浙江省衢州市2026年中考模拟（2）语文试卷(真题)

1、用修改符号修改句子。（4）

（1）妈妈经常讲过去的往事。

（2）初春的江南是一年中最忙的季节。

2、我会写出下面词语的反义词

好—（____）  胖（肥）—（____）  开—（____）  出—（____） 

降—（____）  小—（____） 好—（____）  来—（____）

无—（____）  左—（____）  多—（____）  老—（____）

对—（____）  粗—（____）  里—（____）  脱—（____） 

早—（____）  男—（____） 亮—（____）  黑—（____）

3、看拼音写词语。

shāng diàn gōng jù bǔ chōng yuàn yì

__________ __________ __________ __________

nǎo jīn quàn gào shǐ jìn tái wān dǎo

__________ __________ __________ __________

4、给下列的汉字去部首，再组词。

慌——_______________ 呼——_______________

飘——_______________ 伸——_______________

5、根据拼音写出相应的词语。

（shuāi jiāo）_____是小明的（jué huó）________。只见他（mó quán cā zhǎng）______，一副（xiōng yǒu chéng zhú）________的样子。对手小李（yāo he）_____一声，就去顶他的（xiōng táng）_________。小明（shǒu jí yǎn kuài）______，（zǔ dǎng）_____、进攻，（xián jiē）________得十分自然。

6、课内阅读。

登鹳雀楼

[　　]____________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

1．默写古诗《登鹳雀楼》。

2．这首诗的前两个句子是对偶句，白日对(　　　　)，依对(　　　　)，山对(　　　　)，尽对(　　　　)。

3．选择正确答案，把序号填在括号里。

(1)白日(　　)　　  A．太阳　　　　　B．白天

(2)穷(　　)   A．贫穷   B．尽，极

(3)千里目(　　)   A．眼界宽阔   B．千里眼

4．诗的(　　　)两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。

7、课内阅读。

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】杜甫是____ 代著名诗人，被后人尊称为“______”。

【2】解释下面的词语。

迟日：______________

泥融：______________

【3】本诗中“______ ，_____”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。

【4】这首诗表达了诗人____________________的思想感情。

8、阅读短文，思考后面的问题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注释】

①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰 ， 。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”

【1】补齐注释。

【2】这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。

【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。

B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。

C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。

D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。

【4】“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。

9、阅读短文，思考后面的问题，将答案的序号填在括号里。

父爱的温度

①8岁那年的一天，我跟着父亲去赶集。回家的路上，经过一条结冰的小河，我就拿着父亲给我在集上买的陀螺，在冰面上抽了起来。由于用力过猛，咔嚓一声，冰层破裂，我的半个身子陷进了水里。冰冷刺骨的河水立刻浸透了我的棉衣，直刺我的双腿。我上身趴在冰层上大哭起来。

②这时候，只见父亲拿着一根绳子冲了过来。他来到离我五六米远的冰面上，把手中的绳子系了一个圈，然后用力扔给了我：“把绳圈套在身上。”

③父亲慢慢地拉绳子。不一会儿，就把我拉到安全的冰面上。他二话没说，扒掉我那湿透的棉裤，解开他的上衣，把我冻得有些发僵的双腿揣进了他的怀里，紧贴着他的胸膛……

④无独有偶，我在村子西面的大寨山上同样也享受到了父爱的温度。

⑤那年寒假，大雪封山，我不顾父亲的阻拦跟着他去大寨山上套野兔。

⑥_________________。我跟着父亲三转两转就累了。父亲让我躲在一座铺满杂草的石屋里，点着火让我休息。父亲离开后不到半小时，我忽然发现一只野兔从石屋门前经过，立刘去追野兔，不料滑倒了，顺着陡峭的山坡不知往下滑了多少米，脑袋撞在一个硬硬的东西上，昏了过去。

⑦当我醒来的时候，父亲抱着我坐在石屋里，我的双腿伸在父亲的怀中。

⑧“儿子，你可醒了。把爹吓惨了。”父亲盯着我问道，“怎么样？脚和手有感觉吗？”得到我确定能走的回答后，他依然不放心，让我试着下地走走。

⑨我站起身，来回走了很多圈，感觉浑身上下热乎了以后，父亲才把石屋的火熄灭，笑着说道：“走，咱回家。”

