台湾省连江县2026年中考模拟（一）语文试卷（附答案）_台湾省连江县2026年中考模拟（一）语文试卷（附答案）下载-掌乐网试卷

1、照样子，写一写。
1．主注（注意）柱（柱子）
青_____________ _____________
也_____________ _____________
2．井（水井）（井口）
微____________ 成____________
3．春回大地（描写春天）
______________ ______________
4．一（架）飞机一_____门
一_____火车一_____马
5．（弯弯）的小路 ______的荷叶
______的季节 ______的太阳
2、读句子，完成练习。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包被打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了动。
（1）“一身黑衣黑裤，一双黑布鞋”是对刷子李______时的_______描写。
（2）“较劲”指的是 _________，与其说是在和“一桶白浆”较劲，不如说是在与_______挑战和较劲。刷子李在以这种特殊的方式向世人展示自己的______________，流露出对自己手艺的______________。
3、你能根据拼音把词语写正确吗？
shì yí（_____）líng lóng（_____） gòng xiàn（_____） dīng zhǔ（_____）qīn luè（_____）
huǐ miè（_____）qǐ dí（_____） lí míng（_____）jīng cǎi（_____）yā yì（_____）
4、根据课文内容理解填空。
课文《飞向蓝天的恐龙》中说“我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。”请想象全世界研究者们“欣喜若狂”的各种具体表现，并写出其中的两种。
①______。 ②______。
5、猜猜词语的意思。
例：无依无靠　没有依靠　　　　　无缘无故　____________
无边无际　____________ 无穷无尽　____________

6、我会读古诗，做一做。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【1】诗人在什么地方问童子？( )
①山中 ②松下
【2】诗人为何没有找到要找的人？( )
①师父出去玩了 ②师父采药去了
【3】诗中写了哪些有代表性的景物？
______________________________________
7、对比阅读。
（甲）石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（乙）咏煤炭
凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
【1】两首古诗的作者都是______朝诗人______，两首诗都是______诗，诗人借咏叹______、______，表达自己的人生志向。
【2】《石灰吟》一诗中，首句“千锤万凿”说明______，“______”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“______”三字寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了______、______等革命烈士。
【3】下列对两首诗的理解有误的一项是（）
A．《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。作者借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，喻指无论面临怎样严峻的考验都视若等闲，由此来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。
B．《咏煤炭》全诗紧紧扣住煤炭的特性落笔，运用比喻、拟人的修辞手法，句句写煤炭，句句寄托诗人为祖国为人民不辞辛苦的情怀，表现了诗人关心百姓疾苦并甘愿为之献身的高尚情操。
C．《咏煤炭》中“洪炉照破夜沉沉”一句写出炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜，给人们带来温暖，就像春回大地一般。
D．通过比较发现，同一作者，在《石灰吟》中侧重表现了自觉接受严酷考验的思想，在《咏煤炭》中侧重表现了一种奉献精神。
8、课外阅读。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘（）若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载（）着她的爱和悲哀归去。
【1】给文中加点的字注音
【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”是为了______________
【3】诗歌最后一句，“爱和悲哀”指的是什么？
_____________________
【4】发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？
_____________________
【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船？纸船寄托了作者什么样的感情？
_____________________

9、我爱阅读。
美丽如初
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
【1】文章第1自然段的景物描写写出了景物的什么特点？在文中主要起什么作用？
_____________________________________________
【2】第1自然段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（）
A．因为“我”等的时间太久了，母亲刚来不久。
B．因为母亲能把深沉的爱包容在静静的等待中，而“我”还未能做到这点。
【3】第4自然段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
______________________________________________
【4】找出第1自然段中与第6自然段中画横线句子相呼应的一句话，用波浪线画出来。
【5】文章结尾说“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”，这是因为（）
A．那些夜晚不仅月色美，而且情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
B．那些夜晚是母亲、弟弟和“我”一起度过的，让“我”印象最深刻。
10、课外美文欣赏。

