2024-2025学年（上）扬州七年级质量检测语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A.酝酿（liáng）   菜畦（qí） 菡萏（hàndàn）   栅栏（zhà）

B.枉然（wáng） 倏忽（shū）   自卑（bēi）   莅临（wèi）

C.屋檐（yán） 黄晕（yùn） 发髻（jì）   笃志（dǔ）

D.搓捻（niǎn）   澄清（dèng） 感慨（kǎi）   踉跄（liáng）

2、下列说法正确的一项是（  ）

A．金经，特指金刚经，多用泥金书写。

B．社日，在古代立春后的第五个戊日为春社日，人们多在这天祭土地神，祈求丰收。

C．千寻塔中的“寻”，多为古代的一种长度单位，九尺或十尺为一寻。

D．幽州台，即蓟北楼，是战国时期燕昭王为广纳天下美女所建。

3、下列加点的成语使用有误的一项

A. 我想拆散一家人,分成两路, 各得其所, 终不愿意。

B. 那只家养的白鸭和麝香鸭, 都与真正的水鸭长得大相径庭。

C. 趁着这个机会, 我刨根问底枞他嘴里知道了一些事情。

D. 四面都是土坡, 上面传来参差不齐的歌声和说笑声。

4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 面对挫折，我们应该迎难而上，不应该退避三舍，一蹶不振。

B. 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙诵》一气呵成。

C. 语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地吧衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。

D. 每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由直截了当地对任何人说：“你是庸者。”

5、下列文学常识或文体知识表述有误的一项（     ）

A．《邓稼先》通过选取几个典型的事例，高度赞扬了邓稼先为祖国的强大而甘愿鞠躬尽瘁的精神和坚韧不拔的意志。

B．《资治通鉴》简称“通鉴”，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，内容以政治、军事为主。

C．《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首短篇叙事民歌，与汉朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

D．欧阳修的《卖油翁》告诫我们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。

6、下列词语中加点字的注音完全正确的—项是（   ）

A.洗濯（zhuó） 酝酿（niàng） 踉踉跄跄（liàng） 获益匪浅（fěi）

B.怂恿（yǒng） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn）   忍俊不禁（jìn）

C.贮满（chù）   滑稽（jī）   哄堂大笑（hōng）   随声附和（hè）

D.雏形（chú） 抽噎（yè） 玲珑剔透（tì）   苦心孤诣（zhǐ）

7、下列加点字注音全都正确的一项是( )

A. 滑稽(jī)　　 赫赫(hè) 缥缈(miǎo)　　眸(móu)

B. 随声附和(hè)　　 肋骨(lì) 漏洞(lòu)　　 酥(sù)

C. 情不自禁(jīn)　　引弦(xián) 何遽(jù)　　  髀(bèi)

D. 跛脚(bō)　　 镀金(duó)  女娲(wā)　　  塞外(sài)

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

【乙】王羲之性爱鹅。会稽①有孤居姥②，养一鹅善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至烹以待之羲之叹息弥日。

又山阴有一道士，养好鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。

（选自《晋书·王羲之传》）

【注释】①会稽（kuài jī）：今浙江省绍兴市。②姥（mǔ）：老妇人

【1】解释下列加点的词语。

（1）不逾矩       （2）择其善者而从之       （3）养一鹅善鸣       （4）遂携亲友命驾就观

【2】请用“/”为“乙”文中划波浪线的句子断句（限断两处）。

姥闻羲之将至烹以待之羲之叹息弥日。

【3】“甲”文中加点的“而”字，表示承接关系的一项是（     ）

A．四十而不惑

B．学而不思则罔

C．其不善者而改之

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）吾十有五而志于学，三十而立。

（2）羲之往观焉，意甚悦，固求市之。

【5】“甲”文中“学而不思则罔，思而不学则殆”，揭示了“学习”与“思考”的关系是_______。“乙”文中准确表达王羲之性格特点的一个词语是：_______。

9、古诗文名句填空。 

阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞。多愁易感的古人总能被生活中一景、一物、一人所触动，从而妙笔生花。诗人写愁，元代马致远有“夕阳西下，①_____”；然而，诗人的笔下又何止是愁？李白有“峨眉山月半轮秋，②______”的憧憬喜悦，刘禹锡用“晴空一鹤排云上，③______”抒写自己的豪迈诗情。浮躁的现代人如何积累并继承这些悠久灿烂的文化？牢记诸葛亮《诫子书》中所说的“④_____，⑤_______”，我们需要的，是一颗淡泊宁静的心。

10、阅读下面的文章，回答小题。

我最好的老师

（1）怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期时因无法适应环境而（jué jì）了。他一边说，一边把一个头骨传来传去。我们都作了详细的笔记，后来又进行了测验。

（2）他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

（3）一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀。接着我意识到班里的每个人都没有及格。发生了什么事？

（4）很简单，怀特森先生解释道：有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，你们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

（5）不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？

（6）你们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传看凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有他不可能知道的许多事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

（7）他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

（8）怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师并不是一贯正确的。事实上没有一个人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地提出来。

（9）上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明自己不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

（10）我们把这种怀疑主义带进所有课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

（11）如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他“你错了”的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时是很有趣的。

（12）这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他（jīng hài）极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他“你错了”。

（选文有改动）

【1】根据注音写出汉字。

①jué jì（   ） ②jīng hài（   ）

【2】第（3）段，“我”在没有看到其他同学试卷的情况下，凭什么“意识到班里的每个人都没有及格”？

【3】第（10）段，历史老师上课时，为什么会有人说“凯蒂旺普斯”？

【4】本文介绍了怀特森先生哪两件事？通过对这两件事的处理说明了什么观点？

【5】文章开头写“我”对怀特森先生满是“怨恨”，后面却又写对他满心“敬佩”，这是一种什么写法?这样写法有什么好处？

【6】请写出一句与怀特森先生的教育指导思想相一致的话（或名言警句）。

11、济南的冬天

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

假若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。

【1】本文第1段运用对比的手法突出济南冬天“温情”的特点。请仿照例子，概括另外两组对比。

第一组：北平刮风与济南没有风声作对比

第二组： ________________________

第三组： _________________________

【2】修辞是文章语句华丽的外衣，品味句子，指出修辞手法及表达效果。

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

（2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

【3】写作需要字斟句酌，有人说下面句子的“顶”可以用“覆盖”来代替，你同意吗？为什么？

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

【4】济南的冬天在老舍笔下显得如诗如画。请你结合全文，看看本文运用了那些修辞手法？每种手法简要举一个例子说明。

12、请你以“我的动力之源”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。若文章中出现真实的班名、人名，请以化名代替。