2024-2025学年（上）广元七年级质量检测语文

1、选出加点词语运用不正确的一项是（  ）

A. 我们从小就要养成认真负责的习惯，不能拈轻怕重，把重担子推给别人。

B. 人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

C. 班长提议全班同学给留守儿童“献爱心”，大家都随声附和表示赞同。

D. 他俩虽然是双胞胎，但为人性格却大相径庭。

2、下面词语书写完全正确的一项是（  ）

A.瞭亮  喉咙  烘托  花枝召展

B.抖擞  肌肤  地毯  淅淅历历

C.水藻  高邈  屋檐  呼朋引伴

D.化妆  萧瑟  骄媚  盛气凌人

3、下列加点成语运用有误的一项是（   ）

A.小明恍然大悟道：“原来这么简单。”

B.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

C.一个人如果想出类拔萃，就必须勇于面对一切艰难险阻，必须正视求学路上的挫折。

D.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。

4、下列加点的词语使用有误的一项是（ ）

A．每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，咄咄逼人。

B．小张今天下午才收到了他盼望已久的演唱会门票，真叫他喜出望外。

C．老师告诉咱们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

D．我原来是个性格非常内向的孩子，平时不爱说话，上课也不积极发言，对班集体的事情漠不关心。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：__________________，______________，_________________，__________________！

①他们的意志是那样地坚韧和刚强

②他们的胸怀是那样地美丽和宽广

③他们的气质是那样地淳朴和谦逊

④他们的品质是那样地纯洁和高尚

A．④①③②

B．③④①②

C．④①②③

D．①②④③

6、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 通过教育，使我明白了许多做人的道理。

B. 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C. 他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。

D. 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

7、下列句子没有语病的一项是（　　　　）

A.我们的班主任很年轻，大约二十多岁左右。

B.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

C.通过学习《卖油翁》这篇课文，使我们懂得了熟能生巧的道理。

D.我的家乡是山清水秀、人杰地灵的环江人。

8、河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求 二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携 之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松 浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，求之下流，固颠；求之地中， 不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤？

【1】文言中的一些字的含义在成语里还有留存。下列加点字的含义不相同的一项是（ ）

A．一老河兵闻之/闻鸡起舞

B．转转不已/木已成舟

C．但知其一/但愿如此

D．宜乎众矣/事不宜迟

【2】翻译句子。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？

【3】文中哪句话表达了作者的观点？你得到什么启示？

9、古诗文默写。

（1） ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》其三）

（2）海内存知己，   。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）郦道元《三峡》一文中，运用夸张修辞手法描写水流湍急的句子是：“ ， 。

（4）中华古诗词源远流长，走进古诗苑，我们可以和陆游一起去享受“莫笑农家腊酒浑，___________ ”的农家待客的热情；可以和韩愈一起到郊外观赏“天街小雨润如酥，_______   ”的美妙春景；可以和李白一起去领略“月下飞天镜，_____________ ”的江上美景；可以和王安石一起感悟“   ，只缘身在最高层”的满怀豪情。

10、走一步，再走一步（节选）

莫顿•亨特

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

【1】请概括这段选文的主要内容。

【2】“我”在小悬崖上学到的经验是什么？（用原文回答）

【3】文中的“我”经历了怎样的心理变化过程？这种变化在叙述中有什么作用？

①______--有了信心--信心大增--______

②作用：______

【4】“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”此句中的“探”能否改成“站”？为什么

【5】你认为文中的父亲身上最值得赞赏的是哪一点？并说明理由。

11、阅读以下材料，完成各题。

海岛的狐狸

[日本]滨田广介

①在一个小小的海岛上，盛开着火红的山茶花。在温暖明媚的阳光下，一朵朵花儿开得很饱满。其中还有含苞欲放的花蕾，而山茶花的叶子呈墨绿色，闪闪发亮。湛蓝色的海面，银帆点点，仿佛一动也不动。

②在这小海岛的一个山坡上，有一座寺庙。从寺庙的套廊可以看到很美妙的景色：蔚蓝色的天空，湛蓝色的海，悬崖上的松树，房屋的影子，牛和放牛娃……所有的景色都可以画成一幅优美的图画。

③一天，这里突然来了一个白色的东西。当然，这不是人，是一个像狗但又不是狗的动物，它有一条粗粗的尾巴。是一只狐狸。

④狐狸住在寺庙后草木繁茂的高山里。狐狸见到人，并不惊慌失措，它能悄悄地躲起来。而人也看惯了它，谁也不追赶它。狐狸总是悄悄地溜出来，趁人不在时，用鼻子在地上嗅着，然后偷偷地把佛坛上的供品吃掉。

⑤现在，白狐狸就是这样地用鼻子嗅着，来到佛坛前的。它见到佛坛上的碗里盛着三个大馒头。狐狸饿极了，馋得厉害，吃了一个，又叼起一个吃进去。当它正要叼起最后的一个时，突然听到脚步声。它回过头，看到大门口进来一个人，狐狸立刻躲到柱子后面。

⑥传来一个老人轻轻的说话声。

⑦狐狸从柱子后边缩着脖子再向大门那边望去。它看到一位从未见过的老婆婆拄着拐杖一动不动地站在那里，狐狸再仔细一看，老婆婆的眼睛紧闭着。

⑧“怎么，怎么，原来是瞎老太婆呀！”

⑨狐狸自言自语地说着，从柱子后面慢腾腾地走到大厅，嘴里叫唤着：“吭，吭。”

⑩“是和尚师父吗？”

