2024-2025学年（上）衢州七年级质量检测语文

1、下列各项中分析不正确的一项是（ ）

①每个人都需要获得尊重，每个人都需要尊重他人。②尊重他人是非常美好的品德，而尊重人的最高境界，不仅是礼貌，还有一种敬爱。③帮助别人，但给予对方最高的尊重，不仅这是尊重的艺术，更是仁爱的情操。

A．①②句中的四个“尊重”都是动词。

B．①句中的“获得”作谓语。

C．②句中“不仅是礼貌，还有一种敬爱。”是递进关系的复句。

D．③句中，画线的部分有语病，修改方法：把“这”与“不仅”互换位置。

2、下列说法不正确的一句是（  ）

A.比拟可分为拟人和拟物，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写都是拟物。

B.语境对于词的意义起限制作用，有时候语境会赋予一个词以临时的意义，因此解释文中词语，一定要注意语境。

C.写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。

D.“惠顾、赐教、劳驾”都是谦辞，“舍弟、拙作、家严” 都是敬辞。

3、下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。

B.七言律诗和五言律诗除了格律上有要求外，颔联和颈联要求必须对仗工整。对仗是古诗中独特的语言现象，要求在相同的位置词性相同。

C.“过五溪”是通过对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，表达出诗人对友人降职的关切与担忧。

D.李白，字太白，号香山居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被成为“诗仙”。

4、下列句中加点字解释有误的一项是（ ）

A.与人期行，相委而去。   委:舍弃   （ 《世说新语》二则）

B.匹夫不可夺志也。 夺:改变 （ 《论语》十二章）

C.其一犬坐于前。   犬:狗 （ 蒲松龄《狼》 ）

D.不若无闻也。   不若:不如 （ 《穿井得一人》 ）

5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

（1）我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地____住岩石的表面。

（2）街市上____的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

（3）这只猫很活泼，常如带着泥土的白球似的，在廊前太阳光里____。

A.扒 摆放 跑来跑去

B.扒 陈列 滚来滚去

C.趴 陈列 跑来跑去

D.趴 摆放 滚来滚去

6、下面诗句节奏划分有误的一项是（ ）

A．回乐/烽前/沙似雪，受降/城外/月如霜

B．海日/生残夜，江春/入旧年

C．杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪

D．夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来

7、下列加点词语意思相同的一项是（　　）

A．年与时驰                                   学而时习之

B．静以修身                                   可以为师矣

C．非淡泊无以明志                    博学而笃志

D．三人行                                          三十而立

8、《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（《子张》）

【1】解释下列加横线词语的意思。

（1）与朋友交而不信乎

（2）人不知而不愠

（3）传不习乎

（4）逝者如斯

（5）学而不思则罔

【2】用现代汉语翻译下面句子。

（1）三人行，必有我师焉。

（2）博学而笃志，切问而近思。

【3】文中有很多语句都已成为成语，请写出其中二个。

【4】如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。

9、古诗文名句默写

（1）郑谷的《鹧鸪》写得哀怨凄切，“ ， ”两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听着鹧鸪的声声悲鸣。

（2）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一诗中描写作战激烈的句子是： ，   。

（3）白居易在《观刈表》中描写割麦者辛苦劳作的诗句是：   ，   。

（4）陆游《卜算子·咏梅》一词中“ ， ”两句借梅花来写当时政治的险恶和自己孤独之情。

（5）《使至塞上》一诗中描写雄奇壮美的大漠风光的诗句是：     ，   。

10、   谁送天使上路

刘殿学

我接到大学录取通知书，全家人十分高兴。妈立刻提议由他送我到学校，第一次出远门的我只好妥协。妈随即要求我叫他一声哥，因为他比我大一岁。但我叫不出口。我爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家。他们爷儿俩其实都是老实疙瘩，我家承包了100多亩棉花地，他们就从春忙到秋，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人。可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。我跟他没说过几句话。

他高高的个子，长脸，眉宇间还带着几分帅气，要是命运对他公平些，让他上学，他也会成为优秀的大学生。可他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来到我家那年，他才15岁。我妈想让他继续上学，可家里承包了100多亩地，他爸就早早地拿他当成了整劳力。

火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶……

坐在火车上，第一次离开家的这种感觉使我好想哭。我知道他正端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也在朝窗外傻看。一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我们是一起来的，更不知道我们还是一家人。我觉得寂寞，几次努力想跟他说话，但都没有成功。火车快到兰州了，再有一天一夜就到西安了，也就是说，我和他，已经是两天一夜没说一句话了。

火车进了兰州站，停车10分钟。

那些卖东西的人，一个个扒着车窗叫卖。

我看见一个卖五香花生的乡下妇女，就问：“花生多少钱一包?”

