云南省曲靖市2026年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、按课文内容填空。

（1）我们跟着诗人的脚步探寻美景：“（_________），添得黄鹂四五声”；诗人白居易追忆江南好风景：“江南好，风景旧曾谙。（_________），（_________）。能不忆江南？”“泥融（_______），沙暖睡鸳鸯”是杜甫笔下动静相宜的春景。

（2）我们积累了许多与节日有关的诗句。新春佳节之际，我们会吟诵“千门万户曈曈日，（___________）。”重阳登高之时，我们会吟诵“（___________），遍插茱萸少一人。”诗人（______）则描绘了一幅“清明时节雨纷纷”的清冷画面。

（3）传统文化凝聚了古代人民的智慧，如东汉的蔡伦发明了（_______）；隋朝石匠李春设计并参与建造的（_______）世界闻名。

（4）古人告诉了我们许多做人的道理：犯了错就要及时改正，正如《周易》所说：“见善则迁，（________）”；自己没有亲眼所见，不要轻信传言，正所谓“（________），耳听为虚。

（5）本学期，我认识了用实验证明蜜蜂有辨认方向能力的昆虫学家（_______），傲慢的铁罐和（______）的陶罐，还有（_______）的宋庆龄。我还从“守株待兔”这个故事中懂得了（________）的道理。

2、比一比，再组词。

怜_______ 伸________ 增________ 例________

冷_______ 申________ 赠________ 列________

3、比一比，再组词。

木（________） 几（________） 山（________）

禾（________） 儿（________） 出（________）

4、多音字组词。

 没  méi （_________）mò （_________） 看kàn（_________）kān（_________）   着zháo（_________）zhe（_________）

5、按查字典的要求填空。

“绝”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______；按部首查字法，应先查______部，再查______画。

6、快乐阅读。

我的书包

我的书包怪模样，嘴巴大大肚子胖，

书本、文具里面装，每天陪我把学上，

任劳任怨把我帮，伴我度过好时光。

【1】“我”的书包是什么样子？请找出来。

_____________

【2】“我”的书包里装了些什么？写下来。

_____________

【3】你的书包有哪些文具？和同学说一说。

_____________

7、阅读古诗，完成练习。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是______（季节）诗人的所见所想。

【2】借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是_________，诗中主要描写了_________、_________、_________等。

【3】品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。

______________________________

【4】下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（ ）

A．古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。

B．后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。

C．诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。

D．动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。

8、片段阅读

繁星

（   ）的芽儿

和青年说

“发展你自己！ ”

（   ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（   ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要 __________。

【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？

_______________

9、根据课文内容填空。（7分）

（1）《跨越百年的美丽》中的“美丽”，具体表现在哪些方面？

　_____________________是美丽的！ _____________________是美丽的！_____________________是美丽的！ _____________________是美丽的！

（2）王国维成在事业、大学问的人必经的三种境界是：① ；

② ；

③ 。

10、课外阅读。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的（dì）。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yànɡ yànɡ：不服气，不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（_____）个自然段。

【2】乌鸦的目的是______________

【3】怎样才能有副好嗓子呢？请用“ ”把百灵鸟说的话在文中划出来。

【4】照样子，写一写。

一（ 副）好嗓子 一（______）乌鸦   一（______）办法

【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？请把这句话找出来，抄下来。

___________________________

11、撑伞的女孩(12分)

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

     雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个"摊位"。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个"带路族"。但这"带路族"的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

     我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。"希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

（1）给下面的字选出正确的读音，画上"√"号。（1分）

打量（liáng    lìàng）        兴（xīng    xìng）旺

（2）从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

（3）从文中找出一个比喻句，画上"～～"线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（4）联系上下文理解"因地制宜"的意思。"因地"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，"制宜"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（5）文中说两位女孩很"木讷"，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，"木讷"这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（6）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_____________________

_____________________________________。（2分）

 （7）请你也为带路的小女孩编一首《带路歌》（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

12、课外阅读。

海港

海轮在海港里静静地航行。船长邀我们到驾驶室瞭望。只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军一般，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。

1．这段话共有______句。第2—4句写( )在( )看见海港两岸的景物有( )和( )。

2．文中描写装卸吊车“大”的词是( )，写它工作很忙的词是( )。“密密层层”说明(   )。

3．用“  ”在文中画出一个拟人句。

4．用“密密层层”写一句话。

________________________________________________________

13、我会阅读文段，回答问题。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的人赶紧跑过来帮忙。

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】本文段主要运用了______描写，写了________________________________ 的事。

【2】我知道“挖了8小时，12小时，24小时，36小时”作者不直接写36小时的原因是：

____________________________

【3】文中画“   ”的句子是对父亲   的描写，说明了   .我们从中更能体会到   。

【4】我会结合课文内容，谈谈我对“了不起” 的理解。

父亲“了不起”：__________________.

儿子“了不起”：______________________.

14、阅读

小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行．“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定的说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们无法（阻止 阻挡）你，父母说，那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠能够幸运逃走。但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺天空，大海上金光闪闪。“多美呀！”小老鼠叫道，”我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！“晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程，才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。第二天，小老鼠又向前走去……

【1】在括号里选择正确的词，有“√”标出来。

【2】选择正确的答案填在括号里。

（1）小老鼠在第一天外出的过程中，以下哪个不是他在途中遇到的困难_______

A．猫 B．老鹰 C．蛇 D．狗

（2）下列选项不是小老鼠要去海边旅行的目的是_______

A．开阔眼界 B．自由 C．增长知识 D．锻炼自己

（3）这篇文章按照什么顺序来写_______

A．时间为顺序 B．游览顺序

C．空间转移顺序 D．事情的发展顺序

【3】把文中“但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。”这句话换一种说法，但意思不变。

_______________

【4】从画线的句子中，你体会到了什么？

__________________

【5】小老鼠终于战胜了重重困难，静静地坐在山巅欣赏着大海和夜空。此时此刻，如果你就是天上的月亮或星星，你想对小老鼠说些什么？

_____________________

【6】小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜想。

_____________

15、按要求写句子。

①白鲸回去的路被冰层堵住了。（改为“把”字句）

_____________________________

②如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？（改为陈述句）

______________________________

③蒲公英   许许多多   草地上   开放的   有   正在 （连词成句）

_____________________________

④一艘华丽的轮船在大海上航行。（缩句）

_____________________________

⑤金色的草地很美。（改为感叹句）

______________________________

16、照样子，把下面的句子改成几种不同形式的问句。

例：他是个劳动模范

他是个劳动模范吗？他是个劳动模范吧？他是不是劳动模范？

西湖风景真美丽。

17、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

18、照样子改写句子。

例：雨水淋湿了我的衣服。

我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。

（1）大风刮断了树枝。

（ ） （   ）

例：这道题老师没讲过吗？

这道题老师讲过了。   这道题老师讲过了呀！

（2）我们不应该珍惜粮食吗？

（ ）   （   ）

19、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改为第三人称叙述：__________________________

20、修改病句。

【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。

______________________________

【2】船长答应带他们愉快地回英国去。

______________________________

【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。

______________________________

【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。

______________________________

21、习作

题目： 真有趣

提示：先把题目补充完整，点明你要写的人或事，如：“这个人真有趣”“这件事真有趣”“这堂课真有趣”……然后围绕中心意思写作。注意语句通顺，条理清晰，内容生动，书写工整。