1、细读课文,完成下面填空。
1.《卖火柴的小女孩》是一篇(体裁)__________,作者是________作家________。
2.《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象:____________、____________、____________、____________、____________。文章________和________交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇文章的特点。
2、按要求填空。
“吮”字用音序查字法先查音序______,再查音节______。按部首查字法先查______部,再查______画。意思______能组成词语______ 。
3、认真拼读,规范书写。
1.biǎo(______)弟是个dǎn xiǎo guǐ(____________),特别怕剃头,不仅会mà(_______)剃头师傅,还会像看到chóu(________)人一样夺duó(______)门而逃。
2.虽然这件事pào tāng(_________)了,但是你得fù(_____)双bèi(______)的价钱。
4、区别组词。
衔______ 溺_______ 浊_______ 扎zhā_________
街_______ 弱_______ 独_______ 扎zhá_________
5、比一比,组词语。
撕______ 填______ 咆______ 躺______
嘶______ 镇______ 抱______ 淌______
嗓______ 揪______ 践______ 熄______
搡______ 瞅______ 溅______ 媳______
6、课内阅读
要是碰上(荫 阴)雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分(辨 辩)北方和南方。
【1】画去括号里错误的字。
【2】找出选文里的两组反义词。
____________________________
【3】沟渠里的雪化得快的一面是______方,化得慢的一面是______。
7、日积月累。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露,________________。
________________,非是藉秋风。
【1】这是一首咏物诗,句句写得是蝉的________、________和________,而句句又暗示着诗人____________的品行志趣。
【2】把诗句补充完整。
8、学习古诗,完成后面的题。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,
。
知有儿童挑促织,
。
【1】将古诗补充完成。
【2】本诗的作者是_____代诗人____________。
【3】诗的前两句渲染了一种________的氛围。
【4】“动客情”在此处有两层意思,分别是(____)和(___)
A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B. 勾起诗人的思乡之情。
C. 引起诗人对童年往事的回忆。
D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。
9、阅读下面的古人小故事,完成练习。
聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人,上学以后,又勤奋好(hǎo hào)学,常常受到老师的称(chèng chēng)赞。
有一次,老师想测试一下学生的智力。他让学生提着两只盛(chéng shèng)满水的木桶,走过一座贴着水面的小竹桥,还不准把鞋弄湿。一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学生的鞋全湿透了。
大家一看,都不敢再试了。
徐文长想了想说“老师,让我来试试。”只见他给两只盛满水的木桶绑上绳子,把桶放在桥两边的河水里,用手牵着绳子,轻松地拖着桶走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
勤勉( ) 赞美( ) 聪慧( )
【3】文中的“一个学生”和徐文长分别是怎么做的?用“ ”和“﹏﹏﹏”画出。
【4】你知道徐文长的方法好在哪里吗?请选一选( )(多选,填序号)
①桥不用承受水桶的重量,不会被压低,河水不会漫过桥面把鞋弄湿。
②水桶在水中,即使水洒出来,也不会把鞋弄湿。
③让桶自己漂过河,他完全不用费力气。
④光着脚踩在桥上,避免了鞋被弄湿。
【5】读了短文,我认为我们在遇到问题时要_____________。
10、读儿歌,回答问题。
太阳
从东山升起的太阳,
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云,
变成了红彤彤的晚霞。
她把金光洒向鲜花,
她把小树往高处拔,
她陪小朋友在田野玩耍,
看他们扬起快乐的浪花。
【1】从这首儿歌中,我们知道了太阳从________升起,从________落下。
【2】当太阳落下的时候,云的颜色从______变成了______,这时候的云叫______。
【3】第二节中的“她”是指____
①东山 ②西山 ③太阳 ④晚霞
11、失败的反义词只是成功吗?
今天的语文课,蔡老师让我们做同义词与反义词的练习,我们都觉得太简单,有点心不在焉。老师说:“你们未必都懂,不相信,我出个词——失败。”
我们都哑言失笑,拿这种词考我们,岂不是浪费时间吗?老师说:“我猜你们大多数想的答案是胜利或成功,我没说错吧?”大家点了点头。
蔡老师停顿片刻,说:“我认为,从语文的角度来说,失败的反义词是成功还有胜利,但是,在人生中,失败的反义词还有别的。”还有别的?还能有什么呢?我们的注意力一下子被吸引住了。老师笑了,他说:“是不是觉得有点奇怪?因为你们从来没有认真思考过这个问题。”
我们全神贯注地听老师解说:“一提到失败,大家就会反向想到那些胜利者或成功人士,比如汉高祖刘邦、美囯总统奥巴马、科学家爱因斯坦和居里夫人、大文豪莎士比亚和泰戈尔、体育明星姚明和刘翔……他们用英明睿智创造了辉煌的人生,用____________获得了____________的成就,是令人佩服的成功者,是不折不扣的胜利者,你们认为他们成功的秘诀是什么?”
