四川省凉山彝族自治州2026年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、按要求填空。

⑴ 用部首查字法查“搀”字，先查部首 ，再查 笔。

⑵“赋、岂、迂、袄”这四个字，按音序字母的先后顺序排列，排在最前面的字是 ，排在最后的字是   。

⑶“疾”字属（   ）结构，它在字典里的解释有：① 疾病；② 痛苦；③ 痛恨；④ 急速。下面词语中的“疾”字应选哪种解释，请填上序号。

A．疾驰（   ） B.积劳成疾（ ） C.疾恶如仇（ ）

2、词语积累。

鸟(   )虫(   )   五彩(   )(   )   兴致(   )(   )

绘(   )绘(   )(   )(   )其实(   )手(   )脚

枝(   )叶(   )(   )(   )不舍(   )(   )囊囊

3、用所学的文学常识填空。

①________是小说《城南旧事》的序言，《城南旧事》是一部自传体小说，作者_________是台湾著名女作家。

②《半截蜡烛》是一个短小的________，主要通过_________或唱词来推进情节，刻画人物。

③《程门立雪》多用来称赞___________的精神，《入木三分》的主人公是________。

④_______写的《史记》被_________称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

4、《高山流水》缓缓响起，小南想用一个词语来形容这优美的琴声。请你补充下列词语，并选择恰当的填入横线处。

字正腔_____     余音绕_____     轻歌_____舞

排山_____海     居高_____下     居高_____下

一曲《高山流水》________，让人觉得意犹未尽。

5、请把下列句子补充完整。

（1）“_____________，不贰过”的意思是说，不把怒气发泄在别人身上，不犯同样的错误。

（2）《早发白帝城》一诗中，“_____________”一句说明了船行驶得很快。

（3）“__________________________”这句话的意思是说关爱别人要像爱自己一样。

（4）《司马光》一文中体现故事结局的句子是：光持石击瓮破之，水迸，_____________。

（5）团结就是力量，我们要相信，人心齐，__________________________。

（6）在《望天门山》一诗中，唐代诗人_____________给我们描绘了天门山雄奇秀丽的景色，表达了诗人__________________________的思想感情。

（7）早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵_____________了，中午，草地是_____________的，因为蒲公英的花朵张开了，傍晚，草地又变_____________了，因为蒲公英的花朵又合拢了。

6、古诗乐园。

江畔独步寻花

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。

【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。

【3】诗句（   ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。

A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞

【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（   ）

A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。

B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。

___________________________________________________

7、把古诗补充完整，并完成练习。

梅　花

墙角数枝梅，凌寒独__________________。

遥______________，________暗________。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗的作者是________朝的______________。

【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。

【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。

_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花

8、课外阅读。 

登飞来峰

（宋）王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。

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【2】“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？  

___________________________________________________

【3】这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？  

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【4】写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。  

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9、课外阅读

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“外面是谁？快进来喝口水。”温和(hé　huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯，“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”

“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈、嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看(kān　kàn)这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我才想起，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会有时间来呢？可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

……

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì　sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì　sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

【1】联系上下文，用横线给带点的字选择正确的读音。

【2】请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。

【3】文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么？遗憾什么？

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【4】读了文章，你有什么感受？请说说你的感受。

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10、课外阅读

元旦联欢会开始了。联欢会上有许多好玩的游戏，有击鼓传花，有顶球，有抢椅子，还有画鼻子……

我最喜欢的游戏是抢椅子。主持人先叫七个人上台，再拿六把椅子围成一个圈，说“开始”时，七个人一起跑，喊“停”时，大家一起坐到椅子上，没抢到椅子的人被淘汰出局。经过几角逐，最后只剩下我一个人，我的心里别提有多高兴了！

【1】联欢会上的游戏有哪些？用“   ”在文中画出来。

【2】“抢椅子”的游戏怎么玩呢？用“_____”在文中画出来。

【3】请按时间顺序将下面的节日排排队，将序号写在节日前的括号中。

（_____）儿童节 （_____）劳动节  （_____）元旦  （_____）国庆节  （_____）教师节

11、文学类阅读

穷人的风骨

①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。

③他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着：“怎么会少了一张呢？”

⑤我问：“少了多少呢？”

⑥“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？”这位父亲显然有些着急了。

⑦我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来了。”

⑪我百般推辞。我说：“5元钱，就算了吧。”但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。

⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。

⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

【1】请你用一句话概括这篇文章的主要内容。

________________

【2】请仔细阅读第④段第二句画“______”部分，作者为什么把钱的币值写得那么细致？再想象一下这些钱可能是怎么来的？

_______________

【3】细读短文，思考“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？在文中找出答案并抄写下来。

_____________

【4】短文第⑧段中画“          ”的句子表明了“我”（       ）的心理。

A．“我”担心说的太多，会让学生起疑心，进而不相信这钱是父亲给她的。

B．“我”把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无须多做解释。

C．“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。

【5】这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？

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【6】文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的关怀学生的老师，假如你是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想对他说什么？请选择其中一人写一写你想对他说的话。

