1、按课文原文填空。
(1)胤恭勤不倦,___________。……夏月则练囊盛数十萤火以照书,_____________焉。(《囊萤夜读》)
(2)刮的风是绿的,______________是绿的,___________是绿的,阳光也是绿的。(《绿》)
(3)洛阳亲友如相问,___________。(《芙蓉楼送辛渐》)
(4)___________,飞入菜花无处寻。(《宿新市徐公店》)
(5)___________,只留清气满乾坤。(《墨梅》)
(6)梅子金黄杏子肥,__________ 。(《四时田园杂兴》)
2、看拼音,写词语。
威风lǐn lǐn(____)的五壮士看着还在qí qū(______)的山路上bèn zhuō(______)的pān(______)爬的敌人,zhǎn dīnɡ jié tiě(_________)地砸suì (_______)枪支。敌人 jǔ sànɡ(____)地看着yì(______)立在山顶的五壮士相继跳下了 xuán yá(_________)。
3、想一想,填一填。
1.君子喻于义,___________。
2.君子坦荡荡,___________。
3.多行不义,__________。
4.人有耻,____________。
4、按课文填空。
(1)《宿新市徐公店》这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童____图,表现了诗人_____之情。 诗中能够点明暮春季节词语是“____”和 “____”。
(2)《琥珀》一文从一块____的发现,推测出几千万年前两只小虫被____包裹住,形成____的故事。本文是一篇______,让我们了解了有关化石的科学知识。
(3)《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的_________和它满月时的__________。
5、我会写漂亮的字。
tǐng bá lóng xiā bù mǎn piāo yáo
_______ _______ _______ _______
zōng sè yú mín biàn dì tǎng xià
_______ _______ _______ _______
yà rè zhěng jié bǎi zhe kào àn
_______ _______ _______ _______
6、阅读古诗,完成练习:
塞下曲六首(其一)
[唐]李白
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。
[注释] ①天山:指祁连山。②折柳:即《折杨柳》,古乐曲名。③金鼓:指锣,进军时击鼓,退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”,有什么好处?
_________________________________。
【3】全诗要表达的主题有(_____)(填序号)
A.戍边将士渴望建功立业 B.边塞生活的艰苦 C.对家乡、亲人的思念
【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
___________________________。
【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌?
________________________。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗共____句,全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。
【2】诗中写五岭山脉高低起伏,绵延不绝,用的词是“________”;写乌蒙山高大雄伟,很有气势,用的词是“________”,但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。
【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________,
___________________。
【4】这首诗表达的思想感情是( )
A.赞扬了红军战士不怕死的精神。
B.赞扬了红军战士非常乐观的精神。
C.赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。
8、补全古诗,并完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除,________________。千门万户曈曈日,________________。
1.这首诗的作者是________朝的________。
2.这首诗生动地描述了古代人过________时的欢乐景象。诗人用________、________、________、________这些具体的意象描绘了新春的景象,表达了诗人____________________。
9、阅读理解。
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”
先生讲得很仔细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
【1】第1自然段反映了孙中山在学习上的什么特点?( )
A.勤奋好学
B.不懂就问
【2】第2自然段的意思是( )
A.先生认为不懂就问是对的,同意讲解书的内容。
B.先生感觉孩子太小,没必要讲解书的内容
【3】孙中山向先生提问题,他挨打了没有?先生是怎么做的?
______________________________________________________
10、阅读《小兵张嘎》(节选),做题。
“家里有,里头请吧!”小嘎子闪开身子,给他们让路。这时,他发现那个“太君”腰里挎着个皮盒子,一支手枪把翘在外面。一霎间,他那馋虫似的小舌头,一连在嘴角上舔了好几下。
两个鬼子一面咕噜着,一面“咔咔”地上了台阶,跨进屋去。小嘎子靠向门,也操着日本腔说:“太君,西间里干净,那里歇歇的干活!”一个鬼子见西屋里的门帘垂着,就挺起“三八式”,去挑西屋的帘子。帘子一起,只听“咔嚓”一声,鬼子兵应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫,回头就跑。说时迟,那时快,小嘎子见他要跑,急忙“咣当”把门一关,鬼子军官身子才蹿出半截,便夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里冲出一个战士,“啪”地就是一枪,那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了,手里的枪,也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊,什么过年放炮,什么赶会逛灯,怎么比得上他此刻的快乐呢?连那噼里啪啦已经展开的战斗,他几乎都顾不上细看了。
【1】给文段列一个小标题概括它的主要内容。
____________________________________________
【2】结尾画波浪线的句子,说明了( )
A.小嘎子很贪玩。
B.小嘎子见多识广,这些小快乐他不感兴趣。
C.小嘎子觉得战斗太紧张了,不敢细看。
D.小嘎子抢了手枪,高兴得忘乎所以。
【3】读完文段内容你觉得这是一个怎样的小嘎子?
__________________________________________
11、阅读《我爱花城》回答问题
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
【1】本文是按 的顺序来写的。
【2】把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。
【3】根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )
(2)形容可看的东西太多,看不过来。 ( )
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )
【4】本文的中心句是 。
【5】找出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。
12、差不多先生传
你知道中国最有名的人是谁?
题起此人,人人皆晓,处处闻名。他姓差,名不多,是各县各村各省人氏。你一定见过他,一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头,因为他是中国全国人地代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛,但看的不很清楚;有两只耳朵,但听得不很分明;有鼻子和嘴,但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小,但他的记性却不很精明,他的思想也不很细密。
他常常说:“凡事只要差不多,就好了。何必太精明呢?”