同学们争先恐后地说:“勤奋”“自强不息”“志向高远”“坚韧不拔”……
蔡老师做了个暂停的手势,话锋一转:“你们说得都对,但是大家有没有想过,在现实中,像上面提到的这些人一样努力,甚至奋斗一生的大有人在,但你们并不知道他们的名字,为什么?因为他们并没有取得辉煌的成就,当然就不能称作成功者,可是他们默默耕耘、勤奋向上的精神,同样令人尊敬,像这样的人可能一辈子都在平凡的岗位上工作;还有一些人志向远大,并为此努力奋发,但是结果未必如其所愿。我想,这些人绝不是失败者,因为他们并不是在碌碌无为中虚度此生。”
最后,蔡老师语重心长地说:“我认为,在人生中,失败的反义词除了胜利和成功之外,还有很多,比如努力、奋斗、拼搏、向上等等,只要和积极向上意思接近的词都可以成为失败的反义词,只要能保持一颗乐观进取的心,你就会与成功同在!”
同学们若有所思,蔡老师的精辟论道让同学们终身受益——在人生中,失败的反义词不只是成功。
【1】根据提示,依次写出学生们上课时神态动作变化的四字词语。
心不在焉——_______——_______——_______——_______
【2】判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“拿这种词考我们,岂不是浪费时间吗?”与“是不是觉得有点奇怪?”都是反问句。____
(2)没有取得辉煌的成就的人,可以说就是失败者。____
(3)具有默默耕耘、勤奋向上的精神的人,虽然不能称作成功者,但是同样令人尊敬。____
(4)文中出现的两处省略号的作用都是表示省略。____
(5)“语重心长”的意思是语气很重,意味深长。____
(6)文中出现两处破折号的作用都表示意思转折。____
【3】在横线上填上合适的词语,使意思完整。
他们用__________创造了__________的人生,用__________获得了_________的成就。
【4】用简要的语言概括文章的主要内容。
__________________________________________
【5】你认为蔡老师的教学好在哪?说明理由。
__________________________________________
12、阅读理解
安静兽
①安静兽实在太安静了,待在哪里都不显眼
②小兽们在外面演一幕短剧,名字叫《兔子、树桩和11个梦精灵》。没有人肯演树桩,导演兽朝安静兽招招手:“喂一一你来。”安静兽微笑着走过去,然后一直安安静静地当树桩……短剧结束后,大家纷纷离开,安静兽却仍旧站在原地当树桩。谁让它太安静,又演得太好呢?没有一个人记得提醒它回家。
③傍晚时候,妈妈终于找到安静兽,跑过来拥抱着它说:“傻孩子,戏已经结束了,再立一会儿,你就真跟木头一样冰凉了!”
④“导演兽没有让我走,我在等兔子回来……”
⑤“孩子,兔子不回来了,我们现在回家。”妈妈说。
⑥安静兽跟其他小兽一样健康快乐地成长着,只不过别人像哗哗唱歌的小河,它则像安安静静的一棵树
⑦安静兽也有自己的好朋友,它是朋友们最好的倾听者。伤心兽、梦兽和有头无尾兽们都喜欢来到这儿,同安静兽讲讲它们的悲伤、恐惧和烦恼。渐渐的,伤心兽多了一些快乐,梦兽开始做好梦,有头无尾兽做成的事情也越来越多,它们说这都是从安静兽那里学会安静的缘故。
⑧因为有更多的时间来观察、聆听和接近世界,安静兽对森林、山谷、常熟悉,还有花花草草、昆虫小鸟
⑨有一天,安静兽去风息城堡参观一个大师兽的画展。大师兽画技非凡,令人叹为观止但是安静兽也发现了大师兽笔下的15个错误:那只虾多画了一对足,另一只虾却少画了对足;那种石头不会生长苔藓,因为只要一触到苔藓,它就会把自己笑成烟尘:那种冰是欢乐谷里的水听了摇滚乐后结的“摇滚冰”,而不是听了笑话后结的“笑话冰”…
⑩其他参观者要么没有看出这些错误,要么看不出这么多,一个一个在充满光芒的画作前流连忘返。想了想,安静兽最后把15个意见安安静静地写进了意见bù。当大师兽看到后心里面好似发生了一次小地震。
大师兽独自过来拜访安静兽,想拜它为师。一家人热情地招待了大师兽,安静兽却没有接受它的请求
“敬爱的大师兽,等您安静下来,就不会再要我当谁的老师了,”安静兽说,“您只是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的星星数不清呢!我们都爱身边的世界,都愿意像结交好朋友那样了解它,世界才是我们每个人的老师。”
听了这番话,大师兽竞然一下子变得小小的,而且恢复成一只兔子的模样
安静兽惊喜地拥抱着兔子,说:“原来是你呀,亲爱的兔子!你还记得我们演过的《兔子、树桩和11个梦精灵》吗?我这根树桩终于等到你了,你能够成为一个大师兽,我真的很高兴!”
