江苏省南京市2026年中考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、我会根据句子的意思写词语。

（1）高兴得双手舞动，脚也跳起来。（）

（2）离开了故乡，在外地生活。（）

2、拼一拼，写一写。

我家有sì（____）kǒu（____）rén（____），这lǐ（_____）tóu（_____），最有趣的shì（____）我bā（____）shí（____）岁的爷爷，他shǒu（____）脚灵活，ěr（____）不聋，眼不花，可有意思le（_____）。

3、课文内容我知道。

1.学习了本组课文，好几位人物给我留下了深刻的印象：_______的曹冲，他想出的称象的办法是用____替换大象；_______的妈妈，她在睡梦中很______、________。

2.著名的文学家高尔基曾经说过：书籍是人类__________的阶梯。读书吧，它是力量的源泉。

4、读一读，给加点的字写出拼音。

竺（______）可桢（_____）   习惯（_____）

规（____）律（____）   皱（_____）纹

5、把下列词语补充完整。

手（______）脚乱   （______）高云淡   五谷（______）登

百依百（______）   口干（______）燥   （______）心吊胆

6、完成练习：

【1】把古诗补充完整。

【2】《敕勒歌》是__________朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。

【3】请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。

7、阅读与理解。

（甲）

[唐]韩　愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外

[唐]韩　愈

天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（　）。

（注释）①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

【1】从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（　　）

A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春

【2】按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（　　）

A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng

【3】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。

B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。

【4】请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

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8、阅读诗词，回答问题

西江月 夜行黄沙道中

（作者）辛弃疾

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

　　译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。

【1】这首词的作者辛弃疾是（ ）人

A. 南宋   B. 北宋   C. 南唐

【2】这首词的词牌名是（　 ），题目是（　 ）。

A. 西江月 夜行黄沙道中   B. 夜行黄沙道中 西江月

【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。(   )

A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C. 七八个星天外，两三点雨山前。

D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【4】这首词表达了是一种什么样的情感？

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9、课外阅读。

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”

“请你下车！”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”“第一次听说，就请你第一次执行吧。

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸．爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。”

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。

【1】《军礼》写司令员女儿时抓住了她的_______、_______、_______，写出了她由傲慢、神气到羞愧的变化过程。

【2】司令员“脚步分外沉重”，是因为____________；哨兵热血在心中沸腾，是因为_______________。

【3】“她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。”“她”明白了什么？

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【4】读过这篇文章你想到了什么？

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10、活动三：拓展阅读实践

欣赏诗歌，并回答问题。

太阳的话

艾青

打开你们的窗子吧，

打开你们的门吧，

让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着晨曦和温暖，

我带着满身的露水。

快起来，快起来，

快从枕头上抬起头来，

睁开你的被睫毛盖住的眼，

让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房，

打开它们关闭了很久的窗子，

让我把花束、把香气、把晨曦、温暖和露水，

撒满你们心的空间。

【1】诗中的“我”指的是________，“你们”指的是_______________________________________。

【2】“太阳”在诗中象征着_______________________________。

11、课内阅读

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】把下面内容补充完整，体会作者观察的细致。

早上，草地________ ，因为蒲公英_______________；

中午，草地_________，因为蒲公英______________；

傍晚，草地_________，因为蒲公英______________；

【3】用“——”画出直接能表达作者对观察事物感情的语句。

【4】选文最后一句话运用什么修辞手法？你是怎样理解“它和我们一起睡觉和我们一起起床”这句话的含义？

__________________________

【5】选文主要告诉我们（ ）

A.要认真观察蒲公英。 B.要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

12、阅读理解。

直到现在，我还是常常想我的外婆家。昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅镇上的古老的屋子。曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变些样子，一种不知名的藤科植物，从窗槛外爬起来，带着那些绿得可爱的叶，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕，有时开出几条小小的淡花来，更是美丽得叫人不忍离开。春天，书屋前面花坛上的大丽花开了。红的、黄的、白的……一丛从，把这朴素的院子，点缀成一间新娘的洞房似的。一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着颂歌。书屋后面，是一大竹园，一竿竿的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走这林子去的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软的，真比踏着富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一条席子，带着一壶凉茶，在那里读故事书，（ ）沉沉地睡去了，不妨（ ）来一次“午倦抛书昼长”。墙外人家，有搭着瓜棚、豆架的。秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过络绎的歌声来，“沙沙!沙沙!……”很容易地，把带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞不过的，（ ），在这书屋的火炉边，我曾经和表姊妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经张起一个竹匾，捉过麻雀玩。这一切都像真的—样，在昨天晚上的梦中，我又到过一次外婆家。

【1】给短文加一个题目，写在文前的横线上。

【2】在括号里填上合适的关联词。

【3】用“ ”画出描写书屋样子的句子，用“﹏﹏﹏”画出冬日在书屋玩耍时有乐趣句子。

13、阅读短文，回答问题。

“空中恶魔”——酸雨

①酸雨是指 PH 小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面较大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎； 酸雨还使地表水和地下水酸化，甚至使鱼类等生物绝迹；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。

②酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害 能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷的马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷的华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济至少20亿元。

③酸雨还严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些 珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。

【1】写出下列词语的近义词。

绝迹—( )                 抵挡—( )

【2】文中画横线的句子使用的说明方法是______和_________，具体准确地说明___________________________。

【3】“我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济至少20亿元。”句子中加点的词“至少”能否删去？为什么？请说说你的理由。

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【4】人们为什么会把酸雨称为“空中恶魔”？请结合相关句子进行分析。

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14、读《为人民服务》节选，做题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的， 他的死是比泰山还要重的。

【1】释文中加点的词语。

固： ________   或： ________       泰山： ___________       鸿毛： ____________

【2】举例说明你对司马迁说的那句话的理解。

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【3】选文是围绕哪一句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

15、按要求写句子。

1．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句）

__________________________

2．接上去的袖子很难看。（改为反问句和感叹句）

反问句：______________________

感叹句：______________________

16、扩写句子。  

1.埃及人想出了办法。

2.中国人民是勤劳的。

3.古埃及有金字塔。

17、改写句子

“他实在是太渴、太累了。”分别用“不但……而且……”和“既……又……”改写这句话。

1.

2.

18、句子乐园。

【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）

【2】大风刮断了树枝。（改为“被”字句）

【3】小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）

【4】早晨，小鸟在树上叫。（改为拟人句）

【5】植物世界很奇异。（改为感叹句）

19、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）

描写雪后的景色：________

20、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句，缩到5个字）

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21、看图写话。

将四幅图连起来仔细观察一下，想一想：小白兔看见下雨了，它是怎么想的，又是怎么做的？