⑪“吭，吭——我不是师父呀！”狐狸叫着回答，可是老婆婆的两只耳朵都很聋。老婆婆弯下腰，把拐杖放在第二道门的门框旁。拐杖当的一声，落到地板上。但老婆婆并没有拾起来，她手摸着地板，坐到庙门口，虔诚地行起礼来。她拿出一包东西，原来是布施的钱。

⑫“和尚师父，我请您念经，这是一点儿小意思，请收下吧。”

⑬“吭，喀吭，和尚今天不在。”狐狸答道。但是老婆婆一点儿也听不出来。

⑭“是的，是老头子的忌日。”

⑮因为老婆婆答非所问，狐狸感到十分为难。

⑯“这样办吧，”白狐狸想道，“我来给她当和尚吧。这位老婆婆好不容易从什么地方来到这里，又瞎又聋，她误以为我是和尚，要我给她念经，要是和尚马上能回来还好，可是看来他晚上之前是不能回来的。他一出去，总是很晚很晚才回来的……”

⑰狐狸站起来吭吭地叫了几声，咬住老婆婆的衣袖，把她带到佛坛前面。

⑱但是当它走到佛坛前面时，却为难了。它没有念珠，没有法衣，什么也没有，怎么像念经的呢？

⑲狐狸跑到和尚的卧室。房门开着，进去一看，屏风上挂着和尚平日穿的法衣和袈裟。狐狸从屏风上取下法衣披在身上，又把袈裟拿在手里，但是到底怎样穿袈裟，狐狸不知道，因此感到为难。不过，它想，怎么穿都可以，于是，它也不知是从左边还是从右边，总之，把袈裟吊在胸前，走出了和尚的卧室。

⑳它的外表多么滑稽，但是没有人笑它。因为那里只有老婆婆一个人静静地坐着，等待着。狐狸觉得让老婆婆无谓地等了一段时间而感到内疚。它赶快坐到佛坛前面，眼睛望着前面，可是，它安不下心来，又站起来，绕着座位转了两三圈儿，随即拘谨地坐到位子上。但是它心情仍平静不下来。它总怕有谁瞧它，又看了看周围。在这微暗的寺庙里，只有它和坐在它后面的老婆婆。狐狸又从走廊望着外面：那里一个人也没有，阳光明媚，只有篱笆旁的山茶花下三只公鸡正在沙地上玩耍。这样，狐狸放心了，它拿起钟槌，敲起钟和木鱼。随着钟声和木鱼声，狐狸哼起来：“吭，吭吭，吭，吭……”

㉑狐狸念了一会儿，回头看了后边一眼。只见老婆婆不停地捻着串珠，一心地叩拜着，狐狸非常高兴，又吭吭地哼起来，可是它心里却想：“再念一会儿就不念了，把那个馒头吃进去。”碗里还剩下一个馒头，狐狸死死地盯着馒头，敲着木鱼哼着。

㉒佛坛正面站着一尊释迦牟尼的佛像，佛像笑眯眯的，好像在望着狐狸表演，但狐狸并不以为然。它放下钟槌，竖起尾巴从座位上站起来，法衣的下摆挂在座位上，像扇子一样张开，但是没有人笑它。老婆婆知道经念完了，用满是白发的头叩着榻榻米，向狐狸说道：“谢谢您，和尚师父。”

㉓老婆婆默默地站起来，她的袖子又被狐狸咬住，拉到大门口。老婆婆到大门口要穿高齿木屐时，狐狸又帮她穿上。随即狐狸又将掉在地上的拐杖拾起来交给老婆婆。

㉔“谢谢您，和尚师父，实在打搅您了。”

㉕“吭吭，吭吭。”狐狸叫着和老婆婆告别。

㉖白狐狸离开了大门，把法衣和袈裟挂到和尚卧室的屏风上，把老婆婆布施的钱袋就那样放在榻榻米上，然后回到佛坛前，叼了那个馒头走了。

㉗寺院的套廊好像没有发生过什么事。火红的山茶花静静地开放着，墨绿色的叶子像涂上一层油似的闪闪发亮。湛蓝色的海面上，白帆点点，闪着银光。

(1)下列对文章的理解，不正确的一项是（     ）

A．一只白狐狸住在寺庙后草木繁茂的山里，它总是悄悄溜出来偷吃佛坛上的供品。

B．又瞎又聋的老婆婆错把狐狸当成和尚，狐狸假扮和尚念经。

C．老婆婆以为是和尚在念经，不停地捻着念珠叩拜，狐狸很开心，非常有成就感。

D．念完经，狐狸送老婆婆到门口，不忘把法衣袈裟挂回原处，把钱袋放在榻榻米上。

(2)这篇童话颠覆了以往狐狸狡猾贪婪的形象，讲述了一个温情的故事。下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．开头海岛幽静美丽的风光，渲染了轻松愉快的氛围，为狐狸的出场设置了特定情境。

B．狐狸一开始出场，完全采用写实手法，直到老婆婆出现才开始显现出童话的色彩。

C．故事刻画人物生动细致，对狐狸和老婆婆都进行了详细的心理描写和动作描写。

D．故事结尾，画面定格在童话开头的镜头，自然美和人性美水乳交融，让人回味无穷。

(3)请从描写角度赏析划线的句子。

(4)童话在塑造人物形象时，常常把人性和某种动物的习性巧妙地结合起来。请你结合文本内容分析文中狐狸的人性和动物性分别体现在哪里？这样写的好处是什么？

12、作文

在我们的生活中，总会有一些让你感到快乐的事吧？从这些事中，你不仅得到了快乐，也会有其他的收获吧？

请以“乐在其中”为题，写一篇作文，不少500字。