黑龙江省牡丹江市2025年中考真题（二）数学试卷(解析版)

1、观察算式和得数特点，填写算式。

1×9＋2＝11       12×9＋3＝111

123×9＋4＝1111       123456×( )＋( )＝( )。

2、210是3的________倍，210的3倍是________。

3、看图填空。

4、王彬将1000元钱存人银行，存期为两年，年利率是4.40％，本金是（______）元，4.40％是（________）。到期时，利息是（______）元，本金和利息共（______）元。

5、一本书x页，乐乐每天看28页，看了y天，还剩( )页没看；已知，，还剩( )页没看。

6、数一数，填一填。

7、一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等，已知三角形的高是20厘米，平行四边形的高是________厘米。

8、仔细数，认真填。

________个长方形；________个正方形；________个三角形；________个圆；________个平行四边形。

9、有一块棱长是20厘米的正方体的铁块，现在要把它熔铸成一个横截面积是50平方厘米的长方体，这个长方体的长是( )厘米。

10、7.26是由________个1、________个0.1和________个0.01组成的．

11、如果收入80元记作﹢80元，那么支出120元记作( )元。

12、聪聪坐在教室的第4列第3行，用数对（4，3）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )，笑笑坐在聪聪同一行前一列的位置上，笑笑的位置用数对表示是( )。

13、（   ）+41=96 82-（ ）=55

14、一个数除以38有余数，则余数最大是______。

15、写出图中标有字母各点的位置。

A( )       B( )       C( )       D( )

16、○÷△=□，那么△不能为0．   （判断对错）．

17、一块橡皮9角，小红有5元，最多能买6块橡皮。（_______）

18、一个平行四边形的面积是24cm，底是4cm，那么这条底上的高是12cm。( )

19、1是任何非零自然数的约数。   （______）

20、31÷6＝4……7。 ( )

21、一个鸡蛋大约重（ ）克。

A．5

B．50

C．500

22、的分子加上15，要使分数的大小不变，下面说法正确的有（       ）。

①分母乘4   ②分母加27   ③分母加15   ④分母乘3

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

23、要使3□76＞3672，□里有（       ）种填法。

A．3

B．4

C．9

24、用10倍的放大镜看40°的角，看到的角是（　　）

A.40°   B.400°   C.4°

25、下面句子中的数，（       ）不是近似数。

A．小明每天睡眠时间10小时左右

B．学校占地面积有3万多平方米

C．我们班有50人

D．神舟六号载人飞船绕地球飞行约80圈

26、用简便方法计算。

210÷35                 240÷6÷5                 720÷（2×12）

27、列式表示。

小明买单价为4元的笔记本m个，共用多少元？

28、看图列式计算。

29、如图，王大妈用20m长的栅栏在墙边围出一块梯形的地用来养鸡，这块养鸡的地方面积有多大？

30、一块三角形的地，底为12米，高是25米，平均每平方米收花生2kg，这块地共可以收多少千克的花生？

31、根据统计图解答下列问题：小军家和小强家2014年各季度电费情况如下图。

（1）小军家平均每个季度电费是（       ）元。

（2）小强家平均每月电费是（       ）元

（3）第（       ）季度用电量最多。

（4）请你根据统计图的信息，提出一个问题，并解答？

32、小区计划修建一条长10米，宽8米的草坪。实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。

（1）草坪的实际面积是多少平方米？

（2）草坪的实际面积比计划增加了多少平方米？

（3）这种草坪每平方米每天大约可吸收0.04千克二氧化碳。这块草坪建好后每天可吸收多少千克的二氧化碳？

33、红星小学四年级共三个班，甲、乙两班共85人，乙、丙两班共95人，丙、甲两班共106人。甲、乙、丙三个班各有多少人？

34、根据描述在平面图上标出各场所的位置。

（1）图书馆在学校的北偏东45°方向1处。

（2）医院在学校的东偏南60°方向1500m处。

35、标出路线图。

笑笑周末随爸爸外出游玩，他们活动的地点用数对表示如下：游乐园（6，1）；电影院（10，3）；玩具店（8，5）；美食城（9，8）；动物园（3，9）；科技馆（1，5）；笑笑家（0，0）。

（1）请在图中标出各个地点的位置。

（2）按顺序将以上位置所在的点用线连起来。