内蒙古自治区呼和浩特市2026年中考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、根据意思写词语。

1.磨灭,模糊难辨。______

2.间隔穿插,互相穿过。______

3.举止大方,不呆板,不拘束。______

4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ______

5.没有一点儿声音,非常安静。______

2、按要求写一写。

1．写出下面动物的家，如：狗（洞）。

鸟（______）    猪（______）    牛（______）    鱼（______）

2．写出你由下面的词语想到的人物或故事，如：刀枪不入（杨戬）。

腾云驾雾（______）        神机妙算（______）        各显神通（______） 

3、写诗句大意或根据意思写诗句。

1. 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。

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2.沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。

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3.这一年之中最美好的景色您必须记着，那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。

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4、按查字典的要求填空。

1．“杭”是________结构，部首是________，音节是________，组词________、________。

2．“拓”是________结构，部首是________，音节是________，组词________、________。

5、把下面的词语补充完整。

天______之______ 轻歌____________ ____________可亲

______烈______迈 全神____________ ____________失措

6、阅读理解

村居

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】解释词语。

（1）村居：__________________

（2）春烟：__________________

（3）散学：__________________

（4）纸鸢：__________________

（5）东风：__________________

【2】用现代的话说说后两句诗。

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【3】试着赏析一下后两句诗。

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7、课内阅读。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】白桦树生长在_______，“________”和“________”写桦树通体洁白的形象。“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“________”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。

【2】写出第二小节的诗意。

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8、阅读下面的诗歌，完成练习。

寒食①

孟云卿

二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。

把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。

（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。

【1】结合注释，写出下列诗句的意思。

（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

____________________________

____________________________

【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。

【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。

B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。

C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。

D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。

【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。

节日：____________________

诗句：_____________________

9、课外类文阅读。

野景偶拾(节选)

丘陵地带的山都不很高，不一会儿，离山顶只有一半路了。太阳躲到山梁后面去了，山谷里的光线暗了下来。往下看，刚才看到的青绿色的高粱叶子，现在已经成了深深的一片墨绿，原来红里透白的高粱穗，这时也变成殷红一片，暗暗的，也像是给谁用墨烘了一下。抬头看看天，只有它，还是瓦蓝瓦蓝的，说明时间还不算晚。我紧走一阵，快到山顶时，我手脚并用，爬上了最后几级土坎。

上了山梁，眼前顿时明亮起来，开阔起来，一个动人的景象吸引了我。一轮金红的太阳，不知被哪个画家把颜色调(　　　)配得这样合适，红、黄、白三种颜色恰到好处，它的光把眼前的一切都照亮了，但很柔和，并不耀眼。它离地面还有一竿子多高，离我也并不远，好像就悬挂在对面漳(zhānɡ)河的西岸上空。它是那么大，那么亮，周围的天空像是一整块玉石，发着荧荧的亮光。好一会儿，天空才渐渐泛出淡淡的蓝色。①漳河水闪着粼粼波光，像一条游龙，摆动着它那长长的躯体。在它的东岸，并排卧着的是一条从太原到长治的公路，有路边的两排高高的白杨衬着，更显得洁净、端庄。间(　　　)或一辆卡车或拖拉机驰过，随即(　　　)又平静下来。②这条路就像是漳河的一位文静的姐妹，静静地伴着自己活泼的同伴。从山上望下去，它们又像是两条宽宽的缎带，一条白的，一条银灰的，由北向南，把晋东南可爱的土地紧紧地裹扎(　　　)起来。

1．给文中的加点字注音。

2．读下面的句子，与“丘陵地带的山都不很高”意思相同的一项是(　　)

A．丘陵地带的山都很高。

B．丘陵地带的山都相当高。

C．丘陵地带的山都不太高。

3．文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？

①__________________ ②__________________

4．短文是按照____________的顺序写的。第二自然段主要写了__________、__________、__________三种景物。

10、课内阅读。

佚名

风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。

春天，它很活泼、很温柔。它会轻轻地给杨柳梳（辨  辩  辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒沉睡了一个冬天的鲜花去点缀整个春天。

夏天，它很懒情。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，使得人们老是想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似的。

秋天，它很勤快。跑（遍  偏  篇）城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。

冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和它的孩子睡得是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，让一些不怕冷的贪玩的小朋友出门摔上几（交  跤  饺），它便坐在树枝上笑，笑得连枝条也“啪啪”作响。