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【7】请你用自己的话说说你对文章最后一段的理解。

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12、阅读

管鲍之交

管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。

年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意，做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙掏的。可是，当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。”

有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕死！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着命去照顾老母亲呀！”

齐襄公即位后每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。

不久之后，齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国，小白就当上了齐国的国君，就是齐桓公。齐桓公决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。”齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。”

管仲临终前，齐桓公问管仲，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。

“管鲍之交”说的是春秋时管仲和鲍叔牙相交至深的故事。后来这个词常被用来比喻朋友之间深厚的交情。

【1】（阅读计时）本文约670字，我的阅读时间约为______分钟。

【2】（提取信息）“管鲍之交”的“管”指的是管仲，“鲍”指的是鲍叔牙。“管鲍之交”这个成语，后人常用来比喻（  ）

A.管仲和鲍叔牙的深厚情谊。 B.朋友之间深厚的交情。

C.齐桓公和鲍叔牙的患难与共。 D.交情不太深厚的朋友。

【3】（整体感知）读故事，梳理本文故事中的人物关系，下列说法有误的一项是（  ）

A.管仲一开始是辅佐公子纠的，后来被鲍叔牙推荐辅佐了齐桓公（公子小白）。

B.鲍叔牙和管仲是交情深厚的朋友，鲍叔牙数次在关键时刻帮助了管仲。

C.鲍叔牙辅佐齐桓公（公子小白）登上了王位，却把丞相的位置让给了管仲。

D.管仲在临终时恩将仇报，告诉齐桓公鲍叔牙不能接替他担任齐国的丞相。

【4】（策略运用）根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

默读下面这段话,抓关键词句概括主要意思，最准确的一项是（  ）

管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。

A.管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公。

B.管仲是齐国名相，鲍叔牙是齐国大夫，他们是非常要好的朋友。

C.鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫。

D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。

【5】（策略运用）根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

边读边思考，概括下面语句表达的意思，下列概述最准确的一项是（  ）

鲍叔牙的仆人说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”

A.鲍叔牙的仆人对管仲不满。

B.鲍叔牙对管仲不满。

C.仆人觉得鲍叔牙不够意思，出钱少分钱多。

D.鲍叔牙的仆人想要出钱与主人一起做生意。

【6】（策略运用）根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

读到第4自然段时，我不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的前提下，下面做法最合理的一项是（  ）

A.赶紧请教同桌。

B.通过查字典的方式弄明白。

C.举手向老师提问。

D.暂时不管它，继续往下读，再结合下文的内容来理解。

【7】（问题探究）鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是（  ）

A.管仲是他的好朋友。 B.管仲的能力更能胜任此职。

C.管仲对母亲很孝顺。 D.齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。

【8】（问题探究）管仲为什么说“知我者鲍子也”？结合具体事件说一说。

___________________________________________

【9】（拓展运用）历史上，体现友谊深厚的典故还有很多，请将相应典故的序号填在括号里。

A.舍命之交   B.刎颈之交   C.忘年之交   D.鸡黍之交

（1）范式和张劭（______）   （2）羊角哀和左伯桃（______）

（3）蔺相如和廉颇（______）   （4）孔融和祢衡（______）

13、阅读理解。

________

①小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

②第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

③小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来此地没有水。”

④猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

⑤再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。

【1】用“‖”给短文分段。

【2】短文是按________的顺序叙述的。

【3】给短文加一个合适的题目。

【4】这个故事告诉我们一个什么道理？

_____________________________

14、阅读。

丹丹学羊叫

下课了，小朋友们在一起玩。丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”

上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

老师见教室里乱哄哄的 不禁皱(zhòu)起了眉头问 刚才 你们听见了什么呀 “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……

下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。

【1】请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

乱哄哄——（_______________）

【3】请你找出文中描写上课了，小朋友在认真学习的句子，用“ ”画出。看到小朋友们认真学习，我想到了成语（写两个）   、   。

【4】联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。

老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说：

A.老师称赞丹丹的声音好听。   （   ）

B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。   （   ）

C.老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。（   ）

【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。

____________________________

15、扩句

泪珠滴在红领巾上。

________。

16、按要求写句子。

(1)查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。(改为“被”字句)

__________________________________________________________________________________________________________________

(2)我怎么能随便要您的东西呢？(改为陈述句)

_________________________________________________________

(3)她在全班同学的注视下一摇一晃地走上了讲台。(缩句)

_________________________________________________________

(4)女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”(用加点的词语造句)

____________________________________________________________________________________________

______________________

17、按要求改写句子

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

改为把字句：____________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：____________________

18、请结合东东拍摄的金佛山画面，把句子写具体。

19、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）

_______________________________________

20、把陈述句换成把字句。

森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

蚂蚁吃了一条大虫。________________________________

21、妙笔生花

人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。不少于450字。