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，一天，它对大地说：“谁也没有我的本领大。夏天我能用我的手臂遮挡炽热的光线，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋的矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚下浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。大树在风雨中抖动着，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
【1】大树是怎样目空一切的？用横线在文中画出来。
【2】“人此以后”中的“此”是指______________。
【3】给短文取个题目，写在文前横线上。
【4】读了这篇短文我明白了（）
A．风太大，把树吹得晃动了。
B．做人要谦虚，不要总吹嘘自己。
C．比自己本领大的人有许多。
11、课外阅读（10分）
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写就是要练习自己的笔头，肯于（克刻）苦实践。”
于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，就拿来读。可是，提起笔来写作文，进步都不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。更重要的一点是，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’”。
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然果然）提高了。
（1）参照上文，划去下面括号里不恰当的字词。（2分）
①多写就是要练习自己的笔头，肯于（克刻）苦实践。
②不久，她的作文成绩（居然果然）提高了。
（2）用“ ”画出文中具体讲“不动笔墨不读书”的句子。（2分）
（3）根据徐老的话，我们可以知道，要想写好文章必须达到两个条件：
（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）
（4）读了短文，对照自己的读书习惯，你有什么体会？写在下面。（3分）
12、阅读下面短文，回答问题。
相约秋天的童话
秋天的喀纳斯在用写满诗意的格调展示着秋的华硕和缤纷壮丽。
喀纳斯的魅力在她的阳光。我们住的地方正是一个向阳的山坡，为看日出，我和同伴起了个大早。早晨的空气十分清爽，没有任何杂质和尘埃。东边天际呈乳白色，东面山尖上飘着一抹乳白色的淡雾，像给山上围上了一条洁白的哈达。首先是东边天际渐渐的透亮，接着是渐明渐亮的光芒，光芒外是一个弧圈。慢慢地一轮红日从充满着遐想的云海中跃升出来，那如佛光一般吉祥和谐的金色光芒十分耀眼，那些用木头建造的房子洒满了金子般的阳光。喀那斯的秋天，阳光透明得耀眼，极具穿透和震撼力量的阳光，让人内心洒满光芒、充满希望。放眼望去，那洒满阳光的木屋、栅栏，令人如同在欣赏中世纪欧洲风情的油画。由于纬度较高的原因，喀那斯的日落时间与家乡相差很大，北京时间晚上十点左右，当家乡的人们即将进入梦乡时，喀纳斯的太阳才落山。所不同的是太阳一落山，苍天就拉上了夜幕，几乎没有内地所说的黄昏这个过程。
喀纳斯的秋林令人心情振奋。这里的树木多系落叶松、红松、云杉等珍贵树种和整片整片的枫树、桦树林，一到秋天，季节的阳光给树加冕了色彩的盛装。叶子的颜色会呈现出金黄、橘黄、浅红、鲜红、墨绿等各种色彩，明的分层排列，有的交相渗透，有的景致看去含蓄深沉，令人遐想，有的则热烈奔放，令人心旌摇曳。
我们来的时候，正是秋天，点缀喀纳斯湖畔的主色调是金黄色的、油画般鲜艳夺目的色采。单是那醉人的黄已足够令我终于知道了什么叫金秋。在高远的天空下，映入人们眼球的并不是人们所想象的落叶萧萧的悲戚，喀纳斯的秋天，展现给人们的没有任何惋惜与惆怅。仿佛秋天过后，喀纳斯将要拥抱的不是冰雪，不是寒冷的冬季，而是又一个充满美丽传说的童话世界。
（选自江愚的散文集《云水时空》，有改动）
【1】在文中找出下面词语的近义词。
清新——（________）联想——（________）豪放——（________）
【2】短文中有许多表示颜色的词语，请你摘抄下来：____________________，这些词语让我们想到了文中一个词语：_____________。
【3】在文中用“ ”画出一个比喻句，并把你的体会批在旁边。
【4】喀纳斯的日落与内地有什么不同？
___________________________________
【5】短文主要描写秋天的喀纳斯有什么特点？（请用短文中的原话回答）
_____________________________________
【6】短文表达了作者怎样的情感？（）
A.短文表达了作者对喀纳斯的秋天、对大自然的喜爱、赞叹之情。
B.短文表达了作者对喀纳斯的树木种类繁多的赞美之情。
C.短文表达了作者秋天的童话的向往与期盼之情。
【7】相信你读了短文《相约秋天的童话》后，一定被喀纳斯美丽的风光陶醉了。请你完成下面读书卡，考完后与同学们交流。
13、阅读与理解
感受优雅
①第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
②出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过去。
③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。
④哪怕笑一下也好，我后来想。
⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
⑥后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真慢。
⑦优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑧还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。当时我就想：完了。
⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着脸下了台。
⑩这时，席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
⑪前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
⑫那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地散开来，挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。
⑬这时，一个西服笔挺、满头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙熙攘攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
⑭他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
⑮最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句：“Thank you！”
⑯这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
⑰我真的服了。
⑱这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
⑲那不是真的优雅。
【1】结合上下文，解释文中加点的词。
（1）局促：__________________________
（2）品位：__________________________
【2】第⑶段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉？为什么？ ___________________________________
【3】第⑺段的画线句子表现了我当时怎样的思想？
_______________________________________
【4】第⑽段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么？
_____________________________________
【5】“我”认为“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”。综览全文，谈谈“我”所说的优雅的本意是怎样的？
____________________________________
14、阅读短文。
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人们的头发上，转眼间会使人们变得“白发苍苍”。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们带来童话般的无限遐想。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
飘扬——（______）似乎——（______）快活——（______）
【2】“白发苍苍”的本义是__________；在文中指的是___________。
【3】春天柳絮的特点是________________、________________。
【4】文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？
____________________________
【5】“我”为什么喜欢春天的柳絮？用“____”画出文中的句子。

15、改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
____________________________________________________________
16、把下面的词语各连成两句不同的话，相信你能行!
1．我们班劳动委员李小青的是
_____________________________________________________________________
2．好的刘云朋友我是
_____________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）
______________________
（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）
______________________
18、综合运用，按要求写句子。（8分）
（1）母亲是老师。（扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）
19、改写句子。
小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）
________。
20、读采访结果，仿写句子。
树很快乐，喜鹊也很快乐。________很________，________也很________。

21、习作风景线。
“心愿”，顾名思义，是发自内心的、渴望实现的愿望。你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。题目自拟，语句通顺、流畅，表达清晰。