【1】选择文中括号里正确的字。

【2】联系短文，解释词语。

捉摸不透：______________________。

爱理不理：______________________。

【3】找出短文的中心句。

___________________________________

【4】短文是按照______顺序来写的。风在四季有不同的特点：春天的风很______，夏天的风很______，秋天的风很______，冬天的风则很______。

【5】写出含有“风”字的连续的两句古诗。

__________________

【6】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

11、阅读理解。

蝙蝠

我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物，它们一边飞，还一边发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞翔的哺乳动物。

蝙蝠其貌不扬，但是心地善良，是人类的好朋友。

蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力，令人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃掉三千多只昆虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。

蝙蝠视力极差，但是在将要碰到物体时，就会改变方向飞行，绝不会与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。

【1】蝙蝠的这种“奇特现象”指的是（ ）

A．哺乳动物

B．视力极差

C．能用超声波定位

D．捕食昆虫的能力令人惊叹

【2】根据短文内容判断对错。

（1）蝙蝠是会飞的胎生动物。______

（2）“一只蝙蝠在一昼夜能吃掉三千多只昆虫。”这里运用了列数字的说明方法。______

（3）因为蝙蝠视力极差，所以它夜间不出来活动。______

【3】文中画线的句子起________的作用，它是一个_________句。

【4】人们从蝙蝠身上受到启发发明了雷达，你还知道哪些运用仿生学原理的事物呢？试举一例。

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12、课外阅读。

贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

这是谁弹的呢 旅客说 忽（hū tū）然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一半。“要不要我去告诉他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷（mēn mèn）儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时情不自禁地感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

【1】用“/”划掉文中括号内不正确的读音。

【2】用“____”画出琴声动听的句子。

【3】给第二自然段第一句话加上标点。

【4】文章第二自然段主要写了旅客因为______________，很生气，知道楼上是贝多芬时，他决定________________。

【5】贝多芬弹琴时，旁边为什么放着一盆水？

______________________

【6】你觉得这位旅客最后还生气吗？为什么？

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13、课内阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话主要讲的是什么？在正确答案后面画上“√”。

（1）夏天，小兴安岭的花很多。（ ）

（2）夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。（ ）

（3）夏天小兴安岭的美丽景色。（ ）

【2】选文抓住了________、________、________、________等景物描写了小兴安岭美丽的夏天。

【3】“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，”一个“封”字写出了树木_______________________的特点。

【4】用“ ”画出文中的一处比喻句。

【5】给小兴安岭写一句广告词，吸引大家来游玩。

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14、阅读文章片段，回答问题。

《火烧云》（节选）

一会儿，天空突然出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。

【1】选文第1—3自然段写了三种动物，分别是______、______、______，表现了火烧云______的特点。

【2】文中加点的词语“一转眼”的意思是______，这个词体现了火烧云______的特点。文中表现这个特点的词还有______。

【3】对选文理解不正确的一项是（   ）

A.描写了火烧云瞬息变幻的过程，十分生动传神。

B.结尾写出了火烧云下去时人们的感受，给人留下无限的遐想。

C.“其实什么也不像，什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的态度。

D.通过对火烧云的描写，表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。

15、按要求改写句子。3分

（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）

（2）太阳光杀死了细菌。（改成被字句）

（3）听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）

16、缩写下面的句子。

(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。

(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。

17、用加点的词语写句子。

曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

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18、句子训练营。

(1)按要求写句子。

①经过思考，他竟把这道难题做出来了。(改“被”字句)

________________________________________________________________________

②教室里的一块玻璃被小明不小心打碎了。(改“把”字句)

________________________________________________________________________

(2)选择合适的关联词填空。

只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……

①这里( )没找到金子，( )这里土地很肥沃，我可以用来种花。

②我当过军医，这么重的伤势，( )军人( )能如此镇定。

③( )小时候生病，一条腿落下了残疾，( )她不愿意让人看到她走路的样子。

④彼得想，( )这里真能种花的话，用不了几年他( )会成功的。

19、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。

大禹把洪水制服了。

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老百姓被洪水害苦了。

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20、句子乐园。

【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）

【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）

【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）

【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）

【5】妈妈在做饭。（扩句）

21、习作。

同学们，六年的小学生活浸润着酸甜苦辣、悲欢离合……回首过往，你一定感慨万千，或高兴、或感动、或懊悔、或遗憾、或困惑……正如一位歌手唱道：“再回首背影远走，再回首泪眼朦胧，留下你的祝福，寒夜温暖我……”同学们，请以“回首”为题，写一篇记叙文。

要求：内容具体，语句通顺，感情真挚。