⑩父亲身体的温度虽然只有36度，我体验到的父爱也只有36度，但是这就足够了，这是父亲可以给我的火热的爱。

【1】下列选项中，对文中加点词的表达效果理解不准确的一项是（     ）

A．“刺”表现出冬天冰层下的河水极其寒冷。

B．“冲”表现出父亲想救出落水儿子的急切心情。

C．“躲”表现出“我”三转两转就不想抓兔子了。

D．“抱”表现出父亲怕儿子受伤严重的关切。

【2】第③自然段主要是通过_____描写来表现父亲的。（     ）

A．动作

B．语言

C．神态

D．心理

【3】第⑧~⑨自然段，通过对父亲语言．神态等描写表现出父亲（     ）

A．担心儿子

B．对儿子呵护备至

C．很啰唆

D．吓惨了

【4】联系上下文，第⑥自然段画线处应填入（     ）

A．大寨山花团锦簇，树木葱茏。

B．大寨山海拔高，直插云霄。

C．大寨山是村西面的一座山。

D．大寨山海拔高，山势陡峭。

【5】下列是对短文主要内容的概括，最全面的一项是（     ）

A．童年时，“我”跟着父亲去赶集，父亲掉进了冰河。

B．童年两次遇险的经历，令“我”感受到父爱的温度。

C．童年时跟着父亲外出的两件事，让“我”难以忘记。

D．童年时，“我”在大寨山上也享受到了父爱的温度。

10、阅读课文选段，回答问题。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶（怒 恕）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答: "为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”

火神不敢违（wéi wěi）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中（愤愤 奋奋）不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

【1】用“√”选出括号里正确的读音和运用恰当的词语。

【2】用“ ”画出宙斯的狠心残忍的表现。

【3】普罗米修斯为什么要忍受痛苦？从中可以看出普罗米修斯是怎样的神？

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11、课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，(   )不比做什么，(   )很值得观赏。

（1）给短文最后一句加上合适的关联词。

（2）用“____”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。

（3）短文主要描写了内洞之中的________、________和________。

12、阅读下文，回答问题。

如果麦子没有考验

林清玄

①“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷。总是不能如愿！”农夫说。

②上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

③农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年。”

④上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

⑤上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安．说：“仁慈的上帝呀．终于来了。这五十年来．我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

⑥上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀．我创造的是不能如所愿的世界。”

⑦第二年。农夫的田地______结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫喜出望外，欢喜地等待收成的那一天。

⑧到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。

⑨农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

⑩上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是否可避免的，风雨是必要的．烈日是必要的．蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】在文中横线上依次填上带有“然”的词语。

①第二年。农夫的田地______结出许多麦穗

②到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。

【2】文章第一自然段到第六自然段的段序是错乱的。请你重新排列，正确的顺序应为（ ）

A.⑤②④①⑥③ B.③⑤④②③⑥ C.⑤④①⑥③② D.⑤④③①⑥②

【3】依照文中画波浪线的句子，把下面的话写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的。________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

【4】上帝明明知道麦子必须经受考验，为什么还要满足农夫的愿望呢？

_________________________________

13、阅读课文节选，完成练习。

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头做起一个大蝙蝠来。宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔（ ）在地下 ，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺（ ） 个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

【1】在文中的括号里写出加点字的读音。

【2】你觉得他们放风筝带给你怎么样的感受？用波浪线在文中画出有关的语句。

14、阅读文段，回答后面的问题。

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足 土，还用钳子似的大颚 掉较大的土块。它用强有力的后足 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土 到后面，倾斜地 开。

【1】选文的作者是_______国作家___________，他创作了著名的《__________》。

【2】蟋蟀住宅的外部特点是：_________________

【3】蟋蟀住宅的内部特点是：_________________

【4】在横线上填写描写动作的词语，从这些词语中，我发现作者观察时的细致入微。

【5】读了片段，你想提出什么问题？

_____________________。

15、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这是闹着玩的吗？

___________________

16、按要求写句子。

1.我被这美丽的景色迷住了。(改成“把”字句)

2.光华岛把湖水分成两半,北边像太阳,叫“日潭”;南边像月亮,叫“月潭”。(把句子写得更生动)

光华岛把湖水分成两半,北边像  的太阳,叫“日潭”;南边像　　　　　的月亮,叫“月潭”。 

3.瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。(仿写比喻句)

17、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

18、句型转换。

1、牵牛花开了。（改成拟人句）

2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）

3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

19、修改病句

1.通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。

修改后：____________________________________

2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。

修改后：_________________________________

3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。

修改后：_________________________________

20、把“被”字句改成“把”字句。

1．门被罗丹随手轻轻地关上了。

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2．水稻被螃蟹咬得精光。

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3．红头被牛吃进肚子里去了。

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21、作文

题目：这件事，我不会忘记 提示：这是件什么事？为什么令你难忘？写清楚事情的起因、经过、结果；内容具体，把难忘的原因写出来；句子通顺、中心突出。