“亲爱的安静兽,别叫我大师兽好吗?你看我只是一个用画笔来探索世界的兔子,但和你比,我对世界还不够熟悉。我愿意停下来,从安静地拥抱一个树桩开始,重新认识我的世界,你愿意帮助我吗?”画家兔子安安静静地说道。
【1】下列加点字的字音和字形对应的完全正确的一项是:( )
熟悉 苔藓 意见bù è梦
A. shú xiǎn 簿 噩
B. shóu xiān 簿 恶
C. shú xiǎn 本 恶
D. shóu xiān 本 噩
【2】解释句中加点词
大师兽画技非凡,令人叹为观止。
叹为观止:_________________________
【3】文章开篇先写拍短剧的场景,用意是什么?
____________________________________
【4】第⑩段划线句子采用了哪种修辞手法?有何作用?
___________________________________
【5】为什么安静兽没有收大师兽做徒弟?
____________________________________
【6】这篇童话向我们讲述了什么道理?
______________________________________
13、快乐阅读
这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】本段话中连用四个“一会儿……”,表现了火烧云( )、( )的特点。
【2】抄写句子中描写颜色的词语:
____________________________________________________
【3】这段话的中心句是___________________________________________________
14、阅读理解。
他是个不聪明的男孩,对二分之一与三分之一谁大谁小的问题,一见就发晕。
上了中学,老师曾多次给他父母暗示,读书不会在他身上发生奇迹。高考那年,全班落榜三人,其中就有他。
父母决定让他跟一个师傅学裁剪,他学得很认真。师傅说,他将来会成为一个好裁缝,因为10 个学员中,他钉的纽扣最结实。他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠,而且还是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加上小口袋。
让穿裙子的人有地方放手机。他把T恤衫的领子去掉,把童装的口袋移到胸前。总之,学徒期间,他把老板滞销的服装改造后给卖光了。师傅说他是天才。
两年后,真有一个"天才服装店"诞生了,在广场的一角。那个笨男孩跟师傅一样,既剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居,由于他的纽扣钉得很结实,后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。
一天,几个退休老人在广场.上扭秧歌,扣子掉了,男孩自告奋勇,义务服务。后来老人的队伍扩大,发展成秧歌队,他成了秧歌队的义务工一免 费钉纽扣,免费做秧歌服。老人为了感谢他,每次晨练,都挂一面"天才服装秩歌队"的旗子。老人秧歌队成为广场.上的一道风景,先是被围观,后是被电视台来访,再后来是作为市里的形象使者到省里、首都象加文化节。随着秩歌队的扬名,天才服装店声明远播。男孩开始雇人,开始成立公司。
现在,天才服装公司已是一个资产过3000万元的私营业企业,他的商标是一枚纽扣。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】本文写了男孩成长路上的三件事,请分别写一写。
(1)学生时代: ________________
(2)学徒时代:____________________
(3)开店当老板:_________________
【3】男孩人生的转折点是( )
A.老师给父母的暗示
B.师傅的赞美和鼓励
C.“天才服装店”的诞生
【4】男孩的成长经历告诉了我们什么道理?
____________________________
15、按要求写句子。(6分)
(1)湖水像一面镜子。
__________________像____________________________。
(2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
__________是______________, __________也是________________。
(3)例:妹妹把杯子里的牛奶喝光了。
杯子里的牛奶被妹妹喝光了。
小红把小树苗埋在了树坑里。
______________________________________________________________。
16、字、词、句交朋友。
例:明 明天 今天下雨了,明天再练吧!
活______ _______________
记______ _______________
17、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
18、按要求,改句子。
(1) 井冈山五百里林海里,难忘的是毛竹。 (修改病句)
(3) 当年用自己的血汗汗保卫过第一个红色政权的战士们都记得井冈山上的翠竹。(缩句)
(3) 井冈山人自豪地说:“我们井冈山的竹子是革命的竹子!”(改为转述句。)
(4)如今,早就不再用竹钉当武器了,然而谁又能把它们忘怀呢?(改写成陈述句)
19、句子大杂烩 请你把下面的句子改为“被”字句。
(1)雨水把我的衣服淋湿了。
________________________________________
(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。
________________________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了!”王蒙激动地拍着手。(注意加点部分,照样子,把句子补充完整)
“是谁帮我清扫了门口的积雪?”老爷爷_____________________________。
(2)微风柔和地吹着。(改写句子,把事物当做人来写)
______________________________________________
(3)闻到荷花的清香,赶紧往荷花池边跑去。(修改病句)
___________________________________________
21、小练笔。
“我是中国人,我爱中国”让作者激动万分,学完本篇课文,你对这句话有没有更深的体会呢?对于中国人,我们的爱,我们的情都是有寄托的,什么才能让我们如此向往呢?说说我们的祖国哪一个地方让你“爱”,让你激动不已?然后全班交流一下。
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