“一块，要不要?”妇女说。我拿出一张5块钱说：“买两包。”

那妇女收了钱，给了我两包花生，却不找钱，掉头想溜。我正想喊，只见他眼明手快，从车窗中探出大半个身子，一把揪住那个妇女的后衣领大喊：“找钱!”

他那样子好凶!我第一次看到他那怒不可遏的样子。

我接过那妇女找的3块钱，刚转身坐下来，一个在兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。我很讨厌陌生的男人靠着我坐，我还没说话，他就站起来了，说：“对不起，那个座位有人。”

关键时候，他竟然能使出点小阴谋来。

见他的态度如此强硬，那中年男人不敢再缠，对我看看，又对他看看，疑惑地问：“她是你什么人?”“我妹妹，查户口啊?”中年男人走了，他才恢复了平静，呆呆地看着窗外。

火车晚点了，夜里11点才到西安。火车站好大，我下了车，头晕晕的，不知东西南北。这时，我才真正感到我已经离开了家离开了妈妈。大概是因为自己胆小的缘故，提着包，一步不离地跟着他往前挤，原先那种厌恶那种傲慢感觉不知哪儿去了，只觉得他就跟我的亲哥一样。他那么细心，那么卖力，他肩上背着两个大包，手里又提着小包，走得那么艰难，还不时回过头来看我，生怕我被挤丢了。我没钻过火车站的地道，心里很害怕，问：“哎，这走到哪儿了?哎，问问路吧?”

“不问，对着呢，就打这儿出口。”他的口气显得不容商量，我暗自庆幸，好在听妈的话，让他来送我。几个弯儿一拐，我就看见一块牌子上写着“陕西师范大学”几个字。这是接待处。一个戴眼镜的高个儿男生从我手里接下包，另一个男生走过来，从他肩上往下拿包，问我：“他是你什么人?你哥吗?”我点点头，居然有点激动。

“那好，一起上车吧，学校有招待所，家属全部免费。”男生热情地招呼他。他放下包，说：“不了，秀交给你们，我就放心了，我在车站坐会儿，明天天不亮，就搭车回去。”

戴眼镜的高个儿男生很吃惊：“明天天不亮就回呀?忙啥……来来来，上车上车!”

“不了，俺家地里棉花开始拾了，俺爹俺娘忙不过来……”他说着，硬从车上往下跨。车要开了，那个戴眼镜的高个儿男同学看我好像傻了，赶紧说：“咦，跟你哥说再见呀!”

“哥!”我一把抓住他肩膀脱口大呼，“问咱爸咱妈好!”

▲他一愣神，猛地转过身来，他在笑，我第一次看到他笑。旋即，泪水汹涌地从他眼睛里喷出来：“妹子，放心咱爸咱妈，有我呢……”他踉跄着走到前面的水泥柱下，蹲在地上，耸动着双肩呜呜哭起来。

我喊着哥哥，不停地哭。

【1】在“哥哥”送“我”去上学的路上，在火车上，发生了哪几件事

【2】根据内容填空：

“我”对“哥哥”的感情由 ___________→亲 近 依 赖→ _______________

【3】阅读文章倒数第二自然段，说说你对加点字的理解。

【4】你觉得文中的“哥哥”是一个什么样的人?说说理由。

11、阅读下面的文字,完成习题。

天上的街市

远远的街灯明了,

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,

定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,

定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,

是他们提着灯笼在走。

【1】下面对诗的内容分析不正确的一项是(　　)

A. 第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B. 第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C. 第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D. 第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦 之情。

【2】“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?

【3】诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是(　　)

A. 表明作者看得仔细、清楚。

B. 这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

C. 联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。

D. 表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。

【4】下列 对这首诗的主题理解正确的一项是(　　)

A. 这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。

B. 这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好 生活的向往和追求。

C. 这首诗是 作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。

D. 这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。

12、请以“那滋味真 ”为题写一篇文章。

要求： 先把题目补充完整，然后作文。②成一篇600字左右的记叙文；叙事清楚、完整，内容充实。要写出真情实感。