他小的时候,他妈叫他去买红糖,他买了白糖回来。他妈骂他,他摇摇头说:“红糖白糖不是差不多吗?”
他在学堂的时候,先生问他:“直隶省的西边是哪一省?”
他说是陕西。先生说,“错了。是山西,不是陕西。”他说:“陕西同山西,不是差不多吗?”
后来他在一个钱铺里做伙计;他也会写,也会算,只是总不会精细。十字常常写成千字,千字常常写成十字。掌柜的生气了,常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道:“千字比十 字只多一小撇,不是差不多吗?”
有一天,他为了一件要紧的事,要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站,迟了两分钟,火车已开走了。他白瞪着眼,望着远远的火车上的煤烟,摇摇头道:“只好明天再走了,今天走同明天走,也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开,同八点三十二分开,不是差不多吗?”
他一面说,一面慢慢地走回家,心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天,他忽然得了急病,赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去,一时寻不着东街的汪大夫,却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上,知道寻错了人;但病急了,身上痛苦,心里焦急,等不得了,心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多,让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前,用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟,差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候,一口气断断续续地说道:“活人同死人也差……差……差不多,……凡事只要……差……差……不多……就……好了,……何……何……必……太……太认真呢?“他说完了这句话,方才绝气了。
他死后,大家都很称赞差不多先生样样事情看得破,想得通;大家都说他一生不肯认真,不肯算帐,不肯计较,真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号,叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远,越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。
【1】文中第二自然段有三处错误,用修改符号改一改。
【2】和“差不多先生传”的“传”读音相同的是( )
A. 传记 B. 传家宝 C. 传奇 D. 传说
【3】给句子中加点的词语选择正确的解释,在括号里填上序号。
(1)他的记性却不很精明,他的思想也不很细密。 (__________)
A.质地精密 B.细致周密 C.结构严密
(2)大家都说他一生不肯认真,不肯算账,不肯计较。 (__________)
A.争论 B.打算 C.计算比较
【4】和“红糖白糖不是差不多吗?”意思相同的是( )
A. 红糖白糖不是差不多的。
B. 红糖白糖是差不多的。
C. 红糖白糖不会差不多。
D. 红糖白糖不可能差不多。
【5】文中画横线的句子,省略号的作用是( )
A. 表示说话断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略
【6】根据文章内容填空。
文章写了差不多先生的五件事:①帮妈妈买糖,颜色不分;②学地理知识,东西不分;③ ________________________; ④外出办事,时间不分;⑤_______________________________。
【7】读完文章,你认为作者对差不多先生是持赞扬的态度还是持批评的态
度?你从文章中得到了什么启示?
________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
一点儿人情味
1898年冬天,罗吉士继承了一个牧场。有一天,他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米,被农夫杀死了。按照牧场的规矩,农夫应该通知罗吉士,说明原因。但农夫没有这样做。
罗吉士发现了这件事,非常生气,便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候,农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火,等她丈夫回来。罗吉士烤火时,看见那女人消瘦又憔悴,也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。
农夫回来了,妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论,忽然决定不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意,便和他握手,留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子,”他抱歉地说,“因为刚刚在宰牛,忽然起了风,没能好。”
在吃饭的时候,佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事,但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。饭后,朔风仍在怒号,农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又在那里过了夜。
第二天早上,两人喝了黑咖啡,吃了热豆子和面包,肚子饱饱的,便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭口不提,佣工就责备他:“我还以为你要为了那头牛大兴问罪之师呢。”
罗吉士半晌默不作声,然后兴奋地回答:“我本来有这个念头,但是我后来又盘算了一下。你知道吗,我实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。世界上的牛何止千万,人情味却稀罕。”
【1】文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两个,请写在下面。
______________________________
【2】罗吉士为什么要找农夫理论呢?
_________________________________________________
【3】短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化,请写出变化过程。
(______)——(______)——(______)
【4】事情的结果是什么?罗吉士为什么会这样做呢?
__________________________________________________
【5】你喜欢主人公罗吉士吗?为什么?
___________________________________________________
14、阅读短文。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】这段话节选自《______》。
【2】这段话是围绕________________写的。
【3】照例子,写词语。
清清楚楚 ________ ________ ________
【4】读文中划线的句子,用加点的词语仿写句子。
____________________________
【5】用“ ”画出这段话中最能表现艺术家技艺高超的句子。
15、仿照示例,选择一个词语,试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语:悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例:我选悲伤:天黑沉沉的,只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上,雨丝渐渐密集起来,冷冷的,像寒针,手里已揉皱的试卷一次次攥紧,眼泪不争气地流了下来。
我选:__________
16、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
______________________________
2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
______________________________
3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
______________________________
17、用关联词把两句话连起来。
机器人没有电。
机器人就要“罢工”的。
18、缩句。
(1)我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
(2) 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
19、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.这简直是一头四条腿的宝贝。(缩写句子)
_________________________________________________________
2.虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。(修改病句)
_________________________________________________________
3.刘五找到了驴子。(扩写句子)
_________________________________________________________
4.贺龙说:“我们离胜利已经不远了。”(改为第三人称叙述)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5.包公、贺龙都是有智谋的人。(改为反问句)
_________________________________________________________
21、习作园。
请你选择几种玩具,写一篇童话故事。要注意想象要丰富,要把玩具当作人来写。
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