山东省菏泽市2026年中考模拟（三）语文试卷含解析_山东省菏泽市2026年中考模拟（三）语文试卷含解析下载-掌乐网试卷

1、“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”讲的是什么故事？（）
A. 孟母断机教子 B. 黄香温席 C. 孔融让梨 D. 五子登科
2、比一比，在组词。
颗（_____）乎（_____）伸（_____）　偷（_____）狗（_____）
课（_____）　　平（_____）　神（_____）　　愉（_____）　沟（_____）
3、将成语补充完整，并用加点词造句。
置之不（）毫不气（）（）想天开
错落有（）风（）全球不（）一格
4、辨字组词。
郭（　　）娟（　　）谅（　　）羡（　　）
敦（　　）绢（　　）凉（　　）姜（　　）
5、比一比，再组词。
脏（）温（）流（）背（）争（）扑（）
肚（）泪（）琉（）肯（）筝（）补（）

6、将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
【1】把诗句补充完整。
【2】二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
【3】“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（　　）
A.立春、春分 B.立春 C.春分
7、阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
，只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人_____，被世人誉为________。
【3】写出下列字词的意思。
闲：_____________
厌：___________
【4】读第1、2句诗，完成填空
（1）这两句诗运用了 ________ 的写法，烘托了诗人心灵的____________。
（2）想象画面，写出这两句诗的意思。
____________________
【5】读第3、4句诗，完成填空。
（1）这两句诗运用了_____的修辞手法，表达出了诗人与_______之间的深厚感情。
（2）“只有”一词突出地表现了_______的思想感情。
8、按要求答题。
一九二九冰上走
三九四九不出手
五九六九沿河看柳
七九雁来
八九耕牛遍地走
九九加一九河开
【1】连一连。
【2】天气最冷的是_______了。
【3】到了七九、八九，天气渐渐变_______了。

9、阅读短文，回答问题。（15分）
女娲难过极了（）她立刻去找雨神（）求他下一场雨（）把天火熄灭（）又造了船（）好救出挣扎在洪水中的人们（）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）请在第一自然段的（）里填上标点符号。（3分）
女娲看到人类所受的灾难，心里（）。为了解除人类的灾难，她首先（），再（），最后又冒着生命危险去（）。这是一个多么（）的神啊！（5分）
（2）女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？（2分）
（3）写出下列词语的近义词。（2分）
难过（）立刻（）可是（）终于（）
（4）在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分）
10、阅读。
那个星期天（节选）
史铁生
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
【1】选文描写“我”运用的方法有（　　）（多选）
A．语言描写
B．心理描写
C．动作描写
D．神态描写
【2】选文中的母亲这样忙碌的原因是（　　）
A．刻意地冷落“我”，让“我”忘记出去玩的约定。
B．家里需要做的家务活太多了。
C．让“我”明白不出去玩是有原因的。
D．在“我”面前树立一个能干的母亲形象。
【3】“我”既然有理，为什么不直接提示母亲呢？
________________________
【4】对画横线的句子理解正确的一项是（　　）
A．这句话表现了母亲的腿长和“我”身材矮小。
B．这句话表现了“我”的年幼无知，只会捣乱。
C．这句话表现了“我”的焦急和母亲的忙碌。
D．这句话表现了“我”对差点儿被母亲的腿绊倒这件事的印象深刻。
11、铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1．文中画线的句子是：（）
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
2．文中引号的作用是：（）
A．表示引用 B．表示强调
C．表示特指 D．表示否定
3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。

4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？
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12、阅读《不一样的爱》，完成习题。
不一样的爱
我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。可我就是不敢，就这样到了四年级。
有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。
但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。背好的演讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。
后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。只记得当时恨不得找个地缝钻进去。就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。我小时候啊，还不如你呢。”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。
我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。
渐渐地，我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。
凭着老师的鼓舞，凭着自己的自信，我在演讲的道路上越走越顺，不仅在学校取得了第一名，而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信，我又在全市获得了演讲比赛一等奖。以后，我的机会会越来越多，但不论有多少人，我相信我都不会再害怕。因为，老师正在一旁鼓励和支持着我！
【1】为了班里举行演讲比赛时，我不在同学面前丢脸，下列说法错误的是哪一项？（　　）
A．别人跳舞，我也想跟着扭几下
B．每天放学回到家就在镜子前面练啊练
C．有时饭也顾不上吃了
D．最爱看的动画片也不看了
【2】“我”的性格是什么样的？（　　）
A．胆子特别大，性格外向。
B．胆子很大，喜欢在别人面前表现自己。
C．胆子很小，不敢表现自己。
D．性格特别，总想唱歌、跳舞，但不敢。
【3】为什么“我”的心里美滋滋的？（　　）
A．老师和蔼地表扬了“我”，我心里高兴。
B．同学们听了“我”的演讲，报以热烈的掌声。
C．“我”顺利地演讲完了，心里很自豪。
D．因为“我”虽然很紧张，但完成了演讲。
【4】你觉得文章的题目好吗？为什么？
__________________________________
13、课外阅读。
孤单的小斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
【1】小斑鸠很孤单，没有________，他去请________爷爷。
【2】根据短文内容填写表格。
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊

啄木鸟

小麻雀

【3】文中画线句子的意思是____________________________。
【4】如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？
_________________________
14、课外阅读。
①要下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
②燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
③不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
④我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】用“____”画出短文中的表示声音的词。
【2】短文第（）自然段写“我们”在雨中上学去。
A.① B.② C.③ D.④
【3】要下雨了，（）交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
A.太阳 B.蚂蚁 C.燕子 D.鱼儿
【4】下列说法正确的是（）
A.小雨点落在池塘里，像敲小鼓。 B.小雨点汇聚在一起，变成大河。
C.要下雨了，太阳躲起来了。 D.“我们”很怕雨。
【5】要下雨了，燕子、鱼儿、蚂蚁在干什么？
______________________

15、把下列词语排列成一句通顺的话。
（1）邓爷爷树坑挖着兴致勃勃地
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（2）他看看站到仔细几步之外
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16、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
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2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
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17、按要求写句子:
（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。
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（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
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（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。
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（4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？
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（5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。
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18、句子训练营。（11分）
（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）②这两句子都是运用了的修辞手法。
比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。
温和（表示气候）：
温和（表示态度）：
19、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
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20、按要求写句子。
1.她非常着急。
改为比喻句：
2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。
修改病句：

21、写话小园地。
仔细看图，想一想：图中有哪些人？他们在做什么？用几句话写下来。

小鸟	优点	小斑鸠的做法
喜鹊
啄木鸟
小麻雀