________

（3）数烛邹罪已毕________            （4）寡人闻命矣________

【2】用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

使 诸 侯 闻 之 以 吾 君 重 鸟 而 轻 士 是 罪 三 也

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

烛邹有罪三，请数之以其罪杀之。

【4】晏子列举烛邹三条罪状的真正目的是什么？

9、默写古诗文。

（1）   ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）   ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）万籁此俱寂，   。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）   ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

（5）   ，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）

（6）   ，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）

（7）不必说碧绿的菜畦，   ， ，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，   ，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（8）普性深沉有岸谷，虽多忌克，   。（《宋史》）

10、阅读文段，回答下列问题

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b 红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

【1】作者描写了春花的_____________________特点。

【2】写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句运用了什么写作手法，并分析其作用？

【3】选出对这段话的内容理解正确的一项是（   ）

A. 这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。

B. 这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C. 这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D. 这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。

【4】从修辞手法的角度赏析下列两个句子。

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11、阅读下面材料，回答小题。

职业生涯规划，你准备好了吗

随着中小学课程改革的持续推进，“职业生涯规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中生普及。

职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的职业。

【调查研究】

“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：

【学子心声】

爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我和好友结伴一起填的浙江某大学的会计专业，读了不到一年，我就发现自己一点都不喜欢这个专业。”

由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感慨：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路？真是郁闷！”

【规划辅导】

中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的“测试”：今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现，他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？

A.一头强壮的大象

B.一头被视为神物的单峰白骆驼

C.一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马

一般人的逻辑是不是这样的？我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了！但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果是去草原，要一头骆驼又有何用？

不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行。

【专家说法】

中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了！在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。

深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40％的同学认为自己学错了专业，近65％的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。

温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好地认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。

（摘自互联网，有删改）

【1】下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（     ）

A．少数家长对孩子“职业生涯规划”的帮助不大。

B．多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。

C．多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。

D．初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。

【2】下列表述与原文相符合的一项是（     ）

A．职业生涯规划是对个人职业选择的各种因素进行分析和测定，实现个人的奋斗目标。

B．爽爽是一名大四学生，学的是会计专业，但是找了一年工作，始终没有找到合适的。

C．填报高考志愿时，很多家长习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。

D．在中学阶段，许多学生因选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。

【3】阅读“规划辅导”部分，分析指导师给中学生做这样的测试的意图。

【4】阅读【学子心声】部分，结合上述材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。

12、父母养育了你，老师教育了你，朋友帮助了你，大自然启迪了你……这人，这事，这景，不仅令你心生感动，而且还会影响着你，改变着你。

请以“感谢 ”为题，写一篇不少于450的文章。

要求：①填上合适的词语，把题目补充完整，如“父亲”“老师”“月季花”；②要有真情实感；③文中不得出现真实的校名、地名和人名；④卷面整洁，书写工整。不少于600字。